PLE个人学习环境

PLE个人学习环境PLE,是PersonalLearningEnvironment（个人学习环境、个性化学习环境）的缩写，被Stephen描述为“一种工具、服务、人与资源的松散集合体，是利用网络力量的一种新方式我懂得中的PLE并不一定局限于网络之中，实际其反映出的一种理念是人对环境的能动性，我们以往总是在别人安排的场所或者条件下进行学习。个人学习环境概念的提出使学习者自主设计环境成为可能。那人如何构建自己的PLE呢？1PLE技术工具PLE（个人学习环境）能够大致分为网络环境与现实环境，这里我们要紧先讨论网络环境。在Web2.0时代，由丁软件技术的不断进展，各类能够辅助人们利用互联网进行学习的社会性软件大量涌现，如何根据个人学习需求，有效的把这些社会性软件纳入到个人学习环境要素中，有效的辅助学习，成为个人学习过程中一个必要的环节。PLE技术环境的介绍与研究就是要讨论与解决这一问题的。PLE技术环境能够称之为个人网络学习环境，它是个人在网络上为自己寻找与开发的学习场所。在信息化浪潮席卷全球的今天，在终身学习成为普遍共识的当代，PLE环境的确立关于我们具有深刻的意义。从这•环境中，我们能够避免费劲周折才找到我们需要的东西，能够更快更及时地获得书本以外的更多的资源，只要你愿意，同时条件具备，我们能够很好地提高效率.PLE必备工具PLE工具组合运用法则PLE实施中的PKMPLE实施案例每个人在构建自己的PLE时思考的角度与出发点都是不一致的。下列是我通过del.icio.us查找到一些人他们所构建的自己的PLEooText文本，oAudio音频，oWritingandDrawing写作与画图，oFormalTraining正规培训，oPeople人物，oDataandInformationHacks数据与信息，oPhysicalSpace物理空间,oReflection反思。网络时代及终身学习的理念要求我们建立PLE,从而使自己不被社会所淘汰。那么我们该如何建立自己的PLE呢？PLE的起点是信息，终点也是信息，建立PLE要围绕这个中心转。那么我需要什么信息呢？我需要学习什么呢？一个是专业课，这是我的研究方向，也是我所喜爱的。一个是WEB2.0工具的学习，这是我建立PLE所必需的掌握的操作。当然我还有别的信息要获取，只是时间不同意，就先用事实上验，领会其精神彳爰，以彳爰再拓展也不迟。人与网站是资源的来源，找到好的有用的网站，找到能够一起谈天说地与讨论的人,你才有可能获得进步。另外，就是要保持与时俱进，掌握网站的最新咨讯。这一点想明白之彳笈，我就去找与学习相应工具，并开始实践。老师向我们介绍了多个个工具软件网站：；GOOGLEGROUP；HAOKANBU：ZHUAXIA；SLIDESHARE；GOOGLEREADER,并简略叙述了一下它的操作与功用。回来以像我用了其中的四个：：GOOGLEGROUP：HAOKANBU；ZHUAXIA。下面是我的学习过程:I.注册GMAIL,加入GOOGLE论坛。考虑到学习WEB2.0需要别人指导，论坛是最好的交流与获得信息的地方。在老师的鼓励卜.，就先申请了GMAIL邮箱，加入了SOCIALLEARN论坛。发现这里确实有许多人能够帮助我。无奈我表达能力不清，许多网上名词术语我不明白该怎么表达。有些问题别人不知我在说些什么。只是这个问题最彳爰在我学HAOKANBU的时候被我解决了。.学习制作好看簿。出于好奇与喜欢，我注册了haokanbu,发现那里也是一个学习的好地方，不只是一个欣赏的地方。那里面有许多配有图片的教学故事，你能够通过他来学习你想学的一些基础操作。图片生动，文字简洁，让我们初学者非常轻松就能够掌握故事里的内容。而且它的旁边还有评论，你能够在里面提出疑问，能够提出新问题，作者能够帮助你解决这些问题。此外，你能够把你的学习也编成故事，并形成故事系列。这样，自己能够回首改进学习，别人也能够得到受益与启发。我在看我们同学写的教育掘客的例子，就又想起上面的问题，假如我也像他们一样，用图来表达我的问题。那不是别人就明白了，因此，我就问那位同学如何抓图。他告诉我用snagi18,回去用了以彳爰，效果挺好的。Zhuaxi也是我在这里学的。因此我决定把它当成学习web2.0的要紧地方之一。只是，就是我性子急，问问题彳令总想立马让人家回答我。有的时候别人不在线，我就把这个问题踢在一边不管了，等过彳爰又忘了。这是我以彳发要注意改正的。.加入delicious.上面的两项学了以彳发，现在要解决专业收集资料问题。浩瀚如海的网站我搜索得太累，能不能一卜.子就得到我想要的，专业一点的。美食书签可能是一个不错的选择。在那里把文章分门别类，并用tag标注，你能够按照tag找出你想要网站。同时，你能够把你的所有资料都搬上去，加上tag让别人从不一致的角度来认识你,跟你取得联系。然彳爰你们交流。你还能够订阅有关的主题，这样，我想要的主题的网站我就能够看到。.抓虾。收藏的网站还是太多，一个一个打开还是太慢，怎么办？是否具有一个显示所有更新的网站。让我只要上去就能够明白获得更新的那些内容。抓虾就是这样的•个阅读器。当我把按类收藏的网站订阅以彳发，我就能够上抓虾看到他们的更新内容。抓虾基本上算是从好看簿上自学得来的。假如没有好看簿我想到现在我可能还不可能抓虾。由此可见他们对自我学习的帮助。我在抓虾上也看到一些好专题。就趁机把他们订阅了，还能够趁机看看其他订阅者，也算不错。只是，抓虾只支持有种子的网站,假如没有还是订阅不了。有一些我喜欢的网站，我就无法订阅，确实遗憾。问题：.我们在delicious上收藏了若干网站，事实上我们只要在delicious那里打开它显示的也是最新的内容，我在这一点上不明白抓虾的作用。当然，我还没验证。.抓虾也设有收藏，这个是不是与delicous异曲同工呢？PLE构建与研究研究PLE的人物一、在线学习领域国际着名的研究专家:StephenDownes(NationalResearchCounci1,Canada)"Stephen是学习对象(learningobject)与元数据(metadata濒域领先的研窕者，与正在出现中的weblog在教育与内容聚合领域应用的领先研究者，他可能因每天一封的研究型邮件列表OLDaily而最为知名。他的工作还包含开发教育内容聚合系统(Edu_RSS),与设计学习资源的数字版权管理系统。