传统节日端午节的教案幼儿园中班

Word-19-传统节日端午节的教案幼儿园中班五月五是端午节，布满芳香的粽子让人一饱口福。端午节，祝幼儿园孩子们健康成长每一天。下面是给大家带来的传统节日端午节教案幼儿园中班7篇，欢迎大家阅读转发!

传统节日端午节教案幼儿园中班篇1

活动目标：

知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。

了解端午节的来历及习俗。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

阅历预备：

幼儿对过端午有肯定印象。

课件预备：

《端午节》动画视频;“端午习俗”组图;《过端午》儿歌音频及图片。

活动过程：

播放动画视频《端午节》，引导幼儿初步了解端午节的由来。

——你知道每年农历五月初五是什么节日吗?

——端午节是怎么来的?和谁有关?

小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的宏大诗人屈原。

出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的.习俗。

(老师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物)

——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗?

——图片上的习俗你知道哪些?说说看是什么。

小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。

播放儿歌音频及图片《过端午》，带领幼儿诵读儿歌。

——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。

——跟着老师念一念。

活动延长：

区域活动

1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲自包粽子。

2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。

日常活动

制作简洁的报纸圈，组织幼儿到操场上仿照划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。

家园共育

请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。

附【儿歌】

过端午

五月五，是端午。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

活动反思

重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前许多天就开头紧锣密鼓地做预备。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路渐渐形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西许多，但要上好课明显不宜面面俱到。本着“一课一得”的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写”为主要目标的教学方案并付诸实施。

临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的同学们多少有些紧急，我自觉预备还算充分，自然要以微笑鼓舞他们。整节课基本上顺当地按方案进行，也基本达到我所预期的教学目标。但课还没上完，我已经有了圆满之感。由于临场发挥的力量和阅历的欠缺，沟通争论场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能达到应有的程度和水平。

现在想来，这些应当算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在倾听了各位前辈和同仁的评价之后开头的。他们在赐予确定的同时，给了我许多切实有力、极富启发性的教导。我归纳总结为以下三点：

第一、语文课应当实现内容的深化理解。孔子有言：“文胜质则野，质胜文则史。文质彬彬，然后君子。”我想，为人、为文当然要追求文质兼美，上课也应当以此为旨归。而我这节课在处理内容和形式时有些偏颇，执着于穷尽对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽视。《端午日》中流淌的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的体现，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。而我却未能加以强化，这是一处不容忽视的败笔。另有，在PPT的制作上也有形式大于内容的倾向，多配的动画图片有点喧宾夺主。

其次，语文课应当实现方法的落实把握。本课中，我着重以《端午日》的场景描写为例子，系统地总结了文中所体现的各种描写方法。圆满的是，我在讲授这个环节时没有进行强化总结，这使得同学们对这个学问点的理解流于仓促和浮泛，对这几种描写方法的认知不够扎实。在随后的对“追鸭竞赛”的场景描写中，有的同学就没有能够有意识地以清楚的思路去加以练习。

第三，语文课必需重视语文特有的感悟体验。在本课中，我在强化方法的指导的同时，弱化了对朗读的要求。我想，语文课要有明晰的方法指导，更要有朗读感悟，这二者是并行不悖、相辅相成的。上课时当把二者有机结合，以理解促进朗读，用朗读体现理解。

再次回望开公开课的前前后后，感受最深的是那种无形的压力，然而也深知这些压力正是成长的契机。我想，也只有在不断的历练与反思中才能不断地成长吧。

传统节日端午节教案幼儿园中班篇2

活动目标

(1)初步了解端午节的来历和一些习俗。

(2)参加端午节活动，萌发对民族文化的爱好。

重点与难点

(1)了解民俗民风。

(2)自制自玩龙舟。

材料及环境创设：

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

设计思路

端午节对中班幼儿来说，比较生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中华民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿爱祖华情感。

a、讲讲端午节的来历。

(1)老师讲屈原的故事。

(2)介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。

b、包粽子、吃粽子。

(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

(3)知道粽子是中华的特色点心。

说明：此活动可在生活环节中进行。

c、制作龙舟。

(1)观赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的爱好。

(2)制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

d、划龙舟。

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

e、延长

可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增加过端午节的感受。

活动过程：

一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

老师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、老师请幼儿说一说。

3、老师叙述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师叙述划龙舟的来历。

5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。

6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

老师小结：原来端午节是为了纪念我们华家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱华主义诗人，一心为华家大事担忧，眼看着华家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经受。

传统节日端午节教案幼儿园中班篇3

活动目标：

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。

活动预备：

1.挂图：有关端午的图片。

2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。

活动过程：

师：(老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

幼：粽子，龙舟(船)，香袋

师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢?

幼：水/酒

师：图片中的东西一起复述一遍

你见过这些东西吗?在哪里见到的?

幼：见过。家里，商店里

师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小伴侣们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?

幼：端午节

师：老师听到好多小伴侣说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?

幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。

师：小伴侣们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小伴侣告知老师，端午节是每年的什么时候?

幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)

师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗?

