现代家校合作新突破-成长为育人专家课件

主讲：顾晓鸣/u/5

我们怎样成长为育人专家面对困难与痛苦成长：育人专家引领：新的突破现代育人六大核心理念的提出家庭教育是所有教育基础之基础育人核心位置在家庭和家长身上教育孩子首先不输在家庭教育上特征：向上级学校输送合格家长要学会向家庭教育要质量要效益学校要承担领导家庭教育的责任育人核心位置在家庭和家长身上家长是孩子的第一位老师，还是终身老师；家庭承担教育责任是培养健康人格和学会生活；家庭教育的功能是学校教育无法代替和补充的。两种育人本质区别

本质区别：

从依靠上——传统育人主要靠的是拼老师、老师拼学生，把家庭教育作为附带的，仅仅是个补充，甚至连补充也没有；现代育人更强调依靠家长的家庭教育素养的改善，与家长形成真正的育人合力。从核心上——传统育人更强调学校德育工作的重要性，认为育人主要是靠学校教育；现代育人更加强调找准育人的核心位置，这个核心位置不是在学校，而是在家庭，在家长身上。现代育人六大核心理念的提出教育孩子首先不输在家庭教育上原创理念：切身经历的总结不只是个案的结论一项实证研究的启发一项调查研究的启发一项趋势研究的启发理念：教育孩子首先不要输在家庭教育上培养人格健全孩子是家庭教育核心任务学习家庭教育是一个家庭最重要的投资家庭教育智慧是一个家庭最重要的财富家庭教育是几代人享用不尽的智慧与财富学校要承担领导家庭教育的责任面对困难与痛苦现实问题：

相当部分家长教育孩子的错误率高达50—80%；

相当部分老师教育学生的错误率高达50—90%。

我认为，这是中国教育必须要正视的大问题。现实问题：老师和家长在育人素养上站在同一起跑线上我们短缺什么：就是家庭教育素养，这是现代育人素养的核心内容！！

可怕：更强调和关注学习的结果河北馆陶县第一中学高三班主任自杀留遗书：活着太累工资月光赵鹏的遗书：“活着实在太累了，天天这样无休止的上班让人窒息，所领的工资只能月光。我决定以这样的方式离开这里，我并不恨这个地方，毕竟是我自己选择来到了这里。现在唯一放不下的就是我儿子以后怎么活，仅希望学校能帮我照顾一下他们母子。赵鹏2012年4月27日晚。”这一天，赵鹏班上的一个学生和另一个班级的学生打架。赵鹏把自己班的学生批评了一顿，还把学生赶回家反省。背景：妈妈，南京特级教师。女儿不仅成绩好人缘好，长得也很漂亮，出国留学后同样成绩拔尖。女儿曾对妈妈说，以后要到华尔街做经理。2009年2月8日，妈妈突然接到噩耗——20岁的女儿以极端的方式在异国他乡告别了这个世界。女儿留学荷兰自杀老师妈妈现身说法

“亲爱的妈妈：我知道我没有资格鼓励你要坚强不要为我哭泣之类……我真的太太太累了，八年来一次次平定崩塌的心灵，而当它再一次崩塌时我又无能为力，只有咬牙忍受再寻找调整的机会，而现实的事务又被耽搁着，现实的美好被破坏着，我真的厌倦了……”

在遗书中，远远坦言自己受强迫症之扰已长达8年，痛苦不堪。在遗书中，远远说曾想通过留学生活来减轻自己的症状，但却“没有成为救赎的灵药”。妈妈如论无何也没有想到，外表活泼开朗的女儿竟会背负如此大的痛苦，而她作为母亲竟没有丝毫察觉。

