2023年语文中考总复习第四部分现代文读写专题三 非连续性文本读写一题一课

一题一课非连续性文本微写作针对中考第16（3）题典例精讲明确标准掌握考情实战演练1234掌握考情题号年份主题考查形式考点字数要求分值16（3）2022致敬航天英雄·奔向星辰大海围绕主题发言，表达敬意，体现新时代青年人的使命担当非连续性文本微写作不少于100字8分2021提升心理复原力·做生命的发光者针对组员的发言把要说的话写下来。10分2020冲出舒适区·人生更精彩针对现象发表即席讲话2019做一个善问者针对同学们的说法谈看法掌握考情题号年份主题考查形式考点字数要求分值16（2）2018向拖延症说再见针对组员的议论把要说的话写下来非连续性文本微写作不少于100字10分2017吃药不能自作主张宣传阅读药品说明书的重要性续表透视中考：

通过以上统计资料不难看出，近6年山西中考语文试题第16（3）或（2）题均为非连续性文本微写作，虽然题干要求不尽相同，但考查的形式基本都是在真实情境下进行针对性发言，对学生的表达、交流、共享能力提出了较高要求。既包含了交流过程中应该具有的倾听、分析、整合信息的能力，也提出应对不同环境，灵活使用不同语言和表达方式进行交流的能力要求。题目的设置具有很强的情境性，充分调动学生的阅读积累和生活体验。此题倡导多元化答案，在语言表达清晰流畅的基础上，鼓励学生写出自己的见解，表达真实的心声。掌握考情续表2023年中考命题预测：

预计2023年山西中考语文试题对非连续性文本微写作的考查会继续体现较强的情境性，要求学生能针对不同问题提出建议和解决方法。在复习中，要重点关注体现爱国情感、集体意识、文化自信等方面的时事热点，还要关注有关心理健康、情绪管理、学习方法、人际交往等与青少年成长息息相关的主题内容。另外，也要关注与项目化学习、跨学科学习等新的学习方式、命题形式的对接，培养认真审读题干、明确题目要求、深入分析文本、筛选提取信息、综合探究、准确清晰表达的能力。掌握考情续表明确标准分值赋分标准8分观点明确，符合情境，1分。结合材料，筛选有效信息做具体分析，4分。传达心声、提出倡议、发出号召等，2分思路清晰，语言得体，1分。另：错别字每三个扣1分，重现不计，扣满2分为止；字数不足酌情减分。典例精讲理清思路，读懂文本（2022·山西）阅读下面的材料，完成题目。

班级开展了“致敬航天英雄·奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。

【发展历程】

自2003年10月，“神舟五号”首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。

典例精讲【名称揭秘】

问：为何国外叫“宇航员”而中国叫“航天员”？

答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范围很广。“航天”一词由“中国航天之父”钱学森首先提出，钱老认为，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内，“宇航”的说法不免夸大。由此可见，“航天”二字中蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神。

问：还有别的原因吗？

答：有，也是受毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，又从航海、航空“推理”而成。典例精讲典例精讲

【精神探源】

【致敬英雄】典例精讲

他们在璀璨星河中/建设人类的太空家园/他们在浩瀚宇宙里/拓展人类的命运前途/看他们挥手的样子/摘星的样子/看他们微笑的样子/追梦的样子/就是中国航天人的样子典例精讲典例精讲读懂文章抓核心

本组材料围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一活动主题组织呈现，其关键词在于“

”和“

”，前者指向对中国航天精神的追溯与阐释，后者关注对青少年的精神引领。致敬奔向典例精讲读懂文章读文字

【发展历程】我国载人航天工程取得的辉煌成就。

【名称揭秘】“航天员”名称由来及其蕴含的探索精神。

【精神探源】航天精神的内涵。

【致敬英雄】展示赞扬航天英雄的诗歌，介绍“神舟十三号”机组及任务，致敬航天英雄。典例精讲读懂文章理图表材料包含五幅图：

①“神舟系列飞船”发展历程图；

②神舟飞船总设计师戚发轫对航天精神的阐释图；

③2021年感动中国人物——中国航天追梦人颁奖词展示图；

④“神舟十三号”机组成员海报及话语图；

⑤“神舟十三号”任务内容图。典例精讲16.（3）从“神舟五号”到“神舟十三号”，从戚发轫到翟志刚、王亚平、叶光富等，中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以“神舟十三号”航天员为代表的中国航天人的敬意，体现新时代青年人的使命担当。

（8分）

写作提示：①结合材料；②不少于100字。典例精讲试题解读

本题紧扣时事热点，具有鲜明的时代性和前瞻性，充分体现语文课程立德树人的根本任务。文本回顾了中国载人航天发展历程，阐明了航天精神的源头及内涵，树立了航天英雄榜样，将中华优秀传统文化、社会主义先进文化和科技进步等语文课程内容贯穿其中，引导学生关注和参与当代文化生活，激发学生对英雄人物的崇敬之情，具有比较开阔的文化视野和强烈的文化自信。典例精讲试题解读

试题在真实的任务情境中，以主题发言的形式考查学生捕捉、筛选有效信息的能力，表达、交流、共享的能力，指向中学生发展核心素养中的“理性思维”“信息意识”和语文学科核心素养中的“语言运用”“思维能力”。典例精讲认真审题，读懂要求