幼：屈原

师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事

(老师讲故事完)

师：端午节和谁有关?

幼：屈原

师：小伴侣们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁?

幼：屈原

师：小伴侣们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想想，为什么人们要纪念他啊?

幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情)

师：由于屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小伴侣们说屈原怎么样啊?

幼：很宏大

师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?

幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。

师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。

师：人们对屈原好不好啊?

幼：好

师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。

师：现在小伴侣们清晰了没有，端午节是怎么来的啊?

幼：纪念屈原。

师：在什么时候?

幼：农历五月初五

师：我们都要干什些什么事呢?

幼：赛龙舟，包粽子……

师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与怀念。

传统节日端午节教案幼儿园中班篇4

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动预备：

幼儿用书

活动过程：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息

1、引导幼儿观看幼儿用书的画面，理解画面的内容

2、引导幼儿了解端午节的由来

3、引导幼儿学习儿歌

传统节日端午节教案幼儿园中班篇5

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。

二、活动预备：

1、故事录音。

2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程：

1、引出话题。

T：小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的外形真好玩!

2、品尝粽子，并叙述。

3、熟悉粽叶。

T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

4、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

5、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，最香是菖蒲。

小(3)粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇：山上清风爽，杨梅红出血。

传统节日端午节教案幼儿园中班篇6

教学重难点：

1、了解端午节的风俗习惯，并培育同学对传统节日的喜爱之情。

2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。

教学目标：

1、通过学习让同学了解中国的传统节日，培育同学对祖国传统文化的喜爱，以及对生活的喜爱之情。

2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。

课前预备：

1、同学：收集关于端午节的传奇与习俗的资料、预备绘画工具，鸡蛋。

2、老师：预备相关信息资源。

教学过程：

一、组织教学：

检查同学学具预备状况，稳定同学心情导入。

二、导入：

师：同学们，再过不久，端午节就要到了。你家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗?

生答：(吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。

三、沟通资料，熟悉端午：

1、介绍端午节

播放FLASH《端午节的由来》

师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗?

生答师补充

师：端午节正是为了纪念宏大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国战胜后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了许多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今日我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢!

2、端午节的风俗：

师问：据你所知，中国民间还有哪些端午风俗?

生答：挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸蛋。①谁来说说划龙舟习俗的由来?

观赏各种龙舟竞赛的图片，介绍龙舟竞赛活动总结民族精神(课件观赏)

师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，慢慢地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏!正是由于我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦!

②介绍粽子的来历和种类?(课件观赏)

师：古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦!老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧!

③观赏香包图片，介绍挂香包习俗

师：香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上特别美丽!香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个美丽的香包!赠送香包，借节日表达祝愿。

④挂艾草饮雄黄(课件观赏挂艾草饮雄黄)

师：端午节正好是在天气变暖的五月，许多害虫病菌都跑出来了，所以人们会实行许多预防措施。什么措施呢?

生答师补充

师：比如人们会在房上挂艾草或菖蒲，据说这些药草能驱除蚊虫，预防病菌。听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪。

⑤画彩蛋

1、引导同学观看，发觉江苏地区过端午节的习俗――挂彩蛋

师：咱们江苏一带也有许多端午节的风俗呢，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢!

2、出示鸭蛋资料，引出彩蛋

师：不要小看我们的鸭蛋，它们不仅仅是端午节的传统食品，还能变成好看的装饰品呢!(观赏一组彩蛋装饰)今日我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧。

3、观赏彩蛋的图片

师：我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块，可以是点线面的装饰，可以是小动物，可以是水果自然，也可以是植物等等，

(1)画出重要的点

(2)添加细节线条

(3)涂上美丽颜色

4、让同学思索自己想画的内容并相互争论(四人一组设计鸭蛋外衣)

四、同学画彩蛋，(播放有节日气息的背景音乐)师巡回辅导并提示在鸭蛋上作

画的留意事项：

(1)将鸭蛋固定在透亮     胶带的圈内以便操作。

(2)涂过颜色的地方要当心避让，否则简单将颜色蹭掉。

五.展现评价

1、观赏同学的作品，老师做简洁评述

2、传授同学一些简洁包装的方法，使彩蛋更具生活情趣

六.艺术彩蛋观赏

1、介绍中国彩蛋制作作品。(课件观赏)

2、西方复活节彩蛋的介绍

师：除了我们有彩蛋艺术，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节，这个是为了庆祝基督诞生的节日，(课件观赏)

拓展总结

1、叙述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产爱护的消息。

师：不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是特别重视的，老师不禁想起一则消息，就是-年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产爱护，大家说我们能不能答应他们?当然不能，由于粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化，怎么能被其他国家给抢走呢，老师信任他们的申请是不会胜利的!

传统节日端午节教案幼儿园中班篇7

活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感(情感方面)

2、关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)

3、让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性(技能方面)

活动预备

1、视频(屈原的故事，端午节的来历)

2、各种外形的粽子(长的，棱角的，扁的)

活动过程

一导入播放视频

1问题导入师：小伴侣们，你们知道五