部编版四年级语文上册第六单元口语交际：安慰课件

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口语交际：安慰RJ

四年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基口语交际：安慰RJ1当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?2一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。这次口语交际的内容，就是学会如何安慰心情不好的朋友。一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一3这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人安慰一下，能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事，先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟，再表演给大家看。读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人4要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。本次口语交际中我们应该注意什么？要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己51.根据情境寻思路。认真阅读教材中的三种情境，弄清楚每个情境中的主要人物是谁？遇到了什么不顺心的事？心情是怎样的？再考虑用什么方式去安慰他们。根据情境的内容先理解对方的心情，再选择合适的方式去安慰对方。1.根据情境寻思路。认真阅读教材中的三种情境，弄清楚每个情境62.思考定主题。想一想，如果你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式去安慰他？假如你遇到了上述情况，你的心情会怎么样？你希望别人怎样安慰你？注意选取一种情境，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。2.思考定主题。想一想，如果你的朋友遇到了以上情况，他的心情73.模拟表情感。和同学选择一种情境，模拟表演，注意选择恰当的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等），要能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。3.模拟表情感。和同学选择一种情境，模拟表演，注意选择恰当8学会安慰情境：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。小丽：我们家要搬到另外一个城市了，我舍不得离开你，一想到我们不能经常见面了，我就感觉很难过。我：小丽，我们是最好的朋友，我怎么舍得你离开呢？不过，现在交通发达，通信便利，平时我们可以打电话，视频聊天，假期里我也可以去看你。小丽：你说得对，我们虽然分开了，但是可以经常联系，欢迎你到我的新家来做客，我带你去参观游览……我：嗯，不要难过了，好好珍惜我们在一起的时光吧。学会安慰情境：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己9评析：“我”先换位思考，体会小丽当时的心情，从情感上与小丽产生共鸣，然后从“交通发达，通信便利”的积极方面安慰小丽，使小丽感受到“我”的真诚，从而使她的心情变好了。评析：10同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香”。让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快乐，幸福！同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会11荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!12口语交际：安慰课后练习口语交际：安慰课后练习如何安慰别人呢？下列说法正确的是(

)(多选)A．首先要了解对方因什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。B．开头可以用上“不要难过，不要伤心”等语言。C．一个手势，一个拥抱，一块小小的纸巾都能给难过的人带来安慰。D．还可以借用名言警句、经典诗文来开导对方。一、交际话题ABCD如何安慰别人呢？下列说法正确的是()(多选)一、交际二、交际方法

判断下列安慰方法的正误。1．同学受了委屈，偷偷落泪。我会大声嚷道：“谁欺负你了？我要找他算账！”(

)2．妹妹被妈妈批评了，我会走到她身边，轻轻拍着她的肩膀说：“不要伤心了，妹妹。犯了错只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”(

)二、交际方法3．平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈妈教育他，他就跑到我家里，说是不回去了。我会对他说：“你别生气了。你就在我家住，什么时候你妈妈找到这里来了，你再回去。”(

)3．平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈三、交际活动1．莉莉因为没考好而趴在桌子上哭泣，下列哪些可以作为安慰她的话？打“√”。 (1)莉莉，没关系，只要你认真听讲、认真做作业，就

一定能考出好成绩。(

) (2)失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会考

好的。(

)三、交际活动(3)莉莉，不要哭了，谁都有考得不好的时候，没关系的。(

)(4)莉莉，一次没考好没有关系，看看哪道题错了，我给你讲讲吧！(

)(5)谁让你平常一直玩，不好好听讲呢？(

)部编版四年级语文上册第六单元口语交际：安慰课件2．针对下面的情景，请你来安慰安慰他吧。

张明是四(3)班的班长。这次参加优秀班长竞选，他仅以三票之差落选了，他独自一人在教室里发呆……你会这样安慰他：__________________________________________________________________________________________________________________________________________

张明，不要难过了。这次竞选失败了，还有下次呢。不是说“失败乃成功之母”吗？三票的差距并不大，我相信只要你再接再厉，下次一定会竞选成功的！2．针对下面的情景，请你来安慰安慰他吧。 张明，不3．请把下面人物的对话补充完整。

圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都被排得满满的，连做作业的时间都没有，到了星期日的下午，老师布置的作业都没做完，她不想回家，明天也不敢去上学了。圆圆伤心地哭了。3．请把下面人物的对话补充完整。我：圆圆，你怎么啦？怎么还不回家呢？圆圆：双休日还要上培训班，我累得喘气的时间都没有了。________________________________________________________________________________。我：你明天还是应该去上学，作业没做完，可以向老师解释解释，相信老师不会怪你的。没事的，赶紧回家吧。

