部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件

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第六单元习作：记一次游戏RJ

四年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基第六单元RJ四年级1你喜欢玩什么游戏？你喜欢玩什么游戏2丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......3“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题；然后再合理进行选材，确定文章先写什么再写什么，分清主次；最后抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己的心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。这次习作的关键是对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：4这次习作我们应如何去写呢？1.记一次游戏，把游戏过程及印象较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。2.修改自己的习作，并把习作誊写清楚。这次习作我们应如何去写呢？1.记一次游戏，把游戏过程及印象51.审题。本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。1.审题。本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可62.选材和构思。（1）选好游戏。选定的游戏应该是印象深刻、感受深刻的。（2）确定人物。选好一起玩游戏的同学。（3）确定内容。内容包括玩游戏的具体经过，选择的人物在玩游戏的过程中的表现，如动作、语言、心理、神态……2.选材和构思。（1）选好游戏。选定的游戏应该是印象深刻、7部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件8（4）确定写作思路。按照事情发展的顺序来写，将游戏的过程写具体：①交代游戏开始的时间、地点、人物。②略写游戏前的准备活动，详写游戏中的情景，结尾点明游戏后的感受。③运用动作描写、对话描写、心理描写等，把习作写生动、具体。④恰当运用修辞手法，使语言生动有趣。（4）确定写作思路。9部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件10学习方法1.按照发展顺序来写。写作时可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的过程写清楚。学习方法1.按照发展顺序来写。写作时可以按照游戏前、游戏中112.要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。要写好典型，就必须细致描写、精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动等。只有详细描写典型，才能突出游戏场面的重点，给人留下深刻的印象。2.要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。要写好典型，就12习作方法解密—动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。那么，如何写好人物的动作呢？注意以下几点：1.精选动词。精选动词，把动词运用准确，可以很好地体现出人物的性格特征。2.写好人物的连续动作。人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动作，能给人留下深刻的印象。习作方法解密—动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写133.要写好动作的细节。写人物动作时，要善于把一个动作过程分解成一系列的个别动作，写好动作的“细节”。如果丢掉细节，就使文章显得不具体。3.要写好动作的细节。写人物动作时，要善于把一个动作过程分14佳作在线：猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。❶游戏开始了！教室里洋溢着欢乐的气氛。一张张面孔带着笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。❷小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。❸❶开篇点出游戏的规则及参加人。❷游戏过程中抓住同学们的神态描写表现游戏的扣人心弦。❸重点写游戏过程中小芳的表现：“走进”

“环视”“注视”这几个连续动作用词准确。写法品析佳作在线：猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖15突然，教室里响起“你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她刚一转身时，小涛立刻趁机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮起来了。小芳镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲。小涛刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一转身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是突然，教室里响起“你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。16你！”小芳大声说。❹同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的东倒西歪，有的笑得弯下了腰。❺猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！

