蚂蚁和蝈蝈-完整版教学设计

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计（第二课时）张家港市后塍小学李霞教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。3、进行句式训练，培养学生的说话能力。教学重点：通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。教学难点：懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。教学准备：图片、课文录音等等。一、导入新课1、这节课，我们继续学习课文——“蚂蚁和蝈蝈”，齐读。2、上节课我们学了许多词语，看谁的记性最好，记得它们的？拼音没了，谁会读的？点击示词语：乘凉刮风躺在装满又冷又饿粮食满头大汗自由自在冬天呼呼洞里刮起来3、来，我们一起把这些词语读准。二、细读课文（一）教学第一自然段词语读得真好，通过上节课的学习，我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事，这个故事发生在哪个季节呢？（出示第一段）把书翻到115页，认真读读课文第一段，你会找到答案的。————指名交流：夏天说到夏天，你有什么印象呢？（很热）是的，出示句子：夏天真热。（多媒体，画上红线）。是呀，天气可热了！谁来读读，把你的感受读出来。指名读、齐读。——这个“真”读的特别好！我们一起来读。这么炎热的天气里，小朋友干什么呢？（指名说）。那蚂蚁们在干什么呀？指名交流————“搬粮食”。齐读那句话。蚂蚁是怎么搬粮食的，你能看着图用上向大家介绍一下吗？相机点句3。5、小朋友说的真好，就让我们一起来读好这句话。（齐读）6、让我们做做小蚂蚁学学他们搬粮食的样子吧！我来问问你，小蚂蚁，你是用什么方法搬粮食的呀！累吗？——不累。你真是一只勤劳的小蚂蚁。累吗？——累的。那你怕累吗？你真能吃苦。你们搬粮食的方法可真多。小结：在这么热的夏天里，蚂蚁们还在搬着粮食，多辛苦呀，难怪个个——满头大汗。（相机点红）指导朗读词语——哦，汗真多！————是的，读的真好！我们一起来读好这个词语。4、让我们再来感受一下蚂蚁们搬粮食的情景！（动画）5、小朋友，你想对这些小蚂蚁说些什么？你们喜欢这群蚂蚁吗？就让我们带着喜欢的语气来读好这一段。（齐读）（二）教学第二自然段1、过渡：蚂蚁们搬粮食，个个满头大汗（板书），他们多辛苦呀！可这时候蝈蝈在干什么呢？自己读读第2段。2、学生读后交流：它们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（出示图片）我们来看，这只蝈蝈在唱歌，这只在干什么？（出示图片）是的，天气多热呀！只有这树阴下才最舒服。看他们个个“自由自在”。（相机点红自由自在）指导朗读词语——你能读好这个词语吗？听出来，很悠闲的；————是的，很自在的。我们一起来读。3、真好！看了图，老师相信大家一定能把这些句子读的更好的。指名读，齐读。——从你的朗读中，老师感觉到了，这些蝈蝈真的很自在。——你的朗读水平高的，老师的眼前仿佛看到了这些悠闲的蝈蝈。——老师也忍不住要读读了。老师读的好吗？老师读的时候边读边想象蝈蝈自由自在的画面，你们也这样，一定会读的更好！4、蝈蝈们自由自在（板书），他们看到蚂蚁们在搬粮食，蝈蝈是怎么认为的呢？出示：几只蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。谁来读？是的，他们都在笑蚂蚁！他们为什么笑呀！是觉得搬粮食好玩吗？是的，他们笑，是觉得蚂蚁傻！学了这一小节，你想对蝈蝈说些什么？板书（懒）（三）学习第三自然段1、过渡：虽然蝈蝈在笑着蚂蚁，可是蚂蚁还是在快乐的搬运着粮食，就这样各自度过了一个愉快的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风呼呼地刮起来。2、（多媒体）板书：冬天。看后你有什么感觉？天可真冷啊，谁能把冬天的寒冷用朗读表现出来？出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。指名读，齐读。你这个“呼呼地”读的特别好，老师感受到了，风很大很大，天气很冷很冷。我们一起来读好这句话。3、这么冷的天，勤劳的蚂蚁和懒惰的蝈蝈们生活的怎么样呀？自己读读下面的句子。4、指名交流：相机学习蚂蚁：我们先到蚂蚁的家来看看，你看到了什么？洞里的这些粮食是怎么来的呀？通过辛勤的劳动，他们的冬天自由自在，生活真是幸福快乐啊。谁来读好这句话。————“装满”读的真好，粮食真多呀！装的满满的。我们也来美美地读读这句话。指导读好第二句在冬天，勤劳的蚂蚁是这样幸福快乐，自由自在的。板书：（自由自在）那蝈蝈呢？指名交流（1）我们看图，蝈蝈们现在在干什么呢？（2）是的，他们又冷又饿，再也神气不起来了呢。可蝈蝈什么时候神气过？（点击课件）怎么神气的？那他们为什么现在神气不起来了呢？（3）在寒冷的冬天，他们被饥饿和寒冷包围着，还有可能被饿死或者冻死，怎么还能神气呢。谁来读好这句话。——蝈蝈多冷多饿呀！板书：（又冷又饿）我们一起来读好这一句。（4）我们来看着图，一起讲讲蚂蚁和蝈蝈的不同结果。看图引背。7、小朋友们这节课表现得很好，老师要奖励你们看一个动画片。（看动画）8、小朋友能看着动画来讲这个故事吗？不能讲的可以看书读。9、课文学完了，你懂得了什么道理呢？三、课外延伸1、转眼间，夏天又到了。一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论一下今年夏天怎么做。现在小朋友们就是蝈蝈了，你们四人一组也讨论讨论这个问题。2、学生讨论交流。指名表演：——今年夏天，我们要————3、蚂蚁要送给蝈蝈四个成语。齐读。人无远虑必有近忧有备无患防患