幼儿园中班教案《6的加法》

第第页幼儿园中班教案《6的加法》

幼儿园中班教案《6的加法》1

【活动目标】

1、激发幼儿学习数学的爱好。

2、在实际情境中感受数学与生活的联系，并能运用所学的加法解决简约的实际问题。

3、培育幼儿的观测、分析技能，进展幼儿的口语表达技能。

4、进一步体会理解加法的意义，正确计算6以内的加法，复习加法交换律。

5、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

6、进展幼儿思维的机敏性、规律性。

【活动预备】

1、学具：数字卡片1——6、+、=，6元纸币。

2、教具：数字卡片假设干、算式卡片假设干、价格标签假设干、音乐。

3、环境创设：超市一角：饮品专柜。

【活动进程】

一、布置“超市饮品专柜”——创设游戏情境，导入活动：

1、出示各种饮品，请幼儿看一看、说一说有什么；

2、引导幼儿分类放置饮品，并请幼儿介绍分类的方法；

二、统计饮品数量——引导幼儿运用所学的加法解决问题，复习加法交换律，体会加法的意义；

1、引导幼儿提出问题；

2、引导幼儿分析解决问题；

〔1〕按颜色不同列算式。

a、发觉营养快线的不同〔颜色不同〕。

b、点数记录橙色、蓝色的数量。

c、引导幼儿列加法算式，并说说列示的缘由。

4+2=6

2+4=6

〔2〕按大小不同列加法算式。

1+5=6

5+1=6

〔3〕按名称不同列加法算式。

3+3=6

〔4〕观测第一组、第二组算式，引导幼儿复习加法交换律。

a、发觉两组算式的相同及不同之处；

b、用手势表示。

三、看算式口述加法应用题——进一步体会加法的意义；

引导结合生活阅历，口述加法应用题，进展幼儿的想象力及口语表达技能；

四、购物游戏————学以致用，体会数学的乐趣

1、出示物品价格，了解各种物品的价格；

2、说一说6元钱可以买什么，发散幼儿思维：可以2种物品，可以3种，可以更多〔突破2步加法的模式，娴熟运用加法，举一反三〕

3、安排游戏角色，讲解游戏规章：

所购饮品价格总和需要为6元，多于或少于6元的需要实时调整货物，否那么不予结账。〔渗透排队交费的社会教育〕

4、师幼共同游戏，个别指导。

【活动延伸】

区域活动：小超市。

活动反思：

在活动过程中,我充分的理解和尊敬幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了6的加法。充分发挥幼儿技能。

幼儿园中班教案《6的`加法》2

【活动目标】

1、娴熟掌控6以内数的计算。

2、培育幼儿的口算技能。

3、培育幼儿书写技能。

4、让幼儿学习简约的数学题目。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

【活动预备】

课件、挂图、题卡。

【活动过程】

小伙伴们看春天来了，柳树发芽了，小动物们预备出去郊游。他们来到小河边，河水很急，它们过不去，这时长颈鹿伯伯说;回答出问题我就让它们过去6+1=、2+2=/4+1=.

母鸡大婶还想考一考小伙伴们，一只母鸡用数字来表示，生：一只母鸡用数字“1”表示一只公鸡用数字几来表示，生:一只公鸡用数字“1”来表示，那现在一共有几只鸡用加法还是减法？生：加法。这时母鸡大婶又叫来了两只小鸡用数字几来表示？生;用数字“2”来表示。问：一共有多少只小鸡/我们来用加法来计算，1+1+2=4.

刚才我们小伙伴是数出来的，现在老师就告知你们计算方法，看1和1相加等于2用头两个数相加的结果再加上第三个数得出的结果就是这道题的结果。

池塘里有2只小鸭我们用数字2来表示，又游来2只小鸭也用数字2来表示有游来2只小鸭也用数字2来表示想在一共有多少只小鸭？列出算式2+2+2=6

【活动延伸】

聪慧的宝宝填一填：2+2+2=???2+1+1=???2+2+2=??1+1+3=

【活动结束】

游戏：放风筝