❹具体描写参与游戏的其他同学的语言、动作，将游戏推至高潮。❺用“有的……有的……有的……”的句式概括写其他同学的动作、神态，表现游戏的乐趣。⑥总结全文，抒发情感。你！”小芳大声说。❹同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，17习作按照事情发展的顺序把游戏过程写得很清楚。作者在描写游戏的过程时，抓住人物的神态、动作、语言等细节进行具体描写，使游戏生动有趣。总评：习作按照事情发展的顺序把游戏过程写得很清楚。作者在描写游戏的18荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!19习作：记一次游戏课后练习习作：记一次游戏课后练习一、在阅读中学习方法 (一)丢沙包在一个晴朗的星期天，我们十个小朋友玩丢沙包。游戏规则是每队五人，各选一个队长，双方轮流扔沙包，当队长被击中，全队则输。我方队员一起商量，看选谁当队长最为合适。经过多方权衡，我们一致推选一、在阅读中学习方法小曾作为我们队的队长。对方的队长也选出来了，是动作敏捷、善于奔跑的小海。比赛开始了，对方不经考虑，拿起沙包便向小曾扔去。“哇！”我方惊讶不已，“快闪！”小辉紧张地喊道。小曾看到沙包快速飞来，立即闪躲。“还好小辉眼神锐利！”我方惊魂未定地说，“否则，我们还没开始就输小曾作为我们队的队长。对方的队长也选出来了，是动作敏捷、善于了。”对方听见我方的话，马上嚣张地喊道：“算你们走运，不然你们早就输了。”“什么？”“息怒息怒，不要中对方的激将法。”我淡定地说，还给队里的成员偷偷使了个眼色。小辉拿着沙包，瞄准对方的队长假吼一声，准备扔过去，对方队员连忙围着他们的队长，生怕队长被击中。显然，对方已经做好了准备，但这正好也是我方想了。”对方听见我方的话，马上嚣张地喊道：“算你们走运，不然你要的。小辉抬高手，假装扔沙包，一个假动作，可把对方吓坏了。这时，小辉伸出手来。“什么，沙包不见了，一定是给了别人！”对方喊道。到底发生了什么事？原来，小辉偷偷把沙包传给了小任，这时，小建摆出扔沙包的姿势。“对，就是他！”对方开始对我方其他队员放松警惕，全神贯注地观察小建的一举一动。小要的。小辉抬高手，假装扔沙包，一个假动作，可把对方吓坏了。这任见时机已到，就以迅雷不及掩耳之速把沙包往小海身上一扔。“完胜！”“什么情况？”“你们现在都不知道，沙包其实不在小建那，而在小任手里。这招叫作‘明修栈道，暗度陈仓’！”“好，我们输了！”对方只得认输。丢沙包这种游戏，不但能锻炼我们的身体，而且还能丰富我们的课余生活。(有删改)任见时机已到，就以迅雷不及掩耳之速把沙包往小海身上一扔。“完1．丢沙包这个游戏的规则是___________________________________________________________________。

做游戏前的准备是___________________。每队五人，各选一个队长，双方轮流扔沙包，当队长被击中，全队则输选出各队的队长2．用简要的话说一说“我”方丢沙包取胜的原因。 ____________________________________________________________________________________________①对方没有一个周密的计划和策略，只是随便扔。②“我”方队员配合默契，善于运用计策。1．丢沙包这个游戏的规则是_________________3．作者玩丢沙包这种游戏，有什么样的感想呢？ ____________________________________________________________________________________________作者觉得丢沙包这种游戏，不但能锻炼身体，而且还能丰富课余生活。3．作者玩丢沙包这种游戏，有什么样的感想呢？作者觉得

(二)肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 (二)肥皂泡方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件1．文中交代了“我”小时候吹肥皂泡的时间是____________，地点是__________。2．作者是按照什么顺序来写的？ (

)——(

)——(

)阴雨时节廊子上制作肥皂水吹肥皂泡扇肥皂泡1．文中交代了“我”小时候吹肥皂泡的时间是_________3．肥皂泡是怎样吹出来的？请用“——”画出描写“我们”是如何吹肥皂泡的句子。

然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。3．肥皂泡是怎样吹出来的？请用“——”画出描写“我们”是如何4．请用“

”画出一处描写肥皂泡样子美的句子。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。4．请用“”画出一处描写肥皂泡样子美的句子。5．下列对画双横线的句子，理解有误的一项是(

