记叙文阅读专项训练-中考语文二轮复习

全国中考语文——记叙文阅读专项训练有答案【一】最后一个秋梨①秋风萧瑟时，我裹挟着大衣走在梧桐树下，母亲打来电话，问：“你何时回家？”我一时并未想好该如何回答。紧接着，她又说：“树上只剩下最后一颗秋梨了，你真的不回来吗？”②我愣住了，脚步不再往前迈。往事如枯黄的梧桐叶“簌簌”地往下掉，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。树上的最后一颗秋梨还在，但为我守着梨子的人已经不在了。③年幼时，我特别羡慕村子里长着梨树的人家，每逢梨子成熟之时，我总是趴在院墙上望着别人家树上泛黄的梨垂涎三尺。母亲看出了我对梨子的喜欢，特意在春天买了棵梨树苗，种在我们家的庭院里。可不知为何，母亲种的梨树只开花，却结不出果子。④外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里。那时，外婆身体很好，勤劳能干，自信满满。梨树种下的那个早春，她穿着蓝色碎花的衬衫，盘着一个发髻，在梨树下浇水、施肥，忙得不亦乐乎。⑤果然，在外婆的悉心照料下，那两棵梨树在第二年春天就开了一树的梨花。外婆高兴地拉着我的手在梨树下转圈，梨花洁白如雪，微风一吹，轻缓缓地飘落，落在我们的发梢，落在我们的肩上，落在我们的手心。⑥那時啊，青翠的麦田尽头有两棵开着花的梨树，梨树下坐着一老一少，老人的菜篮子里装着菜园里的青菜、豌豆等，少女的篮子里装着乡野里的荠菜花、婆婆纳等，她们从未谈及幸福，可她们嘴角的笑容明媚了整个春天。那时啊，她们眼前的世界很小，内心的世界很辽阔。⑦从春天花开，到夏天梨子一点点膨大，再到初秋梨子成熟变黄变甜，我和外婆在梨树下一起等待，一起见证自己种的树结出我们希望的果。犹记得吃第一颗梨子时，外婆挑了一颗又大又圆的，一脸得意的样子说：“娃子，这梨子保准水分足，比蜜还甜。”我欢喜地点着头，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁顺着嘴角流下来，外婆用她的拇指一揩，笑着说：“你个馋丫头！”⑧后来，梨树越长越茁壮，梨花开得一年比一年多，梨子也结得一年比一年多。可是，我去看梨树的时间越来越少，有时甚至会忘了梨子已经成熟。外婆有几年还穿过麦田，拎着一篮黄澄澄的梨子，敲着我家的窗户，唤我开门：“丫头，吃梨子啦！又大又甜呢！”但无情岁月压弯了外婆的腰，凉风吹疼了外婆的腿脚。渐渐地，她拄着拐杖，挪着小步，一天也走不了多远的路。而我呢，离开家乡，越走越远。⑨“丫头，我给你守着梨树，你想吃了，有空了，就上外婆家来哈。”外婆说这话时，拿着一根长杆，驱赶着啄梨的白头翁，认真又执着。我望着她佝偻的身影，心疼地接过她手中的长杆，拉着她坐在板凳上休息。⑩那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着我回去看看。母亲多次在电话里说：“外面的世界再精彩，还是要回家看看，有人在等着呢。”后来，我利用假期回去，看了外婆，在梨树下和她说了说话，一起看着稻田，一起吹着秋风。⑪那是最后一次我陪在外婆身边，最后一次听着她说菜园、梨树、飞鸟和野花，她遗憾人老了，再也不能为子孙做什么了。当时的我并不知道自己会永久地失去她，还不懂得她守梨的意义，只是云淡风轻地说着宽慰她的话。⑫外婆离世得很突然，我没有来得及见她最后一面。她没有留下几样东西，当母亲从她的床底下发现几罐梨罐头时，我一下子泪流满面。那是外婆学着做的，她想为心心念念的外孙女做点什么，她心疼孩子在外没有照顾好自己，咳嗽大半个月还不见好……可惜，她没等到我回去，梨罐头至今没有开封。⑬外婆走后，梨树上挂着的最后一颗梨子也掉落了。从那之后，梨树无人再守。⑭时间总是过得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。当泪水模糊了我的视线时，我隐约地看见一位老妇人拄着拐杖，颤颤巍巍地向我走来，她笑着从怀里掏出一个梨子放到我的手上，轻轻地说：“乖，不哭，吃梨。”1.本文采用倒叙，主要追忆了“我”和外婆之间的哪些事？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.任选角度，赏析文中的画线句子。外婆高兴地拉着我的手在梨树下转圈，梨花洁白如雪，微风一吹，轻缓缓地飘落，落在我们的发梢，落在我们的肩上，落在我们的手心。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请简要分析文章最后一段的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.①小时候，外婆为喜欢吃梨的“我”种下两棵梨树；②“我”和外婆一起等待梨树长大，结果时享受品尝梨的快乐；③“我”离开家，外婆依旧为“我”守护着梨树，等“我”回家④“我”最后一次陪在外婆身边，听她说话，云淡风轻地安慰她；⑤外婆去世后，“我”看到她为“我”做的梨罐头，泪流满面。2.示例一：运用场景描写，描绘祖孙俩在梨树下嬉戏的画面，渲染温馨融洽的氛围，表现“我”与外婆在一起的喜悦与幸福，与下文的哀伤形成巨大反差。示例二：运用比喻的修辞手法，把梨花比作雪花，运用排比句式，描绘梨花纷纷扬扬飘落的唯美场景，营造诗意情境，与下文梨树的凋零形成对比。3.①用母亲的话引出最后一个秋梨，照应题目，设置悬念，引发回忆；②用母亲没有种活梨树，引出外婆为“我”种梨树，进而追忆“我”和外婆之间的往事；③用母亲催“我”回家，引出“我”和外婆最后一次见面，表达“我”的愧疚与遗憾；④外婆去世后，母亲发现梨罐头，表现了外婆对“我”的牵挂和疼爱，也流露出“我”对外婆的感激、怀念和对外婆离世没有及时回家的自责。4.①与文章开头相照应，点出秋天的季节，营造哀伤的氛围；②用直抒胸臆的方式，表达对外婆的思念；③虚写外婆让“我”吃梨的景象，将想象与回忆融合在一起，突出外婆对“我”的宠爱；④“梨”是象征离别的意象，文章借助梨突出外婆为“我”种梨的深情，表现出外婆离世后，“我”对她的追念。【二】快递里的深情①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父親听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜;夏天，寄瓜果和蔬菜;秋天，寄玉米和黄豆;冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。