近似数4-完整版教学设计_第1页
近似数4-完整版教学设计_第2页
近似数4-完整版教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学（上）课堂导学案年级四学科数学课型新授课授课教师设计时间—总课时7授课时间学习内容近似数学习目标1、经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2、探索“四舍五入”求近似数的方法。3、能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。学习重点用“四舍五入”求近似数。学习难点能根据情况，灵活运用不同精确值的近似数。学习准备课件计数器若干个。集体备课二度备课导学过程温故互查：请同学们把课前收集到的一些数据，给大家说一说，并说明这个数据是从哪里收集得到的，这个数据有什么实际意义。自学感悟：1、请大家读一读课本上笑笑和小淘气说的两句话。你们刚才读的两句话中的数是准确数吗？如果不是，是什么数呢？你是怎么看出来的？2、接着看课本上三幅图。想一想，这三处为什么都要用近似数？合作探究：如何用“四舍五入”法求近似数？数字有几种可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。导学过程汇报点评：“≈”是约等号，读作“约等于”四舍五入到十位，看个位

四舍五入到百位，看十位

四舍五入到千位，看百位

四舍五入到万位，看千位满5进1，不足舍去。巩固训练： 148264四舍五入到十位：约148260四舍五入到百位：约148300四舍五入到千位：约 四舍五入到万位：约148264≈15万拓展延伸：

阅读“数学阅读”了解数字的由来。板书设计近似数（四舍五入）

四舍五入到十位，看个位

四舍五入到百位，看十位

满5进1，不足舍去。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论