现在家庭作业没做完，我不想回家，明天也不敢去学校了我：圆圆，你怎么啦？怎么还不回家呢？现在家庭作业没做圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。我：___________________________________________ _________________________________________。圆圆，我送你回去吧！你把自己的苦恼和你妈妈说说，阿姨肯定不会再逼你了圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。圆圆，我送你回去吧！你把荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基

口语交际：安慰RJ

四年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基口语交际：安慰RJ23当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?24一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。这次口语交际的内容，就是学会如何安慰心情不好的朋友。一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一25这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人安慰一下，能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事，先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟，再表演给大家看。读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人26要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。本次口语交际中我们应该注意什么？要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己271.根据情境寻思路。认真阅读教材中的三种情境，弄清楚每个情境中的主要人物是谁？遇到了什么不顺心的事？心情是怎样的？再考虑用什么方式去安慰他们。根据情境的内容先理解对方的心情，再选择合适的方式去安慰对方。1.根据情境寻思路。认真阅读教材中的三种情境，弄清楚每个情境282.思考定主题。想一想，如果你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式去安慰他？假如你遇到了上述情况，你的心情会怎么样？你希望别人怎样安慰你？注意选取一种情境，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。2.思考定主题。想一想，如果你的朋友遇到了以上情况，他的心情293.模拟表情感。和同学选择一种情境，模拟表演，注意选择恰当的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等），要能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。3.模拟表情感。和同学选择一种情境，模拟表演，注意选择恰当30学会安慰情境：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。小丽：我们家要搬到另外一个城市了，我舍不得离开你，一想到我们不能经常见面了，我就感觉很难过。我：小丽，我们是最好的朋友，我怎么舍得你离开呢？不过，现在交通发达，通信便利，平时我们可以打电话，视频聊天，假期里我也可以去看你。小丽：你说得对，我们虽然分开了，但是可以经常联系，欢迎你到我的新家来做客，我带你去参观游览……我：嗯，不要难过了，好好珍惜我们在一起的时光吧。学会安慰情境：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己31评析：“我”先换位思考，体会小丽当时的心情，从情感上与小丽产生共鸣，然后从“交通发达，通信便利”的积极方面安慰小丽，使小丽感受到“我”的真诚，从而使她的心情变好了。评析：32同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香”。让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快乐，幸福！同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会33荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!34口语交际：安慰课后练习口语交际：安慰课后练习如何安慰别人呢？下列说法正确的是(

)(多选)A．首先要了解对方因什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。B．开头可以用上“不要难过，不要伤心”等语言。C．一个手势，一个拥抱，一块小小的纸巾都能给难过的人带来安慰。D．还可以借用名言警句、经典诗文来开导对方。一、交际话题ABCD如何安慰别人呢？下列说法正确的是()(多选)一、交际二、交际方法

判断下列安慰方法的正误。1．同学受了委屈，偷偷落泪。我会大声嚷道：“谁欺负你了？我要找他算账！”(

)2．妹妹被妈妈批评了，我会走到她身边，轻轻拍着她的肩膀说：“不要伤心了，妹妹。犯了错只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”(

)二、交际方法3．平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈妈教育他，他就跑到我家里，说是不回去了。我会对他说：“你别生气了。你就在我家住，什么时候你妈妈找到这里来了，你再回去。”(

)3．平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈三、交际活动1．莉莉因为没考好而趴在桌子上哭泣，下列哪些可以作为安慰她的话？打“√”。 (1)莉莉，没关系，只要你认真听讲、认真做作业，就

一定能考出好成绩。(

) (2)失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会考

好的。(

)三、交际活动(3)莉莉，不要哭了，谁都有考得不好的时候，没关系的。(

)(4)莉莉，一次没考好没有关系，看看哪道题错了，我给你讲讲吧！(

)(5)谁让你平常一直玩，不好好听讲呢？(

)部编版四年级语文上册第六单元口语交际：安慰课件2．针对下面的情景，请你来安慰安慰他吧。

张明是四(3)班的班长。这次参加优秀班长竞选，他仅以三票之差落选了，他独自一人在教室里发呆……你会这样安慰他：__________________________________________________________________________________________________________________________________________

张明，不要难过了。这次竞选失败了，还有下次呢。不是说“