1.阅读全文，说说父亲对快递的态度发生了怎样的变化。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中第⑤段两次写到“我”流泪，请结合语境分析，流泪的原因分别是什么?这样写有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第④段写父亲收到快递后，总是“先将我‘骂’得狗血喷头，又对我关怀备至”，为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合文章内容，探究文章标题的妙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.起初，父亲不愿接受新鲜事物，对取快递充满畏惧；一段时间后，父亲收到快递喜不自胜，充满自豪；后来，为了邮寄布鞋，尝试给“我”发快递；享受到快递的便利后，频繁给“我”邮寄东西。2.第一次流泪是为父亲克服恐惧主动给“我”邮寄快递而感动，为父亲不辞辛苦给“我”做布鞋而心疼，为“我”劳烦父亲而愧疚；第二次流泪是想到父亲身体每况愈下而感伤，为布鞋凝结的父爱而感动。这样写一方面表现了父子间的深情，另一方面也为文章增添了浓郁的抒情色彩。3.先骂“我”，是心疼“我”在外不易，不想让“我”多花钱；又对“我”关怀备至，是父亲为“我”的孝心而感到满足和自豪，牵挂离家在外的“我”。父亲看似矛盾的言行，实则都是对“我”难以言说的爱和理解。4.①点明父子情感表达的载体——“快递”；②概括主要内容，文章主要叙述父子通过快递互相邮寄物品的故事；③揭示文章的主旨，通过父子互相邮寄物品的事，表现了彼此间深藏的爱；④是文章的叙事线索，贯穿始终，使文章内容集中；⑤具有时代气息，容易引起读者共鸣。【三】小巷里燃起一盏灯①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来的哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她冲我笑着，那意思是说，____________________________________。⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人躺在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人，然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，已被一湖碧水覆盖。⑬然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请分析第⑨段中加点词语“温暖”“孤独”在文中的不同含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.从描写的角度，品析第③段中画线句子的表达效果。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.细读全文，结合下面的链接材料，写写你为别人“点燃一盏灯”的经历。【链接材料】50多年来，雷锋精神的接力棒一代代传递而从未懈怠，为推进社会主义核心价值观提供了不竭的精神源泉。一滴水只有融进大海才不会干涸，一个人只有把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去才能充分体现自身价值。雷锋没有想到，简单的话语却演变成后人前赴后继、薪火相传的行为示范。如何用雷锋精神的灯塔照亮人生价值的坐标也成为后来人思考的永恒话题。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.“我”每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为“我”照明，表现了这对老夫妻乐于助人的美好品质。2.“温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对“我”的关爱，“我”心生感激之情；“孤独”是指老人失去老伴。3.运用环境描写，渲染了小巷的寒冷、凄凉，烘托了“我”独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受。4.示例：孩子，快走，奶奶给你灯光。5.示例：有一次，我走在一个双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门打开，让他先走，他看了看我，说了声“谢谢”。【四】只要明年花再开①前段日子，我与同事一起下乡扶贫助教，一路上她跟我讲起了助教对象小帅家的故事。②我们下乡助教，是由于有些乡村的孩子因残疾等特殊情况不能入校，需要教师到孩子家里送教。小帅便是这些孩子中的一个。③小帅本来是个健康的孩子，五年级时却突然得了一场大病。家人带他四处求医，但孩子的病依然无法被明确诊断。几年后，小帅完全丧失了语言能力，身体也开始变得弯曲，走路踉踉跄跄，而且他的手指也弯曲得不成样子，以至于不能独立吃饭。与此同时，孩子的智力也在退化。④小帅患病后，给家里造成了沉痛的打击：小帅母亲因为受刺激太大，变得迟钝痴呆；小帅父亲面对家里的困境无能为力，突然之间也生病瘫痪在床。一家三口都丧失了自理能力，只能靠小帅的姥姥和奶奶照应。⑤同事跟我谈起这些的时候，眼里有泪花在闪动，听得我一阵揪心。这样边说边走，我们已到了小帅家门口。在我的想象中，小帅家一定破烂不堪，狼藉满地。可推开家门，却看见一个整洁干净的农家小院，院子里有一个小园子，里面种着花草和蔬菜，色彩缤纷，很是美观养眼。⑥小帅姥姥迎了出来，与我们热情地打着招呼。这是一位清瘦的老太太，气色不错，脸上并没有我想象中因凄苦和潦倒而显现出的窘状。我们进屋后，看到小帅正在玩手机。孩子瞪着懵懂的眼睛望着我们，虽说不出什么话，但显得很高兴。小帅姥姥说：“小帅，老师又来看你了。”小帅嘿嘿地笑着，有点羞涩。⑦我扭身才注意到，沙发上坐着一个女人。她表情呆滞，木然枯坐，对来人毫无反应。小帅姥姥说：“这是小帅妈，现在每天就是吃饭睡觉，生活不能自理。”⑧同事安慰小帅姥姥说：“您真不容易，还好有小帅奶奶帮忙。”小帅姥姥苦笑一下道：“小帅奶奶半个月前去世了。”她的表情很沉痛，转而又对我们笑笑说：“不管怎样，总要活下去的！”