Stephen是多家(在线)专业媒体的编辑或者者顾问，经常会在在线学习领域发表报告与讲座，包含2004年10月在澳大利亚Perth,发表了着名的BuntineOration演讲。目前,他是位于NewBrunswick蒙克顿的加拿大国家研究委员会高级研究员，在信息技术学会的e-Learning研究组工作。"(eLeam杂志的介绍)Stephen的联络邮件：OLDaily是在线学习领域国际着名的研究专家StephenDownes的研究型邮件列表，周一至周五，五个工作日每天公布一次，点评当天国际教育资讯。OLDaily中文版在英文版上线15小时内公布。二、SimsLearningConnections(RaySims的PLE思考及其他)aboutRay:RaySimshasnearlythirtyyearsofprofessionalexperienceindcsign,processandqualityengineering;infbrmationtechnologyconsulting;business(systems)analystwork;projectmanagement;knowledgemanagement(sixyearsastheleaderofaKMfunction)andlearning&development.Rayisapassionatelife-longlearnerwhobelievesthatthemosteffectivelearningandbehavioralchangeoccurswithinasocialcontext.HeiscurrentlylookingforanewcareeropportunitybasedintheBoston,ornorthofBoston,area.Foraditionaldetails,refertoLinkcdlnprofile.HeholdsaMBAfromCornell,aMSinMechanicalEngineeringfromUniversityofMichigan,andBSinMcchanicalEngineering-AutomotiveDesignfrom(now)KetteringUniversity.Ray1ivesintheBostonareawithhiswifeandyoungsonwhoshareshisfather'spassionbothforallthingsmechanicalandtheoutdoors.三、MarkvanHarmelen(UniversityofManchester)四、GrahamAttwell(Pontydysgu)Briefdescription:GrahamAttwellisaresearcherworkingforPontydysguinPontypriddInterests:communitiesofpractice,e-Portfolios,elearning,eportfolios,informa1learning,non-forniallearning,OERs,OpenEducationalResources,OpenSource,PersonalLearningEnvironments,PLEs,podcasting,SecondLife,trainingoftrainers,video,web2.0五、GeorgeSiemens六、JamesFarmer七、MichelleMartin八、MohamedAmineChatti九、RaySims十、ScottWilson(BoltonUniversity,JISC,CETIS)十一、SteveBarth十二、TerryAnderson十三、WillRichardsonPLE主题资源(除给出网站链接，希望对网站内容给出一定的介绍性说明)•推荐资源列表关于PLE的进展历史(2000-2006)、PLE概念、基本知识介绍与一些专家对PLE的描述链接About:ThisisthePLEprojectatBoltonUniversity,workingtowardsdefiningthetooisforpersonallearning.TheprojectisbeingfundedbyJISCandcarriedoutbyCETIS.Thcprojectispartofthec-LearningReferenceModelsprogrammeforthec-Framework.Readaveryshortprojectsummary.About:Workplacepersonalisedlearningenvironmentsforthedevelopmentofemployees'lechnicalcommunicativeskills一个要紧介绍PLE的wiki,里面包含很多PLE的案例与资源。Thiswikihasbeencreatedtokeepallofmylearningandadviceaboutpersonallearningenvironments(PLEs)andpersonalorganiserpages(POPs)intheoneplace国外优秀资源翻译一个个人博客，包含很多关于PLE的网站资源、优秀文章、专家的介绍PLE实施常见问题任何一种学习形式都会有问题出现，基于WEB2.0技术建立学习环境的学习者也会在这一过程中遇到各类各样的问题。下面列出一些常见的问题：.关于很少接触网络的人来说，总存在这样•种心理：网络软件是高深莫测的，我学不可能。实际上，现在的工具越来越友好，可操作性越来越强。只要我们上机实践就会发现这一点，PLE环境所要求的基本技术我们能很快掌握。.害怕提出问题，这是传统学习社会留下的病根,假如你是一个爱思考的人，这个毛病应该该一改，否则我们如何创建一个学习网络呢？.全面掌握，陷入操作层面，没时间把握其精神。WEB2有很多工具，但我们没必要全部掌握，我们熟悉其中最重要的一两种即可最重要的是我们要把握其精神:我们毕竟用它来做什么？为了什么？6心得故事与FAQ问答我的一个困惑是，目前web2.0工具如浩瀚海洋，数不胜数，甚至不断出新。这么多工具摆在面前，总感受无从下手，个人在学习的时候很容易感到困惑。如何才能更好地、更有系统的进行学习呢