兔年幼儿园大班元旦节的教案

Word-23-兔年幼儿园大班元旦节的教案你好兔年幼儿园大班元旦节教案8篇

一元又复始，元旦佳节，是新一年开启的预兆。小伴侣们。让我们踏上新的列车，一起动身吧。下面是给大家带来的你好兔年幼儿园大班元旦节教案8篇，欢迎大家阅读转发!

兔年幼儿园大班元旦节教案篇1

活动畅想：

伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20__的脚步如约而至。我们在经受了365个日日夜夜后，又将增加了一岁。在过去的一年里，经受了磨练也经受了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了喧闹闹的新年气息。我们期盼着新年的钟声，期盼着新年的狂欢还有那一份惊喜。

活动宗旨：

1.以幼儿园庆祝活动、班级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢快氛围，体验过年乐趣。

2.回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。

3.辞旧迎新，展望美妙的明天，共祝美妙的将来。

活动一：流淌影院

活动目标：

1.幼儿自制电影海报，自制电影票，预备电影视频的形式，邀请小伴侣来班级观看影片，感受观影的喧闹好玩。

2.通过游园，自主观赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。

活动预备：

1.中大班班级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。

2.中大班每班师生共同自制一张宣扬影片的海报。

3.小班组统一预备一部影片，小班组老师制作宣扬电影海报。

活动时间：

20__年12月29日上午

中大班：9:00——10:30

小一、小二、小三：8:30——9:30

小四、小五、小六：9:40——10:40

活动地点：

中大班：各班教室

小班：多功能厅

活动过程：

1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜爱的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。

2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。

备注：

班级组长统计好班级影片的内容，避开重复

多媒体设备、摄影：陆静波

宣扬：大班班级组

活动二：年货一条街

活动目标：

1.通过家园合作，邀请家长共同参加才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。

2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的欢乐心情。

活动预备：

1.每班收集爱心义卖品(要求：全新或者九成新以上)。所得爱心义卖款专用于班级小伴侣学习用品基金或者部分用于爱心捐助。

2.邀请一位家长能够才艺展现、两名家委会成员帮助义卖。

3.班级制作一张义卖海报。

4.陶泥组预备义卖陶泥制品。

5.每班搭建义卖场地、桌子两张。

6.活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。

活动时间：12月29日

小班组：下午3点接送时间

中班组：下午3:30接送时间

大班组：下午4:00接送时间

活动地点：

幼儿园前操场及跑道区

活动过程：

活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家进步行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避开造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各班级组分流进行，避开造成混乱

活动三：迎新音乐联欢会

活动目标：

1.在音乐表演及节目观赏中，体验迎新年的欢快气氛。

2.情愿在音乐会上表现展现自己的才艺，懂得观赏音乐艺术。

活动预备：

1.全园各班预备一个节目：

大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏

中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱

小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱

2.舞台装饰、音响设备

活动时间：12月30日

第一场：12月30日上午8:30——9:30

其次场：12月30日上午9:40——10:40

第三场：12月30日下午2:15——3:15

第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班

其次场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班

第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班

活动场地：幼儿园多功能厅

活动过程：

在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目根据节目单挨次排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。

备注：

音响设备、拍摄：陆静波

舞台布置：小班组

第一场负责人：王水莲

其次场负责人：王芳芳

第三场负责人：徐秋雁

椅子排放：保育阿姨

活动四：班级迎新大联欢

活动目标：

1.能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年美妙祝福。

2.在班级联欢中，共同品尝浓浓的年味，体验收获的喜悦。

活动时间：12月31日

活动预备：

1.各班布置有关迎新年的环境内容。

2.老师了解幼儿的新年愿望

3.班级可以预备音乐、美食

4.幼儿园为每个小伴侣预备一份小礼

活动过程：

一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境

二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师关心记一记的形式表达记录自己的新年愿望。

三、通过谈话、记录、沟通以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party

形式可以多样(音乐舞会、美食共享会、故事会、化妆舞会等等)

教学反思：

本次迎新活动通过全园庆祝，班级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着深厚的年味，喧闹的气氛。

兔年幼儿园大班元旦节教案篇2

活动时间：

20__年12月30号上午8:40—10:40

活动地点：

大五班教室

班级老师：

尚凡霞侯娟娟吕文荣

活动目标：

1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

2、全方位多角度展现幼儿在这半年来所学学问，行为习惯等。

3、让幼儿与家长在亲子嬉戏中感受温馨与欢乐，让大家快乐的玩。

活动预备：

师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。活动程序：

一、家长间续赶到，观赏幼儿美术作品，循环播放幼儿活动PPT。

二、主持人上场

三、观赏幼儿打击乐表演《大中国》;