⑨我们跟小帅聊了起来，他可能听不大懂我们的话，只是一个劲儿冲我们笑。忽然，他跑过来一下抓住我的手，嘿嘿地笑起来。小帅姥姥说：“瞧，他跟你们不认生。”我对小帅说：“小帅，去上学吧。”他羞涩地低下头，又笑起来。小帅姥姥说：“他识字不少呢，别看他连话都不会说了，没忘了学过的字呢！这几年凭着政府的照顾、大家的关心，家里的日子还过得去。”从始至终，这位老人脸上的表情都是坚毅中透着温情。⑩我们离开的时候，小帅姥姥说：“你们每次来都给小帅带东西，我也没啥送你们的。你们摘几个石榴吧！”说着，朝小园子走去，我们赶紧婉拒。园子里蔬菜、花草打理得非常好，朴素的小花开得正俏，蔬菜长势茂盛，石榴树上果实累累……小帅姥姥说：“这些石榴长得可好呢，夏天的时候石榴花开得更好看，红得跟火似的！”我突然想起“石榴花开红胜火”的诗句，忽然觉得鼻子一酸：小帅姥姥有一颗诗心呢！在如此境况之下，这位可敬的老人竟然依旧怀着一颗诗心生活！小帅姥姥笑着说：“石榴花明年还会开，只要明年花再开，这日子就得好好过下去！”我们没有摘小帅家的石榴，就这样留着吧。明年，石榴树又会开花、结果，生生不息。⑪生活中总有这样一群人，即使命运和他们开了一个大大的玩笑，他们也会顽强地挺直身体，活得像一株历经风霜、昂扬向上的大树。（选自2020年11月2日《中国城市报》）1.阅读选文，说说小帅一家给“我”带来了那些感觉体验。请用原文的词句回答。初见小帅家，看到院落环境时：自始至终，与小帅姥姥交流时：离开小帅家，与小帅姥姥分别时：2.品析下面句子中加点词语的表达效果。同事跟我谈起这些的时候，眼里有泪花在闪动。我听后一阵揪心。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中重点记叙的是小帅姥姥，第④段和第⑦段写小帅妈妈的表现有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑩段中的画线句子有什么含义？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章最后一段有什么作用?请简要分析。的是人性善的底色和力量。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.整洁养眼坚毅中透着温情可敬的老人竟然依旧怀着一颗诗心生活2.“揪心”是放不下心、担心、挂心的意思，突出了“我”对小帅一家悲惨遭遇的同情，表明“我”是一个十分善良的人，也从侧面烘托出小帅姥姥的乐观与坚强。3.用小帅妈妈经受打击后变得迟钝痴呆，反衬小帅姥姥的乐观与坚强，表明人都应该像小帅姥姥一样，要顽强、乐观地面对生活。4.表层含义：石榴花年年开放，生活继续。深层含义：面对生活，乐观的信念十分重要。只要有信念在，生活就能够过下去；只要有信念在，生活就会逐渐好起来。5.结构上：照应开头。内容上：总结全文内容，将小帅姥姥这类人比作一株历经风霜、昂扬向上的大树，是对小帅姥姥这一人物形象的高度赞美，深化了文章的主旨。【五】我的童年苏童①我从来不敢夸耀童年的幸福，事实上我的童年有点孤独，有点心事重重。我父母除了拥有四个孩子之外基本上一无所有。父亲在市里的一个机关上班，每天骑着一辆破旧的自行车来去匆匆；母亲在附近的水泥厂当工人，她年轻时曾经美丽的脸到了中年以后经常是浮肿着的，因为疲累过度，也因为身患多种疾病。②多少年来父母亲靠八十多元钱的收入支撑一个六口之家，可以想象那样的生活多么艰辛。我母亲现在已长眠于九泉之下，现在想起她拎着一只篮子去工厂上班的情景仍然历历在目。篮子里有饭盒和布纳鞋底，饭盒里有时装着家里吃剩的饭和蔬菜，有时却只有饭没有别的，而那些鞋底是预备给我们兄弟姐妹做棉鞋的。她心灵手巧却没有时间，必须利用工余休息时纳好所有的鞋底。③在漫长的童年时光里，我不记得童话、糖果、游戏和来自大人的过分的溺爱，我记得的是清苦，记得一盏十五瓦的黯淡的灯泡照耀着我们的家，潮湿的未浇水泥的砖地，简陋的散发着霉味的家具，四个孩子围坐在方桌前吃一锅白菜肉丝汤，两个姐姐把肉丝让给两个弟弟吃，但因为肉丝本来就很少，挑几筷子就没有了。④母亲有一次去酱油铺买盐掉了五元钱，整整一天她都在寻找那五元钱的下落。当她彻底绝望时我听见了她那伤心的哭声；我对母亲说：别哭了，等我长大了挣一百块钱给你。说这话的时候我大概只有七八岁，我显得早熟而机敏，它抚慰了母亲，但对于我们的生活却是无济于事的。⑤那时候最喜欢的事情是过年。过年可以放鞭炮、拿压岁钱、穿新衣服，可以吃花生、核桃、鱼、肉、鸡和许多平日吃不到的食物。我的父母和街上所有的居民一样，喜欢在春节前后让他们的孩子幸福和快乐几天。当街上的鞭炮屑、糖纸和瓜子壳被最后打扫一空时，我们一年一度的快乐也随之飘散。上学、放学、作业、打玻璃弹子、拍烟壳——因为早熟或者不合群的性格，我很少参与街头孩子的这种游戏。⑥我经常遭遇的是这种晦暗的难挨的黄昏，父母在家里高一声低一声地吵架，姐姐躲在门后啜泣，而我站在屋檐下望着长长的街道和匆匆而过的行人，心怀受伤后的怨恨：为什么左邻右舍都不吵架，为什么偏偏是我家常常吵个不休？⑦我从小生长的这条街道后来常常出现在我的小说作品中，当然已被虚构成“香椿树街”了。街上的人和事物常常被收录在我的笔下，只是因为童年的记忆非常遥远却又非常清晰，从头拾起令我有一种别梦依稀的感觉。⑧我初入学堂是在一九六九年秋季，仍然是动荡年代。街上的墙壁到处都是标语和口号，现在读给孩子们听都是荒诞而令人费解的了，但当时每个孩子都对此耳熟能详。我记得我生平第一次写下的完整句子都是从街上看来的，有一句特别抑扬顿挫：革命委员会好！那时候的孩子没有学龄前教育，也没有现在的广告和电视文化的熏陶，但满街的标语口号教会了他们写字认字，再愚笨的孩子也会写“万岁”和“打倒”这两个词组。我的启蒙教师姓陈，是一个温和的白发染鬓的女教师，她的微笑和优雅的仪态适宜于做任何孩子的启蒙教师，可惜她年龄偏老，而且患了青光眼，到我上三年级时她就带着女儿回湖南老家了。后来我的学生生涯里有了许多老师，最崇敬的仍然是这位姓陈的女教师，或许因为启蒙对于孩子弥足珍贵，或许只是因为她有那个混乱年代罕见的温和善良的微笑。⑨读小学二年级的时候，因为一场重病使我休学在家，每天在病榻上喝一碗又一碗的中药，那是折磨人的寂寞时光。当一群小同学在老师的安排下登门慰问病号时，我躲在门后不肯出来，因为疾病和特殊化使我羞于面对他们。我不能去学校上学，我有一种莫名的自卑和失落感，于是我经常在梦中梦见我的学校、教室、操场和同学们。