安全教案（优秀6篇）

第平安教案〔优秀6篇〕平安教案篇一

一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的`大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防平安技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。

二、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合〞的消防工作的根本方针，根本法规。

2、了解消防平安常识，学习自救与逃生的方法，重视平安，珍惜生命。

三、教学活动重点：

了解消防平安常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：

掌握逃离的方法。

五、活动准备：

1、师生搜集一些“消防平安事故〞实例。

2、小灭火器假设干。

六、活动内容：

1、消防平安宣传活动〔时间定于11月9日〕

〔1〕教师讲述两个“火灾案例〞以引起幼儿注意。

案例一

河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶〔乙炔发生器〕的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二：山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

〔2〕幼儿以小组讨论〔六人小组〕“消防平安事故〞实例，把所见所闻讲述给同组同伴听，以增强火灾预防意识，平安意识。

〔二〕分组讨论“消防平安〞应注意的事项，及逃生方法。

〔1〕家园防火应注意什么？

〔2〕发生火灾时应如何报警？

〔3〕人身着火时如何自救？

〔4〕楼房着火如何逃生？

2、消防平安紧急疏散演习〔时间定于11月11日〕。

七、教师赠言：

小朋友们：火灾无情、请不要玩火、请注意平安！

平安教案篇二

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。

活动准备：

1湿毛巾人手一顶。

2、有关灭火的录像以及平安疏散示意图。

3、人手一本《平安知识读本》。

活动过程：

一、集体阅读《平安知识读本》

1．今天老师带了了一本关于平安知识的书，我们一起翻到第19页，请你们安静阅读。

2、谁来说一说你看到了什么？

3、讨论，“出现了火情，该怎么办？〞“现在天气枯燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？〞

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结；刚刚小朋友想出的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法？〞“哪些方法是我们没想到的？〞〔开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区〕

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

二、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上‘’

平安教案篇三

《乘车》是北师大版一年级上册第三单元加减法中的一课时，本节课的教学目标是让学生在具体的情境和教学中，领悟到连加、连减、加减混合的意义与运算顺序，解决日常生活中一些简单的数学问题。在教学中，我努力立足于新课标的精神，根据一年级儿童的思维特点，创设“乘车〞的具体情境，让学生在情境中学习，在情境中探索，使学生能够通过“上车〞、“下车〞、“上车又下车〞的情境，比拟轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序。本节课有以下几个亮点：

一、创设“乘车〞情境，激发学生学习兴趣，让学生在活动中学会解决问题

课始创设去动物园看动物要坐公共汽车的情境，以看动物贯穿全课，使全课有浑然一体的感觉。教学加减混合运算时，我先让孩子说说从图中发现哪些数学信息？

车上有9人，有5人下车，1人上车〕可以提哪此数学问题？〔车上现在有多少人？〕接下来我设计了“模拟乘车〞这个小活动来让学生在体验中学习，把讲台模拟成公共汽车，请1位同学当司机，8位同学做乘客进行现场表演，在表演的时候我配以旁白：现在８路车上有两名小朋友，“嘟嘟〞我们要出发了，汽车在路上飞快的奔驰着，九棵树站到了，淘气他们也要下车了，有5个乘客下车，请看现在有几名乘客？

〔4人〕又有1个乘客上车〔同时进行思想品德教育，让孩子养成要排队上车和从前门上车，后门下车的习惯〕，现在车上有多少人？〔5人〕通过现场表演孩子们深入乘车的情境中，教师适时在学生的表演中间，穿插引导：“现在车上的人数有什么变化？

为什么？〞“你是怎么想的？〞学生自己发现了问题，提出问题，大家合作解决了问题，从而领悟到了加减混合的意义和运算规律，学生在玩中学，学中做，也大大激发了学

生学习的兴趣，突破了教学重点，完成了教学任务。

二、重视培养学生的口头表达能力，训练学生把话说完整

教学中每出示一幅情境图，我都引导学生说数学信息，提数学问题并要鼓励性孩子把数学信息和数学问题说完整，初步培养学生的数学语言表达能力。学生列出算式以后，我都引导学生说说为什么这样列式？

算式中每个数学所表示的意思，第一步求的是什么问题、先算什么再算什么等等，让学生在用数学语言表达的过程中学会连加、连减、加减混合的运算顺序。

三、注重数形结合，在动手操作中培养学生的数学思考能力。

教学连加、边减时，我让学生把故事的情境用摆小棒的方式反映出来，并让学生摆一摆、说一说。以便在学生的头脑中形成一张“乘车〞的图像，让学生在动手摆、动脑想、动手写的过程中自主学习，学会思考。

本节课带给我不仅仅是这些收获，还有关于教学缺乏的思考，比方教学语言不够精炼，教学环节不够紧凑，后面的练习不能及时做完。这也是我在今后教学中应该思考的问题。

平安教案篇四

设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一局部，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，

在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，我想通过本次活动让幼儿

掌握一些平安保健常识。

活动目标：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：相关图片一张。

活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：

——这个小朋友的手怎么啦？〔出血了〕

——好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕

——什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀

等。因为这些东西很尖，很锋利。〕

——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我

们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们

的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

——如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不

能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕——手受伤了怎么办？〔如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫

药水；严重的要找医生处理。〕

——手包扎后还要注意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。〕

教师小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢

复健康，为我们效劳。

活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何保护自己的小手。在活动中，幼儿积极答复下列问题，兴趣浓厚。也知道不能触摸危险的物品、不玩危险的东西，在自我保护能力上有了很大的提高。

平安教案篇五

活动目的：

解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电平安的重视和掌握平安用电常识，平安使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。

活动过程：

一、触电及其伤害：

〔1〕触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻那么有针刺麻木剧痛等感觉，重那么发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等病症，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

〔2〕触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当到达一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：

1、缺乏平安知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不标准安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：某某学校的某某学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭平安用电的措施

随着家用电器的普及应用，正确掌握平安用电知识，确保用电平安至关重要，用电中的平安问题主要有两个方面。一是人身平安，二是财产平安，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购置“三无〞的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法

1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他身体，防止触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用枯燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电，首先要镇静。假设惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身平安的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：

1、解开阻碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙那么取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；假设心脏停止跳动或不规那么颤抖，可进行人工胸外挤压法抢救。

五、小结：

在日常生活中，我们应养成良好的用电习惯，掌握平安用电知识，时刻牢记平安第一这一个道理。

平安教案篇六

教学目标：

1、了解校园平安隐患。

2、掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一〞的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一〞的意识。

教学过程：

导入主题：

同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些平安知识。

人们常说：“平安工作重于泰山。〞同学们大局部时间是在学校度过的，平安是桔祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。〞

一、校园中存在的平安隐患。

〔请学生列举一些现象〕

1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2、学生饮食、就餐的平安隐患。

3、学生交通平安隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方