清平乐黄庭坚-2课件

清平乐辛弃疾茅檐低小，yán溪上青青草。醉里吴音相媚好，mèi白发谁家翁媪。ǎo大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，làibāo溪头卧剥莲蓬。péng清平乐辛弃疾茅檐低小，yán1清平乐黄庭坚清平乐黄庭坚2清平乐黄庭坚春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。清平乐3黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。江西修水人，出生于诗书之家，自幼纵览六艺，博学多闻，治平年间中进士。“苏门四学士”之一。政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。诗与苏轼并称“苏黄”，追求奇拗诗风，开创江西诗派，影响很大。黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。江西修水4词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。晁补之云：“鲁直间作小词固高妙，然不是当行家语，自是著腔子唱好诗。”尤以书法为世所重。为“宋四家（苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚）”之一，是宋书尚意的重要人物。苏书尚天趣，黄书尚韵味；黄书结体而取纵势。与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。黄庭坚书法的最大特点是重“韵”，持重风度，写来疏朗有致，如朗月清风，书韵自高。词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。5苏轼书法作品苏轼书法作品6米芾书法作品米芾书法作品7蔡襄书法作品蔡襄书法作品8翻译.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。翻译.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春9翻译春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。但春天归去又没有踪迹，谁知道呢？除非去问问黄鹂鸟。

但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变，没有人理解她说的是什么，黄鹂鸟趁着风飞过夏季开花的蔷薇。翻译春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。10黄庭坚书法作品黄庭坚书法作品11黄庭坚的书法作品选黄庭坚的书法作品选12清平乐黄庭坚-2课件13写作背景：

因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。

此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。写作背景：

因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，14此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。春归何处，寂寞无行路。此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞15此词高妙处，在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。若有人知春去处，唤取归来同住。此词高妙处，在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。故先是一转16春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。

下片再转。词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存一线希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。下片再转。词人从幻想中回到现实17百啭无人能解，因风吹过蔷薇。写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声18此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者在近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。全词的构思十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请教；无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者在近乎口语的质朴语言中，19

春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到一个能唤回春天的人。下边再转，拓出新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了。这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹吧。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下了美丽而又悠长的韵味。就这样词人通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到20结合全词分析所使用的层深手法。春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。

结合全词分析所使用的层深手法。春归无行路（寂寞伤春）→若有人21这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

<1>拟人（或比拟）；<2>将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春同住”的无奈，妙趣横生。

这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使22词的特色：

A平淡朴实

，委婉含蓄。

B构思新奇巧妙。

C多转折而层层深入。

词的特色：

A平淡朴实

，委婉含蓄。

23清平乐辛弃疾茅檐低小，yán溪上青青草。醉里吴音相媚好，mèi白发谁家翁媪。ǎo大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，làibāo溪头卧剥莲蓬。péng清平乐辛弃疾茅檐低小，yán24清平乐黄庭坚清平乐黄庭坚25清平乐黄庭坚春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。清平乐26黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。江西修水人，出生于诗书之家，自幼纵览六艺，博学多闻，治平年间中进士。“苏门四学士”之一。政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。诗与苏轼并称“苏黄”，追求奇拗诗风，开创江西诗派，影响很大。黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。江西修水27词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。晁补之云：“鲁直间作小词固高妙，然不是当行家语，自是著腔子唱好诗。”尤以书法为世所重。为“宋四家（苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚）”之一，是宋书尚意的重要人物。苏书尚天趣，黄书尚韵味；黄书结体而取纵势。与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。黄庭坚书法的最大特点是重“韵”，持重风度，写来疏朗有致，如朗月清风，书韵自高。词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。28苏轼书法作品苏轼书法作品29米芾书法作品米芾书法作品30蔡襄书法作品蔡襄书法作品31翻译.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。翻译.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春32翻译春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。但春天归去又没有踪迹，谁知道呢？除非去问问黄鹂鸟。

但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变，没有人理解她说的是什么，黄鹂鸟趁着风飞过夏季开花的蔷薇。翻译春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。33黄庭坚书法作品黄庭坚书法作品34黄庭坚的书法作品选黄庭坚的书法作品选35清平乐黄庭坚-2课件36写作背景：

因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。

此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。写作背景：

因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，37此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。春归何处，寂寞无行路。此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞38此词高妙处，在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。若有人知春去处，唤取归来同住。此词高妙处，在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。故先是一转39春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。

下片再转。词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存一线希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。下片再转。词人从幻想中回到现实40百啭无人能解，因风吹过蔷薇。写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声41此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者在近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。全词的构思十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请教；无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者在近乎口语的质朴语言中，42

春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到一个能唤回春天的人。下边再转，拓出新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了。这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹吧。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下了美丽而又悠长的韵味。就这样词人通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到43结合全词分析所使用的层深手法。春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。

结合全词分析所使用的层深手法。春归