⑩说起我的那些同学们（包括小学和中学的同学），我们都是一条街上长大的孩子，彼此知道每人的家庭和故事，每人的光荣和耻辱。多少年后我们天各一方，偶尔在故乡街头邂逅，闲聊之中童年往事便轻盈地掠过记忆。我喜欢把他们的故事搬进小说，是一组南方少年的故事。我不知道他们是否会从中发现自己的影子，也许不会发现，因为我知道他们都已娶妻生子，终日为生活忙碌，他们是没有时间和兴趣去读这些故事的。⑪去年夏天回苏州家里小住，有一天在石桥上碰到中学时代的一个女教师，她看见我第一句话就是：你知道宋老师去世的消息吗？我很吃惊，宋老师是我高中的数学教师和班主任，我记得他的年纪不会超过四十五岁，是一个非常严谨而敬业的老师。女教师对我说：你知道吗他得了肝癌，都说他是累死的。我不记得我当时说了些什么，只记得那位女教师最后的一番话。她说：这么好的一位教师，你们都把他忘了，他在医院里天天盼着学生去看他，但没有一个学生去看他，他临死前说他很伤心。⑫在故乡的一座石桥上我受到了近年来最沉重的感情谴责，扪心自问，我确实快把宋老师忘了。这种遗忘似乎符合现代城市人的普遍心态，没有多少人会去想念从前的老师同窗和旧友故交了。1.全文围绕“我的童年”写人叙事，阅读全文，概括作者主要叙述了哪些事情?“我”感受到了什么？根据文章内容，在下面表格横线处填写恰当的内容。事情“我”的感受或做法八十多元钱的收人支撑一个六口之家，四个孩子在方桌前吃一锅白菜肉丝汤（1）（2）“我”抚慰了母亲，但对于我们的生活却是无济于事的春节前后让孩子们幸福和快乐的短暂时日（3）（4）心怀受伤后的怨恨上小学后，遇见“我”的启蒙陈老师（5）（6）有莫名的自卑和失落感2.本文语言平淡而朴实，没有经过精心的编织与雕琢，却句句含情。试从文中任选一例进行简析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章重在叙写“我”的童年生活，但文章最后两段却写现在的事情，是否离题？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文在最初发表时，标题为《我从来不敢夸耀童年的幸福》，《小品文选刊》转载时改为《我的童年》，你认为哪一个标题好?谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文与鲁迅《从百草园到三味书屋》都是写童年生活的，两文所表达的情感是否有相同之处？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.（1）生活十分艰辛和清苦（2）母亲丢失五元钱绝望的哭声（3）“我”很少参与街头孩子的这种游戏（4）父母在家里高一声低一声地吵架，姐姐躲在门后啜泣（5）是“我”最崇敬的老师，有那个混乱年代罕见的温和善良的微笑（6）读小学二年级重病休学在家时羞于面对看望“我”的同学2.示例：“我的启蒙教师姓陈，是一个温和的白发染鬓的女教师，她的微笑和优雅的仪态适宜于做任何孩子的启蒙教师，可惜她年龄偏大，而且患了青光眼，到我上三年级时她就带着女儿回湖南老家了。”用朴实、平淡的语言表达了对启蒙老师的崇敬与怀念之情。3.不离题，最后两段所写的虽然是现在的事情，但涉及的内容是童年时的事情，通过与中学时代老师的交流，表达出对忘记自己中学老师的自责和悔恨之情。4.示例一：文章用细腻的笔触描绘了作者寂寞而孤苦的童年，母亲的疾病、父母的吵架、姐姐的啜泣、人生的无常，更让早熟的作者体悟了精神的寂寞，《我从来不敢夸耀童年的幸福》这一标题能更好地概括文章的内容。示例二：文章除了描绘作者寂寞而孤苦的童年及精神的寂寞外，还记叙了春节前后孩子短暂的幸福和快乐，启蒙老师的微笑和优雅的仪态这些亮色，用《我的童年》能更好地概括文章的内容。5.有。两文都通过对童年生活的回忆，表达了对童年生活的怀念之情。本文虽然不敢夸耀童年的幸福，但童年的生活无法让作者忘却，构建了作者独特的精神空间；《从百草园到三味书屋》中的百草园和三味书屋，都让作者回味和怀念。【六】叫醒阳光白俊华①刚刚睁开眼睛，便被透过窗纱的阳光刺痛。②北方的夏季，凌晨三点左右，天就开始放亮。久居城市，习惯了晚睡晚起。常常受到母亲的训斥，只为懒惰。③记忆深处，母亲的脚步，总是先于阳光。④比如夏季。每天，母亲凌晨三点半左右准时披衣下炕，开始简单而又丰富的劳作。此时，我们一群儿女，还沉浸在甜甜的梦中。⑤乡下的早晨，清爽，透凉，纯净。不远处的山，依旧朦胧；山脚下的水，还在舒缓鱼儿的呼吸；河水边的树，仍然轻抚小鸟的婉鸣。⑥母亲手握镰刀，迎着细微的晨风，一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，右手持镰，左手搂过一把草，用力割起来。母亲的身上、手上、头上，沾满露珠，间或还有少许的泥土，舍不得擦掉。母亲说过，清晨的泥土，可以给日子带来满满的香气。⑦真的！我们一群儿女，从小到大，总能在母亲的身上嗅到生活的味道！⑧母亲每割一把草，都顺顺溜溜地码在一起，看上去，像哄孩子休息。差不多时，母亲再从低矮的山榆树上，割下少许榆条，拧成一条绳子，把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来，扛在肩上，一路微笑着回家。⑨一头牛，一匹马，正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是满满的欣慰。⑩天，亮得越来越纯粹。空中无云，一抹悠远的蓝，映着乡村的宁静。间或，几只早醒的鸟，飞过院子。⑪田里的庄稼长势很好，玉米已经齐腰深了，放眼望去，一片墨绿。其实，这个时节，根本用不着锄草。但母亲说，这时锄有这时锄的好处，可以把杂草锄干净，省得它们长高长大，草籽成熟了，来年田里会更荒。⑫杂草不多，母亲锄得很顺利。只是，玉米叶子越长越宽，把母亲半裸的手臂，划出一道道发红的印子。母亲依旧锄得兴致盎然。⑬锄完几垄田，母亲站在田头，看看天，回转。路上，少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。进院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆内，倒进玉米面，加上少许的水，用手搅拌均匀。然后，打开栅栏，放出鸡、鸭、鹅，把精心调剂的美味，撒进长长的木槽里。站一会儿，看一群宝贝似的精灵，疯抢美食。⑭小小的庭院，开始变得热闹起来。⑮忙完这些，母亲开始生火做饭。