欧姆定律定稿

科学探究：欧姆定律（第十四章第二节）一、教学目标：（1）知识与技能：通过实验探究电流与电压和电阻的关系；总结出欧姆定律。（2）过程与方法：经历科学探究的全过程，熟悉“控制变量法”和电流表、电压表的使用方法，学会利用滑动变阻器改变电流或电压的方法，学会科学分析处理实验数据的方法。（3）情感态度与价值观：引导学生正确对待实验中的差异，培养严谨的科学态度二、教学重难点（1）教学重点：通过实验探究电流、电压和电阻的关系；总结出欧姆定律，欧姆定律表达式及讨论及注意事项。（2）教学难点：探究电流与电压和电阻关系的实验，图像法分析实验数据和总结出欧姆定律（3）教学关键点：做好本节课的实验。三、教学课时：第一课时四、教学方法：以实验探究、分组讨论、分工与交流合作为主，以讲练结合为辅。五、学法指导：引导探究实验中掌握控制变量法，讨论与交流中掌握合作性学习。六、教学器材：教师用：干电池组、滑动变阻器、开关、导线、小灯座与灯泡学生用：干电池组（三节干电池）、电流表、电压表、滑动变阻器（10Q1A）、开关、导线、定值电阻（5Q、10Q、15Q）30组（每两人一组）七、教学过程（教学流程及时间安排）流程时间安排教师活动学生活动分段目标切入1、展示电学中的三个基本物理量——电流、电压、电阻1、回顾电流、电压的概念及其测量方法，电阻的概念知识准备课题2min2、演示一：闭合连好电路中的开关，灯亮。提问：怎样判断电路中是否有电流？2、观察现象，抢答通过电流的效应来判断。导入新课4min3、引导讨论通过灯的电流与哪些因素有关？演示一：改变串联电池组电池的节数，通过改变电压来改变灯泡的亮度。调节滑动变阻器，改变电路中的电阻来改变灯泡的亮度。3、两人讨论影响电流的可能因素，并记录。抢答讨论结果，师生归纳出两个因素：电压和电流。明确探究任4、电流与电压、电阻究竟有什么关系呢？4、学生思考务

流程时间安排教师活动学生活动分段目标设计实验6min4、引导讨论怎样探究电流与电阻、电压的关系。【教师作适当的提示】4、观察现象，分四人小组讨论采用什么实验方法探究？需要哪些器材？怎样设计电路图，设计数据记录表格连线和实验中应注意哪些？找准正确的探究方法5、引导交流、讨论结果、完善过程5、展示讨论结果，记录展示后的过程和细节。进行实验20min6、展示的电路图，已经连好的实物图6、根据电路图，在教师引导下按展示的实物图连接好电路。正确连线掌握方法规范操作数据采集描点绘图归纳结论7、指导完成电阻R一定时，电流I与电压U的关系探究实验。7、分工合作、操作实验、记录结果，注意细节，8、展示实验记录数据，引导描点画图，从图像特征分析结论。8、根据记录数据描点绘图像，由图分析R一定时，I与U成正比的实验结论。9、指导完成电压U一定时，电流I与电阻R的关系的探究实验。引导描点绘图并分析总结出实验结论。9、完成电压U一定，电流I与电阻R的分组实验。由实验描点绘图并归纳总结出实验结论。归纳结论5min10、引导概括两个实验结论基础上得出欧姆定律（板书内容、公式）10、师生共同归纳总结出欧姆定律，知道内容、各字母的单位理解公式的同体性、同时性理解结论知识拓展应用3min11、介绍欧姆及当时的实验环境，介绍欧姆的持之以恒的精神。11、听教师讲，扩大视野，发扬科学探究精神。情感教育理解公式巩固知识12、引导思考：应用公式I=U/R时，应注意些什么？12、思考：算电压、电阻应怎么变公式？13、展示例题、引导计算13、先自行计算，再师生共同完善。回顾总结5min14、引导回顾总结：知识与技能、过程与方法，情感态度价值观方面都有什么收获？，14、学生争先回答：实验探究的方法是什么？练习使用了哪些仪器？获取了哪些知识和结论？回顾过程巩固知识15、安排课后活动内容，布置课后练习题15、记录任务，组织依次退场。为后铺垫九、板书设计八、教学反思:九、板书设计14.2科学探究：欧姆定律-、探究实验（控制变量法）电阻一定时，中流与电压成正比电压一定时，电流与电阻成反比二、欧姆定律内容:导体中的电流与导体两端电压成正比,与电阻成反比公式:I=U/R注：同体性、同时性、同单位制

“科学探究欧姆定律”学生学案讨论1:导体中的电流可能与、等有关。讨论2:怎样设计探究电流与电压、电阻的关系的实验?采用的实验研究方法是。探究电流与电阻关系时，要保持一定；探究电流与电压关系时，要保持一定。实验所需的器材有电源、开关、导线、定值电阻、、、滑动变阻器等。分组实验：实验一：电阻R一定，电流I与电压U的关系④电路图是:1、操作方法：用同一电阻，调滑片，读不同电压时的电流值。④电路图是:电阻R=10Q电压U/V电流I/A4、设计记录表格电阻R=10Q电压U/V电流I/A4、设计记录表格6、结论：电阻R一定时，电流I与电压U成5、根据数据绘点画图像实验二、电压U一定，电流I与电阻R的关系1、操作方法：更换不同电阻，调滑片，使每次电压相同，读电流值。2、滑动变阻器的作用：保持电阻两端电压不变4、根据数据绘点画图像电压U=2V电阻R/Q电流I/A5、结论：电压U一定时，电流I与电阻R4、根据数据绘点画图像电压U=2V电阻R/Q电流I/A5、结论：电压U一定时，电流I与电阻R成.1、①本节探究实验所用的方法是；当一定时，导体中的电流与电阻成反比；当一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比。公式I=U/R中，U的单位、I的单位、R的单位―；虽R=U/I，但不能说导体电阻跟两端电压成正比，跟通过导体电流成反比，因为导体电阻只跟导体自身的材料、、和温度有关。2、