) A．作者很厉害，让肥皂泡飞得很高。 B．肥皂泡容易破裂，根本不能飞那么高、那么远，

这是作者想象的。 C．作者通过丰富的想象寄托着自己的梦想和希望。A5．下列对画双横线的句子，理解有误的一项是()A二、分析方法

阅读中的发现：通过阅读这两篇文章，我发现了“记一次游戏”要这样写(

) A．游戏名称——游戏如何玩——游戏中的体会——

游戏过程 B．游戏名称——游戏如何玩——游戏过程——游戏

中的体会B二、分析方法B三、习作指导1．审题：如果让你选择某一个游戏来习作，你选择的游戏是________。跳绳三、习作指导跳绳2．方法：下面说法有误的一项是(

) A．写游戏类作文可以按照事情发展的顺序来写。 B．在介绍游戏时，要写出自己当时的心情，最好能

反映出自己游戏时的感受。 C．写游戏要突出重点，如介绍游戏规则就应该详

写，而游戏的过程可以简略介绍。2．方法：下面说法有误的一项是()D．写游戏时可选的素材很多，既可以写传统游戏，也可以写新游戏；可以是室内的游戏，也可以是室外的游戏。【答案】CD．写游戏时可选的素材很多，既可以写传统游戏，也可以写新游戏四、扫码听短文，完成练习1．短文主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑_____________的情景。采集槐米2．从文中我们可以知道槐乡的孩子具有 _____________________________的品质。不怕苦、不怕累、勤劳朴实四、扫码听短文，完成练习采集槐米2．从文中我们可以知道槐乡的附听力材料：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫附听力材料：子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着篮子和磨好的长钩刀。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基

第六单元习作：记一次游戏RJ

四年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基第六单元RJ四年级43你喜欢玩什么游戏？你喜欢玩什么游戏44丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......45“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题；然后再合理进行选材，确定文章先写什么再写什么，分清主次；最后抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己的心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。这次习作的关键是对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：46这次习作我们应如何去写呢？1.记一次游戏，把游戏过程及印象较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。2.修改自己的习作，并把习作誊写清楚。这次习作我们应如何去写呢？1.记一次游戏，把游戏过程及印象471.审题。本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。1.审题。本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可482.选材和构思。（1）选好游戏。选定的游戏应该是印象深刻、感受深刻的。（2）确定人物。选好一起玩游戏的同学。（3）确定内容。内容包括玩游戏的具体经过，选择的人物在玩游戏的过程中的表现，如动作、语言、心理、神态……2.选材和构思。（1）选好游戏。选定的游戏应该是印象深刻、49部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件50（4）确定写作思路。按照事情发展的顺序来写，将游戏的过程写具体：①交代游戏开始的时间、地点、人物。②略写游戏前的准备活动，详写游戏中的情景，结尾点明游戏后的感受。③运用动作描写、对话描写、心理描写等，把习作写生动、具体。④恰当运用修辞手法，使语言生动有趣。（4）确定写作思路。51部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件52学习方法1.按照发展顺序来写。写作时可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的过程写清楚。学习方法1.按照发展顺序来写。写作时可以按照游戏前、游戏中532.要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。要写好典型，就必须细致描写、精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动等。只有详细描写典型，才能突出游戏场面的重点，给人留下深刻的印象。2.要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。要写好典型，就54习作方法解密—动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。那么，如何写好人物的动作呢？注意以下几点：1.精选动词。精选动词，把动词运用准确，可以很好地体现出人物的性格特征。2.写好人物的连续动作。人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动作，能给人留下深刻的印象。习作方法解密—动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写553.要写好动作的细节。写人物动作时，要善于把一个动作过程分解成一系列的个别动作，写好动作的“细节”。如果丢掉细节，就使文章显得不具体。3.要写好动作的细节。写人物动作时，要善于把一个动作过程分56佳作在线：猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。❶游戏开始了！教室里洋溢着欢乐的气氛。一张张面孔带着笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。❷小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。❸❶开篇点出游戏的规则及参加人。❷游戏过程中抓住同学们的神态描写表现游戏的扣人心弦。❸重点写游戏过程中小芳的表现：“走进”

“环视”“注视”这几个连续动作用词准确。写法品析佳作在线：猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖57突然，教室里响起“你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她刚一转身时，小涛立刻趁机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮起来了。小芳镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲。小涛刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一转身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是突然，教室里响起“你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。58你！”小芳大声说。❹同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的东倒西歪，有的笑得弯下了腰。❺猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！