当袅袅炊烟升起，太阳才从东山后面缓缓地爬上来，热情的目光，把院内屋内，映照得无比温馨。而我们一群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气。母亲一边忙，一边看，脸上始终挂着满足的笑。⑯母亲说，走在阳光前面的人，会感受不一样的幸福。这是母亲一辈子的恪守，也是我们一辈子的福分。⑰静下来，仔细回想，慢慢悟出一个道理：_____________________________________。⑱不要等阳光叫醒我们，我们要主动叫醒阳光。然后，做自己应该做的事情。⑲阳光之下，有母亲的幸福。幸福之内，有儿女的成长。1、阅读全文，文中母亲是如何“叫醒阳光”的？请用简洁的语言分点概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合语境，从修辞的角度，赏析第⑤段中画横线的句子。不远处的山，依旧朦胧；山脚下的水，还在舒缓鱼儿的呼吸；河水边的树，仍然轻抚小鸟的婉鸣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请说说你对第⑧段中画波浪线句子“不要等阳光叫醒我们，我们要主动叫醒阳光”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.全文表达了“我”对母亲的哪些情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.第⑦段写道：“静下来，仔细回想，慢慢悟出一个道理。”这是一个什么样的道理?请结合文意和你的理解，补写出这个道理。要求：（1）注意与文意相衔接，与文章构成一个整体；（2）60字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.①到野外割草喂牛；②给田里的庄稼锄草；③拔野菜剁碎喂鸡、鸭、鹅；④开始生火做饭。2.运用排比和拟人的修辞手法，赋予水、树以人的情感，生动形象地突出了水、树的温柔与有情；山、水、树构成排比，表现了作者所见的山的朦胧、水的清柔、树的温柔，读起来朗朗上口，表达了作者的喜爱之情。3.运用对比的手法，将我们的懒惰与之对比，突出母亲的勤劳与慈爱，表达了我们对母亲的尊敬与感激之情。4.本文通过对母亲“叫醒阳光”的叙述，赞美了母亲的崇高品质，表达了对母亲的崇敬与感激之情。5.示例：原来，每天清晨的第一缕阳光，是母亲用辛劳和慈爱叫醒的，她在用自己独特的方式；教会我们解读生活，走向未来。【七】严寒中，一件暖心的小事●陆天明①那天深夜，大雪纷飞。改日转晴，天空居然蓝得那么透彻。上午接到快递小哥通知，让到小区大门外取件。北京城疫情渐紧后，所有小区管理加急加严。凡是有几个出入口的都只留下一个口子供住户进出。其余的全封闭。外卖、快递人员更是一律不许进小区。物件只能存放在小区大门外，由业主去自取。业主本人也只能凭盖了红章子的出入证才得以进出。②已经记不得那天到底是谁寄了什么来——那一阵，小区里家家户户几乎都靠快递、外卖过日子。大门外的人行道上，特设的木架上整日地堆积着大大小小的邮包、快件和食品盒。它们真的像波浪一样，一波刚静静退去，一波又会“喧嚣”涌上。③北京的雪后，照例风大。降温厉害。从我家去小区大门口，来回少说也有两三里地。放下电话，我急忙裹上件大衣，扣上那顶早已旧得没了样子的鸭舌帽，踩着嘎吱嘎吱作响的湿雪，没走出多远，就听见有人喝斥我：“大叔，您怎么不戴口罩？！”我一愣。自问，我没戴口罩？不至于吧？再摸脸颊，果然冰凉。真裸露着哩！正在责备自己一时间居然慌乱如此！那人却已经走近了我。我一看，是小区物业的一位工作人员，三四十岁。我刚想道歉，对方已经下车——自行车，手伸向制服大衣里边的一个口袋掏出一把杂七杂八的东西，又从这些“杂七杂八”里拣出一片物件递给我。我再看，是个没拆封的口罩，新口罩，“快戴上。眼下像您这个年纪的真大意不得。”说着，没等我谢过，他已跨上车走了。④口罩上还带着这位粗壮汉子的体温。外加一点烟味儿。⑤一片口罩真真正正不值几个钱。但在当时的北京，谁都知道口罩的“金贵”和“难得”。几乎所有药店和超市，无一不贴着这么个小小的告示：“口罩和消毒用品暂时缺货”。谁要不戴口罩，谁都躲你远远的。这一片口罩应该是物业领导发给他本人值班用的。值一天班，才会发他一片。这片带着他烟味儿的口罩绝对是他省下来备用的，居然给了我。我也不能说，这么一片东西在整个防疫期间对于我起了多么关键的作用。我相信，他也没觉得自己做了一件多么了不起的大事。但我还是久久忘不了这个粗壮汉子的这一递，总觉得这片口罩上不只带着他的体温，带着那点烟味儿，真真正正地还带着这汉子的心跳。我跟他无亲无故。物业的许多工作人员可能还不是北京籍人士。他们北漂，漂一两年的，也有漂了十来年的，每月收入也就在两三千元或三四千元之间……以后的日子，政府对小区的管理要求更加严格，他们必须二十四小时在小区大门口值班。北京严冬的深夜，在零下多少度的大风天里，即便裹着再厚的棉大衣，即便后来给他们配备了值班帐篷，我想也绝对不是一般人能忍受的。但他们就是这样一夜一夜地坚守着——用他们那种带着点烟味儿的体温抗御着，为小区里的男女老少们把那无孔不入的病毒阻截在小区大门外。⑥于是，有业主自发在小区的微信群倡议为这些粗壮汉子们众筹，给一点补贴，稍稍改善一下他们的生活。以往小区这个微信群，不管谁在哪方面提出些什么见地和倡议，总有异议。唯有这一回的这个众筹倡议没遭半点异议。一两天里就筹得数万元。有不少业主，“捐”了一回又再“捐”。他们是交了物业费的，不“捐”不筹，似乎也没人会说什么。筹了那么一点点钱，无非也就是给这些粗壮汉子们深夜的加班餐里添几片肉一两个鸡蛋，天亮时能喝上一杯热牛奶而已。这些粗壮汉子们吃不吃得上几片肉，喝不喝得上一杯热牛奶，跟这些已然交了物业费的业主们有一毛钱关系吗？他们这点众筹在中国这场空前的命运决战中真能起多大作用？当然不是。⑦我遇到的这些人和事，在今天的中国绝对得算是小得不能再小的事。它们绝对无法和那些英勇的逆行者、数以万计直接面对个人生死存亡日夜奋战在医治一线的白衣天使和科技工作者们相比，无法和日夜用泪水和微笑激励这些白衣天使的父母丈夫妻子们巨大的付出相比。但有一点是可以确信的，这些不起眼的小事，点点滴滴地发生在中国每个角落、每个中国人身上。这十四亿民众各尽其力、各守其责、各堵其漏，一起来关注这个国家这个民族的命运，都在把自己这点体温投注到这个无比严酷的寒冬里。我们终于融解了寒冬，迎来了肯定属于我们的这个春天。1.