“现在回想起来，她上初中后一度变得沉默寡言，我还以为她是变文静了，没想到患上了心理疾病。孩子最后的时光，也是在异乡孤独地度过……”妈妈痛苦地回忆。

妈妈认为女儿太要强，事事要求完美。“在我们面前从来没有表露过失败的一面，展现给我们的只有微笑。”女儿的遗书

女儿上幼儿园时，由于工作较忙送去寄宿学校。

“如今来看，当时对她太残忍了，那么小年纪，正是在父母身边撒娇淘气的时候，却一个人孤单地住在学校。”妈妈后悔地说。

“另外，我对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父母的问题所在。”妈妈说，女儿曾也和她交流过感情问题，“但我是个粗线条的人，有时候大大咧咧，对这种事不太敏感。”

妈妈坦言，在学习上，女儿也承受着一定的压力。

“她学习成绩一直不错，一旦考试没考好，我会旁敲侧击鞭策一下她。”现在回想妈妈发现女儿心理上问题早已出现，“只要大考，她就出不了好成绩，是压力过大造成的。”妈妈的反思

家长是孩子最好的心理老师：家长们，请学会欣赏子女，看到他们的独特之处。相信每个孩子都有自己的价值所在，给孩子充分的信任和鼓励。及时沟通，用各种方式和孩子沟通。当孩子遇到挫折时，站在孩子的立场看问题，理解孩子的痛苦，看到孩子的努力，对于他们每个微小的进步都给予鼓励。尽可能地陪伴孩子成长的每一步，因为孩子成长的每一个过程都是珍贵而短暂的。中华家庭教育网这位“最牛”班主任牛在什么地方？

有一位被称为“最牛”班主任学生毕业时考入重点占98%。三年前招的是最好学生，因为学校是“最牛”重点高中，又编成导弹班，集中了最优老师。表面上98%入了重点大学，细细分析三年前这批最优生几乎90%是高考600分以上“料”，三年后只有60%达到了他们本应该达到的应试程度，教育失误率高达30%左右……自己孩子十分聪明，却只上……叩问：我们需要的是什么样的学校教育？需要的是什么样的老师？为什么这么高的失误率甚至连自己的孩子也受到影响？广西桂平市大洋中学近20名十四五岁的男孩双膝跪在操场浙江慈溪某小学的孩子因为在课堂上讲话，被老师要求脱了裤子在操场上跑步。该校校长证实此事，并称该老师已经几次提出辞职，并做了深刻检讨，学校也对她进行了严肃的教育。专家表示，让学生“脱裤跑”是一种冷暴力式体罚，不尊重学生人格，是一种羞辱。(南方日报)

下面的事例来自微博“上海生活”：……小学作文《三十年后的我》有个学生这样写道：“今天天气不错，我开着老公结婚周年送的劳斯莱斯，戴着三克拉大钻戒，脖子上挂着红宝石项链，带着小孩到大森林公园去玩……突然，路上冲出一个满脸污秽、无家可归的老太太。天啊!她竟然是我的语文老师！”老师看后给出评语：

这个星期你站着上课。我们老师在跟学生讲话时语言上、动作上、眼神上、心态上的错误率有多少？北京小学北京市宣武区北京小学高玉丽副校长举过这样的例子“今天是谁给咱们班扣了6分？”一位老师站在讲台前严厉地质问。几个孩子从座位上忐忑不安地站了起来。“又是你们几个，你们做了什么有损集体荣誉的事，跟全班同学说清楚。”于是几个孩子站在讲台桌前，在众目睽睽下坦白自己的“罪行”。“我下课跑来着……”“我没戴红领巾……”“我做操时跟同学闹着玩……”

一旁的老师再次提高了嗓门：“瞧你们干的好事，多给班集体抹黑，你们问问大家能不能原谅你们？”“不能。”孩子们一呼百应。接着一场小小批斗会开始了。“他们不配在我们班。”“他们给我们班丢了脸。”前面的几个孩子或深埋着头，一副无地自容的样子；或歪着脸，斜着头，一副无所谓的样子。老师见集体舆论差不多了，便话锋一转：“你们说吧，以后打算怎么办？”“以后再也不给班集体抹黑了。”

