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文档简介

磁铁一、教学目的：知识与技能1、寻找身边的磁铁2、认识常见磁铁：条形、蹄形、环形、柱形过程与方法：3、通过实验发现磁铁能吸含有铁，镍、钴的物体。情感、态度和价值观4、培养学生有条不紊的实验操作习惯。二、教学重点：磁铁能吸含有铁，镍、钴的物体。三、教学难点：从实验中发现磁铁能吸含有铁，镍、钴的物体。四、教学准备：大头针、环形针、橡筋、纸巾、硬币、塑料尺、铅笔、蜡笔、图钉、铜把手、铝的易拉罐、吸铁石、任务单一、引入：1、大家都知道我们每个教室后面有有一排橱，橱和后面的墙壁有缝隙。有一天呀，我不小心把钥匙从缝隙里掉到地上了，该如何把它取出来。？2、学生交流，引出磁铁。（今天我们要谈论就是磁铁能不能帮我把钥匙吸上来）板书课题3、出示课题二、新授：1、认识磁铁的外形A、屏幕上的3件物品都有磁铁，我们把它们找出来。（个别点击电脑完成）B、你知道生活中还有哪些地方有磁铁？（教室门吸、黑板上的吸铁石、冰箱、铅笔盒等）C、我们见到的磁铁是什么形状的？磁铁的形状很多，屏幕上有一些磁铁，我们根据它们的形状来连连线）2、磁铁的性质A、老师手中也有马蹄形和条状的磁铁，我们拿磁铁来吸东西好吗？B、出示任务单，填写任务一：我想C、交流D、教师实验：大头针、刀片（边实验边填写实验结果）F、学生实验，填写、交流H、出示易拉罐和门吸，你认为磁铁能吸这两种东西吗？L、填写任务单二，我想J、实验：（个别学生在投影下做）填写实验结果。K、思考：磁铁能吸什么样的东西？I、板书：磁铁能吸含有含有铁，镍、钴的物体。（填写在任务单上）M、填写评价表现在请同学们根据自己刚才在实验中的表现，给自己做一个评价，填写表格.三、巩固：（5分钟检测）1、再回到刚才的问题，磁铁能帮我找回掉在缝隙里的钥匙吗？（钥匙含有铁，镍、钴就能）投影下实验（钥匙不能，但钥匙环可以）2、磁铁的运用工厂里有一堆垃圾，需要马上清理，但是垃圾里有许多铁钉，清洁工害怕铁钉戳到脚，不敢清扫，我们能想个办

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