本文的题目是《严寒中，一件暖心的小事》，“这件暖心的小事”具体指什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请结合上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。但我还是久久忘不了这个粗壮汉子的这一递，总觉得这个口罩上不只带着他的体温，带着那点烟味儿，真真正正地还带着这个粗壮汉子的心跳。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系全文，分析文章结尾画线句子“我们终于融解了寒冬，迎来了肯定属于我们的这个春天”的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.雪后，“我”去小区门口取快递，忘记戴口罩；物业人员呵斥“我”，并从衣兜里拿出一个口罩给“我”，让“我”戴上。没等“我”说谢谢，物业人员就走了。2.“久久”“总”“还”这些词语，深切地表达了“我”对物业人员“递口罩”一事的难忘和感激。3.表层含义：指冬天终会过去，春天一定会到来；深层含义：指全国人民各尽其力、各守其责、各堵其漏，同心协力，就一定能战胜疫情，迎来平安的春天。【八】37号考场●申长凤①晓瑛老师去考务办领了试卷，沿着西楼梯快速上楼。37号考场设在6楼的最东头。她一边走一边嘀咕：“哎，又是这个考场！”抬头看到场标，她放轻脚步，免得高跟鞋发出“哒哒”声。②走进考场，走上讲台，晓瑛老师刚把试卷放在讲桌上，底下就传来一阵低低的笑声。她环视教室，几个孩子正盯着一个胖女孩窃笑呢。哦，又是那个胖女孩。只见胖女孩将笔戳在鼻尖上，眼睛直视讲台，嘴角上翘，对那几个嘲笑她的孩子表现出不屑一顾的样子。几个发笑孩子的视线，被晓瑛老师的目光逼了回去，可那笑的表情线还未褪去，就那样僵在脸上，有点儿滑稽。晓瑛老师强调了考场纪律，迅速分发试卷，然后站在讲台上，习惯性地清点人数。“抓紧时间答卷！”巡场的主任进来，喊了一声。几个还未拿起笔的孩子被吓了一跳，赶紧抓住笔，做审题状。等主任后脚刚刚迈出教室，那几个孩子就搁笔了。③晓瑛老师无奈地摇摇头：“哎，这个考场！”考场是按照成绩编排的，尖子生们自然被编排在前面的考场，而到了尾考场，便是“困难户”云集。④“36个男生，12个女生。”晓瑛老师很快统计出了男女生人数，“救救男孩！”她忽然想起了教育家孙云晓教授的呼吁。有几个男生草草填写了班级、考号和姓名，就放了笔，不住地侧眼看墙上的石英钟。“这才开考呢。”晓瑛心里想着，就又提示一遍认真答卷。几个孩子抬抬慵懒的眼皮，瞅瞅晓瑛老师，无可奈何地拿起笔，但很快就放下了。有一个干脆趴桌子上，不动了。难怪，这一场考的是数学，不会做，胡编乱造又不得分。等了一会儿，晓瑛老师看那个趴着的孩子还未抬头，就走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，那孩子抬起头来。“你怎么还不做题呢？”晓瑛老师问。“不会做。”回答干脆利落。坐在男孩后排的胖女孩，听到晓瑛老师的话，抬头向晓瑛老师笑了笑。⑤晓瑛老师对这个胖女孩印象深刻。期中考试时，自己就监考尾考场，收卷的时候，这个胖女孩伸脚绊了后排起来收卷的男生一脚。男生一个趔趄，惹得周围学生一阵哄笑。那个男生是晓瑛老师班上的，他把试卷交到老师手里后，状告胖女孩：“老师，她伸脚绊我！”而胖女孩却一脸不屑的样子，瞅着晓瑛老师，目光带着挑衅。晓瑛老师看着胖女孩，对男孩说：“男子汉，学会宽容。明白吗？”男孩会意地点点头，回了座位。⑥考场是混编的，一个考场中晓瑛老师认识的学生不多。瞅着这些学习“困难户”，心里有不可言喻的滋味。她的眼光在孩子们之间徘徊，定定地落在一个男孩的脸上。只见他眉头紧锁，努力思考的样子。他叫王钧，四班的学生，晓瑛曾代四班班主任两天。正好要求各班发展团员，很多人都写了申请书，可名额有限。晓瑛老师便组织学生投票，以便确定名单。出乎晓瑛老师意料的是，成绩一般的王钧榜上有名，几个成绩较好的学生反而落选。“大家对这个名单有异议吗？”整理出名单，她征求大家意见。“没有异议！”声音很大。课后，几个学生告诉晓瑛老师，王钧对班级和同学的事情可热心了。⑦晓瑛老师又在考场中看到几个较为熟悉的脸庞。有两个男孩，经常去办公室里询问：“老师，有垃圾吗？”要是有，他们便会抢着去扔掉。还有一个孩子，常常将老师落在教室的东西送回办公室。只是晓瑛一直不知道这几个孩子的姓名。想着这些事，感觉时间过得特别快，很快收卷的铃声响起了。“老师，我收这一排吧？”胖女孩举手请缨。平时都是坐最后排的学生收卷，胖女孩未坐最后排。晓瑛看着她焦急而真诚的目光，朝她点点头。胖女孩像是出征的将军接到命令一般，呼地站起，转身，从后排开始收卷。很快，胖女孩走到讲桌前，将试卷整理好，双手递到晓瑛老师手中，莞尔一笑。⑧晓瑛老师带着试卷，走出了37号考场，心里一阵释然。窗外，阳光灿烂，似乎传来那一丛不知名的小草拔节舒叶的声音。1.从文中看，晓瑛老师是如何“救救男孩”的呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第⑤段采用了什么写作顺序？有何作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“想着这些事，感觉时间过得特别快，很快收卷的铃声响起了。”试结合文章内容，说说“这些事”具体指哪些事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面的句子运用了什么描写方法？有什么作用？窗外，阳光灿烂，似乎传来那一丛不知名的小草拔节舒叶的声音。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.对几个男生提示“认真答卷”；走到那个趴着的孩子面前，轻轻拍了拍他的肩膀，询问“你怎么还不做题呢”。2.插叙；插入胖女孩用脚绊收卷男生，而晓瑛老师未批评她一事，表明胖女孩的叛逆、淘气，为下文胖女孩主动提出帮收试卷做铺垫。3.四班的学生王钧成绩虽然并不出色，但对班级和同学的事情可热心了，被同学们选为团员；有两个男孩，经常去办公室里询问：“老师，有垃圾吗？”要是有，他们便会抢着去扔掉；还有一个孩子，常常将老师落在教室的东西送回办公室。4.环境描写；这虽是一个“困难生”的考场，但晓瑛老师从中看到一些孩子身上优秀的品质，调皮的学生也发生转变，这一环境描写既象征了“困难生”身上所体现的希望，也烘托了晓瑛老师因此而感到高兴的心情。