合唱《新年好》、《园歌》

四、“我型我秀”艺术成果展现

幼儿分为四组，分别进行歌曲、律动、古诗、共享阅读展现。

五、“全家总动员”亲子嬉戏

(一)、嬉戏名称：金鸡下蛋

嬉戏预备：串有绸子的盒子(盒底有一个与乒乓球同大小的洞)、乒乓球、筐子

嬉戏玩法:分四组同时进行，每组两个大人两个孩子，一对竞赛

另一对候场。家长在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞(与球同大小)，孩子在规定的筐内运“鸡蛋”(乒乓球)，一次只运两个，放在家长腰上盒子内，家长尽力晃动身体，使“鸡蛋”在洞中落在地上的筐中，规定时间内，鸡蛋多者为胜。

(二)、嬉戏名称：爱心传递

嬉戏预备：乒乓球、筷子、勺子若干。

嬉戏规章：分成四队，两队两队进行竞赛。家长和幼儿穿插站成U字形，家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点，在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。

(三)嬉戏名称：看谁摸得对

嬉戏规章：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

(四)、律动：亲亲恰恰

六、老师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。

七、结束语

兔年幼儿园大班元旦节教案篇3

一、教学目标：

1、正确流利地朗读课文，品尝精炼精确     的语言。

2、理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3、激发同学喜爱科学，乐于阅读科普文章的爱好。

二、教学重难点：

1、感悟和体验三次科学试验的过程。

2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。

三、教学预备：

三次试验表、仿生学小资料。

四、课时设计：

2课时。本节为其次课时

五、教学过程：

(一)复习引入：

通过上一节课的学习，你知道课文的主要内容吗?

课文主要叙述了科学家通过()，解开了蝙蝠隐秘，并从中受到启发，给飞机装上()，解决了飞机()的问题。

(二)细读第三段，体会蝙蝠灵活的飞行本事。

过渡语：同学们，连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间平安飞行的问题，那蝙蝠的本事肯定很厉害吧!

1、自由读第三自然段，画出写蝙蝠飞行本事超群的句子。

2、蝙蝠在夜间是怎样飞行的?(指生汇报)

3、边……边……说明什么?你能说个句子吗?

4、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵活地避开。这里用到即使……也……，你知道它强调了什么吗?你能试着说一句话吗?在说完之后同学们说一说它强调了什么。

(蝙蝠在夜里飞行，还能捕获飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。)

5、指导朗读。

蝙蝠夜行的本事真厉害!我们读的时候，该用什么样的语气来读呢?(鄙视、佩服)全班齐读

6、读到这里，你心里产生什么疑问了吗?

(生说)莫非他的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗?

(三)小组合作，解密科学家的试验

过渡：是呀!蝙蝠真是太厉害了!蝙蝠毕竟是靠什么来探路的呢?大家拿出上节课的预习作业，把你填好的试验报告单在小组内沟通一下，有问题的地方大家再讨论。

1、小组争论并填表(小组自主、合作、探究争论完成)

试验次数

试验方式

试验结果

试验结论

3、汇报沟通。

(l)第一次试验是如何做的?结果怎样?证明白什么?(用一段连贯的话说一说)

(2)其次次、第三次科学家是怎样做试验的?

(3)依据表格说一段完整的话，说清晰科学家是如何进行三次试验的。

(4)师:三次不同的试验证明白什么?

生:三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路的。

(5)仅仅这三次试验能证明这个结论吗?你从哪里看出来的?

(6)老师稍稍地修改了一下这个结论，你们发觉少了什么?

你能说出协作在字典中的意思吗?在这里去掉行吗?为什么?

“协作起来”强调了嘴和耳朵是分工合作的，缺一不行的。

(四)学习第七自然段，解决蝙蝠探路的隐秘

过渡语：现在，我们明白了，蝙蝠是用嘴和耳朵协作起来探路的，究竟它们是怎样协作呢?下面我们带着这个疑问齐读第7自然段。

1、生齐读第7段。

2、现在知道了吧，究竟蝙蝠的嘴和耳朵是怎样协作的?哪位同学来说说。

3、提问，同学边回答，老师边板书：

同学试着用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。出示文字片段，口头完成填空：

蝙蝠的()里发出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的()里，蝙蝠就立即转变飞行的.方向。

老师边听同学填空，边在黑板上画出简洁的蝙蝠飞行原理图。

4、哦，原来蝙蝠夜间飞行的隐秘就是用嘴和耳朵协作，通过发出和接收超声波来飞行的。为了解开这个隐秘，科学家简单吗?(不简单)文段的哪一句让你体会到这一点的?

A指名答。你的回答很精彩，我们看看这两个句子：

B比较句子：

科学家经过讨论，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。

科学家经过反复讨论，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。

C从“反复、最终”你感受到什么?

5、那我们一起来读一下，用语言来把科学家的艰辛读出来啊。

(五)学习第八自然段，解决二者联系。

过渡：科学家发觉了蝙蝠飞行的隐秘，并仿照它，给飞机装了什么?(雷达)那么，雷达毕竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间究竟有什么联系呢?我们来学习第八自然段。

1、请同学们根据前面的学习方法自学课文第8自然段，(课件出示自学提示)

(1)、边默读课文第8自然段，边用“”划出重点语句。

(2)、仿照板书上的蝙蝠探路图，画一画雷达工作的原理图，并口头说出雷达的工作原理。

2、他画得对吗?那请你说一说雷达是怎么工作的?