❹具体描写参与游戏的其他同学的语言、动作，将游戏推至高潮。❺用“有的……有的……有的……”的句式概括写其他同学的动作、神态，表现游戏的乐趣。⑥总结全文，抒发情感。你！”小芳大声说。❹同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，59习作按照事情发展的顺序把游戏过程写得很清楚。作者在描写游戏的过程时，抓住人物的神态、动作、语言等细节进行具体描写，使游戏生动有趣。总评：习作按照事情发展的顺序把游戏过程写得很清楚。作者在描写游戏的60荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!61习作：记一次游戏课后练习习作：记一次游戏课后练习一、在阅读中学习方法 (一)丢沙包在一个晴朗的星期天，我们十个小朋友玩丢沙包。游戏规则是每队五人，各选一个队长，双方轮流扔沙包，当队长被击中，全队则输。我方队员一起商量，看选谁当队长最为合适。经过多方权衡，我们一致推选一、在阅读中学习方法小曾作为我们队的队长。对方的队长也选出来了，是动作敏捷、善于奔跑的小海。比赛开始了，对方不经考虑，拿起沙包便向小曾扔去。“哇！”我方惊讶不已，“快闪！”小辉紧张地喊道。小曾看到沙包快速飞来，立即闪躲。“还好小辉眼神锐利！”我方惊魂未定地说，“否则，我们还没开始就输小曾作为我们队的队长。对方的队长也选出来了，是动作敏捷、善于了。”对方听见我方的话，马上嚣张地喊道：“算你们走运，不然你们早就输了。”“什么？”“息怒息怒，不要中对方的激将法。”我淡定地说，还给队里的成员偷偷使了个眼色。小辉拿着沙包，瞄准对方的队长假吼一声，准备扔过去，对方队员连忙围着他们的队长，生怕队长被击中。显然，对方已经做好了准备，但这正好也是我方想了。”对方听见我方的话，马上嚣张地喊道：“算你们走运，不然你要的。小辉抬高手，假装扔沙包，一个假动作，可把对方吓坏了。这时，小辉伸出手来。“什么，沙包不见了，一定是给了别人！”对方喊道。到底发生了什么事？原来，小辉偷偷把沙包传给了小任，这时，小建摆出扔沙包的姿势。“对，就是他！”对方开始对我方其他队员放松警惕，全神贯注地观察小建的一举一动。小要的。小辉抬高手，假装扔沙包，一个假动作，可把对方吓坏了。这任见时机已到，就以迅雷不及掩耳之速把沙包往小海身上一扔。“完胜！”“什么情况？”“你们现在都不知道，沙包其实不在小建那，而在小任手里。这招叫作‘明修栈道，暗度陈仓’！”“好，我们输了！”对方只得认输。丢沙包这种游戏，不但能锻炼我们的身体，而且还能丰富我们的课余生活。(有删改)任见时机已到，就以迅雷不及掩耳之速把沙包往小海身上一扔。“完1．丢沙包这个游戏的规则是___________________________________________________________________。

做游戏前的准备是___________________。每队五人，各选一个队长，双方轮流扔沙包，当队长被击中，全队则输选出各队的队长2．用简要的话说一说“我”方丢沙包取胜的原因。 ____________________________________________________________________________________________①对方没有一个周密的计划和策略，只是随便扔。②“我”方队员配合默契，善于运用计策。1．丢沙包这个游戏的规则是_________________3．作者玩丢沙包这种游戏，有什么样的感想呢？ ____________________________________________________________________________________________作者觉得丢沙包这种游戏，不但能锻炼身体，而且还能丰富课余生活。3．作者玩丢沙包这种游戏，有什么样的感想呢？作者觉得

(二)肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 (二)肥皂泡方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏课件1．文中交代了“我”小时候吹肥皂泡的时间是____________，地点是__________。2．作者是按照什么顺序来写的？ (

)——(

)——(

)阴雨时节廊子上制作肥皂水吹肥皂泡扇肥皂泡1．文中交代了“我”小时候吹肥皂泡的时间是_________3．肥皂泡是怎样吹出来的？请用“——”画出描写“我们”是如何吹肥皂泡的句子。

然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。3．肥皂泡是怎