【九】母亲的饭量●李世斌躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小了。我从碗里舀出一调羹小米粥，母亲只吞咽了半勺，便闭上双眼，不管我怎么劝，也不肯再开口。我把碗轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我，母亲剩下的时间不多了。我儿时一直以为母亲的饭量很小，后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别，开心的时候，能喝下二两米烧，连精带肥的猪肉咸菜馅的麦饼一次也能吃下一整个。如今，母亲老了，病入膏肓了，连一小勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵阵发酸，想起了从前。那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，总是伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃，就算好伙食了，我一口气能吃下两大碗，我的两个弟妹也不甘示弱，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃，自己顶多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着碗沿吸溜几口粥，会问一声母亲：“你就吃半碗粥，能行呵？”母亲总是说：“我饭量小，够了。”待我们都吃完了，母亲会用锅铲刮几下锅底，把粘在锅底的残糊盛进碗里，再泡上开水搅一搅喝进肚里。学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），装进竹卷格儿，叫我给在田头劳作的父亲送去。临出门时，母亲有时会叮嘱一句：“你阿爸种田用力兮，路上别偷吃呵，就是你阿爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。”田间的父亲光着膀子，脊背晒得乌墨般黑。他把寸寸断的粉干连吃带喝，会有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的叮嘱，便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑说：“娒，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。”大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来，老师不放心，叫学生到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上经过村口的一家面店，母亲问我：“娒，肚饿不？到面店吃碗面吧。”我当然想吃一碗鲜汤面，我咽下口水说：“阿妈，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯。”母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点零碎钱，阿妈也吃一碗，也好几年没吃店里的鲜面了。”我跟母亲面对面坐在窄桌前，待两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃着。这时，一位衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里捏着一只磕了沿的瓷碗。当我把一碗汤面吞进肚子里后，我见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲：“阿妈，你才吃了几口，怎么不吃了啊？”母亲微笑一下说：“阿妈饭量小，吃不下了。”母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那位乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里。好久以前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。1.选文中哪些事能体现出母亲“饭量很小”?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选文中插叙母亲“开心的时候，能喝下二两米烧，连精带肥的猪肉咸菜馅的麦饼一次也能吃下一整个”一事，有何作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.体会下面句子中加点词语的表达效果。我的两个弟妹也不甘示弱，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。母亲了_____________一下，说：“好，阿妈身上正好有点零碎钱，阿妈也吃一碗，也好几年没吃店里的鲜面了。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.某文学刊物《腾飞》设有“人间温情”“大千世界”“百味人生”“世态万象”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文呢?请分别从选材和主题的角度说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.“我”刚上小学时，母亲为了让“我”和两个弟妹吃饱，总是只吃半碗粥，当父亲问她“你就吃半碗粥，能行呵”时，母亲回答说：“我饭量小，够了。”上小学五年级时，“我”土体育课时晕倒，母亲带“我”回家，经过面店吃面时，母亲把自己碗里的面夹了几筷子到“我”碗里，然后只吃了一半，“我”问她为什么不吃时，母亲说“阿妈饭量小，吃不下了”，其实是把面留给乞丐吃。2.示例：是为了说明母亲并非天生饭量小，为下文回忆母亲对家人和乞丐的爱做铺垫，母亲总是以“饭量小”为借口只吃一点，表现母亲的爱心。3.示例：“不甘示弱”“瞟”这些词语形象地表现了弟妹因为饥饿而生怕吃少、没得吃的情形，符合孩子的特性，为下文写母亲故意少吃做铺垫，体现母亲浓浓的4.迟疑（犹豫、踌躇……）理由：母亲当时有着既想带“我”进店面吃一碗鲜面，但又舍不得花钱的矛盾心理。5.示例：“人间温情”栏目。