不知他们的回答是否由衷，但这样的故事发生在我们许许多多的学校，甚至发生在每一天，然而有多少人想过，它会给孩子带来怎样的影响？漠视学生权利，缺乏人文关怀，已成为当前育人工作中突出的问题。案例：

一个学生，接连几次数学测验成绩不佳，他怯怯地拿着卷子找到这位老师：“老师，我真的想学好数学，可是……”

“你要是想学好数学，除非华罗庚来教你。”孩子那刚刚燃起的求知上进的火花，就这样被老师的讥讽熄灭了，也许他从此再也没有了学习数学的兴趣，也许真的一个大师级人物被我们扼杀了。因为这个学生回答的不是“标准答案”主角：兰彻

电影：三个傻瓜大闹宝莱坞中华家庭教育网

顾晓鸣点评：真正的育人专家，留给学生们的是唤醒、是激励、是尊重、是信念，更是人格上的影响……更重要的不是只面对最优秀的学生，而是将那些被“名校”抛弃的“坏孩子”、被“优质教育”淘汰的“差生”、被视为有“问题”的后进生培养成人。成长：育人专家我们选择什么：为了自己的孩子和学生，做一个有育人梦想的人，成长为育人专家。育人专家孩子成长规律+家庭教育问题育人错误率控制在10%左右孩子成长规律知多少？孩子成长规律知多少？用眼神控班……用掌声控班……今天星期一，我就尝试用了掌声控班——奎屯市六小杨敏

铃声响了，我问同学们：“什么情况下，你们会给别人掌声？”

一个同学说：“回答问题精彩时、给别人鼓励时、给别人夸赞是时……”

最后赵同学回答：“我们喜欢一个人的时候一定也会给他掌声！”

“哦”，我继续问道：“老师很喜欢你们，你们是否知道？”

我的话语还没说完，突然一阵热烈的掌声……

这是我没想到的场面，原来学生就是我的镜子，我对他们施以爱，他们也回报给我爱，并且我得到了满满55份。/kcms/blog/vblog?u_id=19327&b_id=196580今天星期一，我就尝试用了掌声控班——奎屯市六小杨敏

掌声过后正式上课。每个周一是学生们上课情况不佳一天，因为休息两天后还要有个适应、缓冲时间。但今天学生们出奇表现得积极、兴奋，各个都争抢着回答问题，每一个同学都被调动了起来……也许他们就是用这样方式告诉我：他们真的爱我，让我注意他们中的每一个。

这节课我不但用了眼神、鼓励控班，同时还用了掌声控班，效果竟然如此神奇。今天星期一，我就尝试用了掌声控班——奎屯市六小杨敏顾晓鸣点评：这就是育人高于知识传授，这就是向育人要质量要效益。愿中国更多的老师真正在育人素养也就是我强调的家庭教育素养上来一次革命性的改变与提升，我们的教育怎会出现死人等恶性事件，不会！不仅不会，我们的课堂、我们的家庭不再是孩子们思维的“屠宰场”，而是激发每个孩子们的潜能、让他们成为最优秀自己的育人圣地。

案例：原来一名物理学业成绩“超级烂”学生的转变待从头，

收拾旧书刊，

朝天阙。7岁美国小男孩科迪·麦克兰德：他的目标是成为一位无腿飞人

在中华民族实现伟大复兴的过程中，我们更缺少的育人专家，这样的专家不应该只是来自大学和研究机构，更不应该是少数人的头衔与光环，而且应该是来自我们最普普通通家长和在第一线工作的老师们……作为育人专家，不仅要了解孩子成长的规律，还要具备较高的育人素养。提升育人素养必须从学习和掌握现代家庭教育科学知识开始。

——顾晓鸣引领：新的突破中华家庭教育网

第二次教育革命或者说是浪潮的显著特征将是解放学生、释放他们的潜能。这样的教育，必须要