2023人教版九年级上学期语文练习-25刘姥姥进大观园

第六单元25*刘姥姥进大观园基础过关全练1,下列词语中，字形和加点字注音全正确的一项是（）A.砒霜(pi)俄金(qi&ng)镌刻(ju*n)巾帕•••筵席筵席（yWn）铁锹■蔑片（mi6）琥珀发怔（zh6ng）银著■筵席（yWn）铁锹■蔑片（mi6）琥珀发怔（zh6ng）银著■B.蓼淑(li&o)撮弄(zu6)♦筵席（yWn）铁锹■蔑片（mi6）琥珀发怔（zh6ng）银著■D.廛尾(zhh)漱盂(shti)••2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A.说着，一径离了潇湘馆,远远望见池中一群人在那里撑船。（径直）♦・B.调停已毕，然后归坐。（安排处理）••C.那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用）•••D.李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。仔细老太太说!”（细心）・♦.下面是对《红楼梦》艺术价值的一段评论，其中有一些问题，请你修改。［甲］《红楼梦》是我国古典小说中伟大的长篇章回体浪漫主义作品。［乙］它以宝黛二人的爱情故事为背景，描写了贾家宁、荣二府由盛而衰。在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，歌颂了其中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。【丙】全书规模宏大，不是反映了封建社会晚期广阔的社会现实,而是广泛涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的百科全书”之称。①【甲】处画线句子有一处文学常识错误，请提出修改意见:将“"改为“②【乙】处画线句子成分残缺，应在“”后面加上“③【丙】处画线句子关联词语使用不当，应将“"改为“.指出下列句子使用的描写方法。⑴凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说:“这是我们家的规矩，要错了,我们就笑话呢。飞）⑵刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛:吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮子。（）⑶众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。（）.对课文理解不恰当的一项是（）A.本文中众人的几次大笑不仅能反映各个人物的性格，还推动了情节的发展。B.凤姐和鸳鸯是故意让刘姥姥出丑的，她们的做法是出于对农家人的看不起。C.刘姥姥身份低微,进入大观园后，给人们带来了许多欢乐,她是个乐观、风趣的人。D.刘姥姥话语中多用方言，引人发笑，这正是她朴实敦厚的表现，她丝毫不做作，有一种本真美。能力提升全练.（2021江苏常州期末』2—14）阅读下面选文，回答问题。（12分）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道:“这个叉巴子，比我们那里的铁锹还沉，那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛:吃个老母猪，不抬头!''说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道:“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿!”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住;琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,凤姐儿笑道:“一两银子一个呢!你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”史1姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来?满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃,偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道:“一两银子也没听见个响声儿就没了!，，众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说:“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席!都是凤丫头支使的!还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:“去了金的，又是银的,到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道:“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道:“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。（《红楼梦》节选）（1）（通）用简洁的语言概括选文内容。（2分）答:（2）（馈?）结合上下文，分析画线内容的表达效果，并简要阐述。（5分）答:（3）（俄）选文写了很多人的“笑”，如果写“宝玉笑岔了气,伏着桌子只叫，暧哟尸“黛玉滚到贾母怀里”可以吗?请结合文中其他人的“笑”，说说理由。（5分）答:.（2020湖北鄂州中考改编,5,骸）下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是（）••A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它的作者是清代小说家曹雪芹。B.