理由：从选材角度看，文章以母亲的饭量为线索，叙述了母亲为了家人和乞丐，以饭量小为借口，自己少吃的故事；从主题角度看，文章歌颂了母亲的爱心和伟大，表现对母亲的敬意和爱。【十】桃花树下的童趣●安频幼时，我住在江汉平原网市镇预备堤小墩台。村里的桃树大多都很矮、很小，结出满树的桃子亦很小，但我们的胡妃奶奶在自家屋边种有一棵很大的桃树。每到春天，枝丫间开满了红红白白的花朵，还有一些半开的可爱花骨朵儿。从远处看，绚烂如同少女的红颜。胡妃奶奶说，这棵桃树苗是她在一堆瓦砾中发现的。似乎是因为有人吃了桃子，将桃核随手一扔，到了春天，它便发芽了，小小的植株歪歪扭扭地伸出瓦砾堆，在瓦砾狭小的缝隙中顽强地生长着。胡妃奶奶将它挖回来，种在了屋边，几年后就有二三米高了（桃木不值钱）。刮风下雨之时，胡妃奶奶生怕它会被风卷走，虽然一直摇晃，但在风平浪静之后，桃树依旧挺立在那里。我喜欢桃花。我听见村里的一个姓丁的读书人经常念一句古诗，“桃之天天，灼灼其华”。我虽不懂其义，但觉得音调铿锵。桃花以一抹嫣红艳丽了整个春天，它那清新的丰姿美、绰约的韵律美和风中翩翩的舞蹈美，象征着人间的真善美和世间一切美好的事物。桃花一般有四五个瓣儿，瓣呈淡粉色，具有曲线美。中间的丝蕊垂下来，还沾着花粉，那就是花蕊。这些精灵般的桃花一到春天便争奇斗艳，它们的风采千姿百态，有的在枝头一花独放，有的聚在一起，或正、或侧、或仰、或俯，就好像恋人在喁喁情话，有的又好像腼腆的少女。不必凑近，亦可闻到带有一丝甜味儿的香，那种清爽的气味使人欢欣。桃花开时，蜜蜂、蝴蝶闻风而动，蜂拥而至，它们嗡嗡叫着，打破了乡村的沉寂，也为乡村增添了一种田园牧歌式的乐趣。花朵的凋零给人的感觉总是凄美的。然而，人们欣赏花朵并不是欣赏它那凄美的昙花一现，也并不是欣赏它那落英缤纷的凋零，而是欣赏这凋零背后的新生。花朵用开花结果的逻辑履行着自己短暂而悲壮的使命，给枝头果实的蓬勃生长腾出生命的空间。这就是世间一切美丽的花朵与生俱来的奉献精神，也是人们欣赏花朵背后深层的原因。因此，一到夏天，绿色的桃叶间挂满了密密麻麻、硕大丰盈的红桃子，有的把树枝压弯了，有的熟透了还会掉下来。雨后，小水珠在桃叶间滚动、聚集，好似千颗万颗小珍珠在奔跑。我们一二十个孩子“呼啸而来”，围着桃树追逐嬉戏，四处是无忧无虑的笑声。这时，我们会搬来长凳子摘桃子。有一个小孩儿抱着树摇，但胡妃奶奶制止了他，说树不能摇，一搖便死了。但有几个桃子在高处，够不着，因此，我们只能干着急。记得有一次，我太心急，被桃枝戳破了皮，流了血，疼得清汪鬼叫，坐着像“兀斗”（木头人）。胡妃奶奶见状，便用布巾子蘸了一点儿煤油包裹伤口，拿出几个桃子给我，哄我开心，说：“吃了桃子便不疼了。”这次，因我个子高，就爬树上去了，而且坐到大枝丫上，两条腿垂下来悠悠乱晃。胡妃奶奶生怕我跌下来，仰着头看。不一会儿，便有了一篮子桃儿，有大的，有小的。胡妃奶奶会选些成熟的给我们吃。我们垂涎欲滴，根本不去洗一下，还谈什么削皮。随便在衣服上蹭几下，蹭掉桃皮上的茸毛（有时亦用手搓一下），便咬着吃，吃起来开心极了。胡妃奶奶比较讲究，还要在青缸里舀水洗桃，然后削了皮吃。我们每个人抓一个，吃得津津有味，连桃核都要舔一舔。胡妃奶奶看我们吃得急，大声说：“别噎着了，别噎着了，慢点儿吃，慢点儿吃。”我们却满不在乎，“咿咿唔唔”几声敷衍了事，口里还在嚼，桃汁便顺着嘴角淌了下来，手去抢篮子里的桃子。腮帮子鼓起来，“咔嚓、咔嚓”的清响伴随着蝉鸣甜蜜了整个仲夏。当然，不是每一个桃子都甘润，碰上那种酸得尿流的小桃子，我们还是舍不得扔掉，照样咬着牙，扮一副搞怪样儿吞吃下去。我们身边一些小一点儿的孩子也喜欢吃桃子。胡妃奶奶常常会毫不吝惜地拿两个桃子给他们吃。看着他们的馋样儿，奶奶忍不住露出豁牙的嘴大笑。我们看着他们萌萌的样子，也咯咯地笑。胡妃奶奶的桃树刚刚长起来的那年，结了不少桃子。我瞅着她不在家，踮起脚摘了几个大桃子，不知道放哪里好，于是塞到了荷包里，荷包鼓鼓囊囊的。我还想再摘几个桃子，突然听到有人在叫喊，好像是胡妃奶奶的声音。我连忙跑进对面的一户人家躲起来，心想：“千万不能被胡妑奶奶抓到，否则她会告诉我爸爸的，那样我会被打屁股的……”因为那时桃子还值点儿钱。有一次，我们偷桃，被举着竹篙子的胡妃奶奶驱赶。她是一双裹脚，跑起来趔趔趄趄，一跑便摔倒了，口里不住地骂骂咧咧。都是附近的狠伢子，她斗不过，便上门投（告状）人。家长自然不会给这些顽皮的孩子们好颜色看。我还在桃树下背过《三字经》、唐诗，尽管胡妃奶奶没有读过书，她听不懂，却喜欢听我背。有时候，我背一首就懒得再继续，把书一合想溜，她把我拉回来按在小凳子上，笑眯眯地小声说：“我跟你讲个交换条件，你背一首赏你一个桃子，背三首奖两个……”于是，我又大声背诵……有些农户在冬天会给自己的桃树剪枝（用谷草缠着过冬）、修整、松土，细致得很。这样的桃树结出的桃子很甜。对桃树不管不问的人家，自然没有好桃子吃了。有远见的人，或用镰刀割，或用篙子打下来，再把桃子用篮子一装，搞去卖掉。这样的桃子受欢迎，好卖，卖了再去买点儿盐、酱油。皮肤黝黑的老汉，还会用锯子锯下桃树枝子，用桃枝做牛鞭。弯如弓的粗桃枝还可以做成牛轭头，因这桃树枝干还是比较结实的。有的人家门外有一块地，扫干净了，将凉床子抬到远离柴垛堆、灰坑的地方，再拿几个桃子出来吃。大家伙儿听老人们讲《三国演义》《水浒传》，再说说附近的家长里短。不管是酸桃，还是甜桃，我都不嫌多，非要一顿吃个饱。吃完了，便在树下铺一块席子，有时趴着、有时躺着，看看连环画，快活极了。吃完了桃子，我经常站在胡妃奶奶的桃树下，盼望着来年……胡妃奶奶在五十年前已驾鹤西去了。但桃树还在，让我不禁有“物是人非事事休，欲语泪先流”之慨叹。1.阅读全文，试概括本文写了桃花树下的哪些童趣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.（1）试品味下面句子加点的词语。它便发芽了，小小的植株歪歪扭扭地伸出瓦砾堆，在瓦砾狭小的缝隙中顽强地生长着。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）任选角度，赏析下面的句子。雨后，小水珠在桃叶间滚动、聚集，好似千万颗小珍珠在奔跑。_____________________________________________________________________________________________________________________________