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文档简介

《袋鼠》教学活动设计活动题目音乐活动《袋鼠》活动时间班级主持人幼儿及内容分析《袋鼠》这首歌是小班幼儿非常喜欢的一首歌，歌词内容生动形象，歌曲节奏很活泼，很适合该年龄段幼儿演唱。活动目标.理解歌词内容，用欢快地歌声演唱歌曲。.根据日常经验创编动作，通过角色扮演，体验“妈妈”和“乖乖”相亲相爱。.明白要与自己的妈妈相亲相爱。活动准备.图片：袋鼠妈妈、口袋、袋鼠乖乖、爱心.袋鼠胸饰.钢琴伴奏活动方法与过程（步骤、信息技术1.通过谜语导入主题。【提问法、谈话法、谜语导入法】（2-3分钟）♦教师：老师有一个动物好朋友，想让小朋友们来猜一猜是谁。谜语：身匕有个皮口袋，不装米也不装麦，装着它的小乖乖，还有妈妈许多爱。小朋友们猜猜是哪个动物呀？（袋鼠）手段、2.幼儿倾听教师范唱歌曲，熟悉歌曲旋律与内容。（6-7分方法、钟）组织形♦教师：老师这边有一首关于袋鼠的歌曲，请我们小朋友来式等）听一听。（教师边唱边做动作）【示范法】♦教师:小朋友都听到了什么？（教师看情况多次范唱歌曲,引导幼儿逐句说出歌词，教师根据幼儿说出的歌词摆出相应的图片）【引导法、分解示范法】♦教师：小朋友们都很棒，说出了所有的歌词，现在请小朋友们听老师完整地唱一遍，小朋友可以跟在后面一起唱一唱。♦教师：小朋友们想不想像歌曲里唱的那样，让袋鼠乖乖到袋鼠妈妈的袋袋里去啊？那老师让他们在一起好不好？（教师边唱边将袋鼠妈妈、口袋、袋鼠乖乖、爱心组合在一起）【示范法】♦教师鼓励个别幼儿上台组合图片，引导别的幼儿一起唱歌（提醒上台的幼儿根据歌词摆放）【练习法、操作法】3.幼儿分角色扮演,体验袋鼠妈妈和袋鼠宝宝相亲相爱。【角色扮演法、示范法】（5-6分钟）♦教师：我们歌曲里唱了袋鼠妈妈和袋鼠乖乖相亲相爱，小朋友们觉得他们是怎么相亲相爱的呢？（教师鼓励幼儿创编动作）♦教师：我现在是袋鼠妈妈，我想邀请一位小朋友来扮演

我的袋鼠乖乖，哪位小朋友愿意？♦教师:我们小朋友想不想来扮演我们的袋鼠妈妈和袋鼠乖乖呀？（教师指导部分幼儿扮演袋鼠妈妈，部分幼儿扮演袋鼠乖乖）4.教师鼓励幼儿要与妈妈相亲相爱。【情感迁移法】（2-3分钟）♦教师：刚刚我们小朋友扮演的袋鼠乖乖和袋鼠妈妈相亲相爱，开心吗？那我们的小朋友要不要与自己的妈妈相亲相爱呀？♦教师:那我们小朋友可以怎样和妈妈相亲相爱呢？（教师鼓励幼儿说出多种办法）【提问法、讨论法】考查活

动效果

方法本首歌曲内容深动形象、富有情趣,幼儿演唱起来朗朗上口,再配上幼儿自己设计的动作，与歌曲相结合，富有表现力。在游

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