3、对比两个示意图，得出蝙蝠和雷达之间的联系。

我们来对比一下两个示意图，进行一次脱口秀的嬉戏，看看你能不能得出蝙蝠和雷达的联系。

雷达的天线就像是蝙蝠的()

雷达发出的无线电波就像是蝙蝠()

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()

师：同学们太聪慧了!看来，同学们对蝙蝠和雷达的关系一目了然。学到这儿，你们想说些什么?谈谈你的收获或者提出你的疑问?

(六)总结升华，激趣拓展

1、学习《蝙蝠和雷达》这篇课文，你有什么收获?

2、同学们，由蝙蝠获得启示创造雷达解决了飞机在夜间飞行平安的问题，这就是属于近代的一门科学——仿生学。在我们现代生活中，还有许多由动物身上获得启示而进行的小创造，你们搜集到了吗?

介绍自己知道的有关仿生学的资料。

用“人们从()身上得到启发，创造了()。”的句式来说。

我从()身上得到启发，想创造()。

(七)作业布置：

师：回顾全文，科学家发觉问题(第1、2段)，提出疑问(第3段)，在经过试验解决问题(第4、5、6段)，最终得出两种事物的联系(第7、8段)，让读者一目了然就知道了这篇文章写的是什么。课下仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小创造。

六、教学反思

依据新的教学设计我又在两个班进行讲课，效果显著。尤其是在小组合作时，小组成员乐观争论填写的试验报告单，由于报告单由三次试验的三行改成四行，同学争论更是热闹，而且大都能说出老师为何又设计了四行。小组活动有序、省时，为下面的学习留有充分的时间，同学在说、画、讲蝙蝠和雷达的关系时也显得简单多了。

兔年幼儿园大班元旦节教案篇4

活动目标：

1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

2、全方位多角度展现幼儿在这本学期来所学学问，行为习惯等。

3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。

活动程序：

一、家长间续赶到，观赏幼儿作品;

二、主持人上场：

三、观赏幼儿歌曲表演;

四、我型我秀手工作品展现;

五、全家总动员亲子嬉戏嬉戏规章：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、老师与家长沟通;

七、结束语

教学反思：

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

兔年幼儿园大班元旦节教案篇5

活动目标：

1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中美丽的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是__”的句式。

活动预备：

关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小伴侣们，你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的.新年就要来到了。你们喜爱新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言，老师总结)

今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、观赏诗歌，理解内容：

1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。)

2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么?

提问：

a.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—老师一步步引导，最终出示挂图。

b.我到了天上遇到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

c.星星说新年是什么?(新衣新帽)

月亮说新年是什么?(糖果玩具)

太阳说新年是什么?(欢乐和进步)—贴上对应的小图。

d.你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小伴侣们盼望新的一年自己有什么进步呢?

三、学习诗歌朗读：

1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。

四、把握诗歌中句式：(建议：改成创编)

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伴侣们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是__”来回答)

五、总结

兔年幼儿园大班元旦节教案篇6

教案目标：

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。

2、学习一些表达的方法。

3、愿意对四周人表达自己的祝愿。

教案重点和难点：

1.激发幼儿喜爱过新年的情感。

2.情愿表达自己在新年里的愿望。

教案预备：

1.若干件已经穿小的衣物。

2.每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个贺卡展。

3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

教案流程：

(一)感知阅历

1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的变化。可以是用数字记录

2、与父母一起预备自己穿小的衣物，幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

(二)激发情感

1.说说我们在长大。

小伴侣你觉得自己长大了嘛?说说哪里可以证明自己长大了?

(身高、体重，例如我的裤子短了、我的鞋子小了，可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。)--你觉得你的伙伴们长大了嘛?他哪些地方长大了，你怎么看出来的?

长大以后，你有哪些本事增加了?

2.记录现在的状况。

记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。

(三)表达情感

1.给新年老人写信。

新年要到来了，你们有什么新的愿望吗?

我们来画画自己在新一年里的`愿望吧。

①老师可以引导幼儿争论写信格式：

a.画新年老人的头;b.画自己的愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。

老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人沟通的愿望。

②介绍自己信的内容。

请你来讲一讲你画的是什么?(老师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望)

2.做贺卡。

①引导幼儿观赏贺卡展。

②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。

老师引导：

a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。

b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。

(四)沟通小结：新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了许多本事，力量增加了，新的一年，每个小伴侣都有自己的愿望，老师盼望小伴侣们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。

兔年幼儿园大班元旦节教案篇7

活动目标

感受过新年的欢乐。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感爱好。

感受到节日的欢乐。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么