阴阳,古人以山南水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》一文“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。C.《儒林外史》将腐朽的科举制度作为揭露和讽刺的主要对象。书中的周进,被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道;而就是这样一个见识甚少之人，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。D.消息的正文一般包括电头、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。.（2019山东德州中考,6<1〉,馈?）名著阅读。（4分）《红楼梦》中林黛玉重建桃花社，时值暮春，众人填写柳絮词。（人名）写下了《临江仙》：“白玉堂前春解舞，东风卷得均勺。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水,岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力,送我上青云!”请用两个四字词语概括此人形象特点。.（2018吉林长春中考,24—26）名著阅读。（5分）［甲］邢宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话,越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了,而且连家庭中晨昏定省一发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。［乙］宝玉道:“也不用摆,咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。‘'宝钗道:“这话极是。”湘云道:“虽如此说，还有别人。”・♦因又命另摆一桌,拣了热螃蟹来，请袭人、紫鹃、司棋、侍书、入画、莺儿、翠墨等一处共坐。山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝,等使唤再来。湘云便取了诗题，用针维在墙上。众人看了,都说:“新奇固新奇，只怕作不出来。”湘云又把不限韵的原故说了一番。宝玉道:“这才是正理，我也最不喜限韵。”（人民文学出版社1982年版）⑴（线）以上两则选文出自名著《》，作者是清代小说家（人名）。（1分）（2）（通）请写出［乙］文中加点的“这话”指代的具体内容。（2分）答:（3）（线）［甲］［乙］两文共同体现了宝玉怎样的性格特点?（2分）答・答案全解全析基础过关全练.CA.镌ju五n。B.撮cud。D.著一箸。.D“仔细”在句中是“当心”的意思。.①浪漫主义现实主义②由盛而衰的过程③不是……而是……不仅……而且……解析①曹雪芹是清代小说家，他的作品具有高度的思想性和艺术性，《红楼梦》批判了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，是一部伟大的现实主义作品。②成分残缺，缺宾语中心语。③这个复句是递进关系，不是并列关系,关联词应改为“不仅……而且…….(1)神态描写、动作描写、语言描写(2)动作描写、语言描写、神态描写(3)神态描写、动作描写解析语言描写和动作描写较易判断,要特别注意辨识神态描写。.B结合人物性格及情节来看，凤姐和鸳鸯这样做是一种调皮的表现，并非出于恶意。能力提升全练.(1)刘姥姥为取悦贾母，故意出洋相闹笑话,在场的人展现了各具情态特点的笑。⑵①动作描写。“闹”“撮”两字写出了刘姥姥不习惯用沉且滑的筷子夹鸽子蛋，既写出了蛋在碗里乱跑的情形，又生动传神地写出了刘姥姥的窘态。“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼，憨态可掬。“滑”和“滚”写出了筷子的光滑，夹不住小小的鸽子蛋。一夹一伸一滚，真实，画面感十足，又把刘姥姥的表演写得生动老练。②五个连续性的动词，写活了刘姥姥可爱又“可笑”的神态，为了生活，她故意让自己引人发笑,但又绝不是真的笨傻之人。⑶不可以。这里的“笑”，不但是写刘姥姥的可笑，更是对贾府主要人物性格和身份的充分体现。黛玉文静，身体不好，又是客居，她的身份决定了她的笑是克制的，“笑岔了气”最能体现这一点。宝玉是贾母的“心肝宝贝”，只有他才能在贾母面前有恃无恐，不拘礼节，只有他才能“滚到贾母怀里”，这一滚既体现出了宝玉的被宠，又体现出了宝玉在贾府的地位。至于其他人:如湘云，豪放大度,才把一口茶喷出来;探春与迎春姐妹情深，探春的茶碗才合到她的身上;惜春虽然年幼，因为比不得宝玉,只能拉着奶母，叫“揉揉肠子"。这里表面写众人的笑，背后却是对人物性格、关系、身份、地位的另一种表达，写得含蓄深沉，是《红楼梦》写人传神的亮点所在。解析⑴本题考查内容的概括，注意筛选关键信息，按照“什么人+什么事”的格式概括。选段主要人物是刘姥姥,围绕刘姥姥配合众人取悦贾母来写，同时写了众人各具情态的笑。据此归纳即可。⑵本题为句子赏析题。赏析时抓住“闹”“撮”“伸”“滑”“滚”等动词，分析刘姥姥夹鸽子蛋时滑稽、笨拙的窘态。(3)根据贾宝玉和林黛玉的家庭生活背景和人物身份、性别等方面做出分析即可。要注意还需对文中其他人的“笑”予以分析。.AB.“汉阴”指汉水的南岸。C该项描述的是《儒林外史》中的范进。D.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。.薛宝钗美丽端庄/温柔大方/世事洞明/世故圆滑/追名逐利(形象特点写出两个即可)解析第一问，从图片看画的是“宝钗扑蝶”的情景,再根据诗词可推断人物应是“薛宝钗”。第二问，薛宝钗是金陵十二钗正册之一，她姿容绝代，举止娴雅，博学多才，世故圆滑，是很有特色的人物形象。.(1)红楼梦曹雪芹⑵指的是贾宝玉说的“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜”这句话。⑶体现了宝玉懒于结交应酬他人,不满封建礼教，追求自由，不愿受封建传统的束缚，独立不羁，个性解放，平等待人的性格。解析⑴两个选段都是跟贾宝玉有关,因此可推断选文出自《红楼梦》，作者是曹雪芹。⑵本题考