明确题目要求，题干主要要求为两点：第一，能“表达对以‘神舟十三号’航天员为代表的中国航天人的敬意”；第二，“体现新时代青年人的使命担当”。注意在表达敬意时，关键在于表达对“神舟十三号”航天员的敬意，如果还能表达出对中国航天人这一群像的敬意，内容会更加全面。在体现新时代青年人的使命担当时，特别注意要从青少年的发言立场出发，贴合情境发出号召。典例精讲建立模型，赢得满分文从字顺，规范表达

满分示例：①跨越星辰大海，致敬中国航天！②“183天”创下中国航天员连续在轨飞行新纪录，刷出中国载人航天事业的新高度，向英雄航天员翟志刚、王亚平、叶光富致敬。环宇问天、探月逐梦、太空授课，一代代航天人不断谱写中国载人航天工程发展的新篇章，向中国航天人致敬。他们播下的追梦摘星的种子已经发芽。③同学们，作为新时代青年人，奋斗正当时，让我们不负韶华，赓续使命，一起奔赴星辰大海。满分秘诀：示例紧扣题干要求，内容精当，结构清晰，整体采用了总—分—总的结构。①句明确观点向中国航天致敬。②句阐释致敬原因，并对“神舟十三号”航天员以及中国航天人表达敬意。③句以当代青年人的立场发出号召，展示了使命与担当。失分陷阱：审题不细致，发言内容不全面。分析：①发言没有紧扣题干要求，只表达了对中国航天人这一群像的敬意，却没有关注到题干要求的“以‘神舟十三号’航天员为代表”，先表达出对“神舟十三号”航天员的敬意，扣2分；②发言内容缺乏号召与倡议，欠缺对新时代青年的感召力，扣2分。案例：中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承，我们应向航天英雄致敬。中国航天英雄们有着尊重科学、实事求是的探索精神，有着为国奉献、矢志不渝的高尚追求，有着勇攀高峰、自立自强的顽强意志，有着乐观自信、敢于追梦的精神气质。他们的人生是大写的人生，正是这种航天精神刷新着“中国高度”，带领着我们奔向星辰大海！题型一：演讲词（相关方法及题目见本书P285）题型二：倡议书（相关方法及题目见本书P294）题型三：颁奖词（相关方法及题目见本书P282、P283）题型四：辩论词（相关方法及题目见本书P286）中考热点题型实战演练阅读下面的材料，完成题目。

【材料一：国轮国造“天鲲号”】

锋利的绞刀“啃”碎海底坚硬的岩石，海沙随即被吹填到十几公里以外的地方……疏浚神器“天鲲号”作为我国高新技术与重型装备制造高度融合的里程碑，实现了由“中国制造”向“中国智造”的完美蝶变。2021年5月，习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会重要讲话中，将“天鲲号”列为我国战略高技术领域取得的重要成就之一。（资料来源：《中国青年报》）实战演练

创新点1.国内首艘从设计到建造拥有完全自主知识产权的重型自航绞吸船。2.国内首艘采用全电力驱动型式的自航绞吸船。3.挖掘系统能力位居世界前列。4.输送系统能力目前世界第一。5.适应恶劣海况的能力目前全球最强。6.拥有国际领先的自航绞吸船智能集成控制系统。实战演练这是一艘自强之船，承载着民族疏浚业“国轮国造”的百年复兴梦。这是一艘智能之船，代表着今日之中国亮剑国际高端疏浚市场。这是一艘荣耀之船，与大飞机、航空母舰并列“央企十大国之重器”。实战演练【材料二：中国疏浚装备发展历程】年份名称装备制造方式概况1964航津浚102整船国外进口。国外厂商技术封锁，所有参数严格保密，花费了折合4吨黄金的高价。2006天狮船国外设计，国内修改方案，国内建造。第一艘拥有完全自主知识产权的现代化大型绞吸挖泥船，打破了国外挖泥船的技术垄断，并攻克了当时世界最先进的浅水倒桩技术。2010天鲸号国外设计，国内修改方案，国内制造。技术先进性和结构复杂程度在世界同类船舶中位居前列，迈出了中国重型疏浚装备国产化的第一步。2019天鲲号国内自主设计建造，拥有完全自主知识产权。是亚洲最大自航绞吸挖泥船。从设计研发到成功海试，累计包含11项建造子课题的“天鲲号”，刷新了国产疏浚装备建造新纪录。（资料来源：《中国纪检监察报》、澎湃新闻网）【材料三：鲲鹏激浪从兹始】

中国人特有的诗意与浪漫，彰显泱泱文明古国的历史文化积淀。我国第一艘深海载人潜水器被命名为“蛟龙”，寓意让中国龙游向深海，探秘海底世界；暗物质探测卫星被命名为“悟空”，希望它能不畏艰难，在茫茫太空中以火眼金睛探测出暗物质粒子……“天鲲”这一名字的由来同样与此有关，源自庄子的著作《逍遥游》，“天鲲号”无论从体型还是渴望征服海洋的气魄来说，都与原文中羽翼千里、志在九天的鲲鹏有异曲同工之处。实战演练实战演练天问路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。中国行星探测任务“天问”系列探求科学真理征途漫漫追求科技创新永无止境蛟龙日月行空从地转，蛟龙入海卷潮回。中国自主集成研制载人潜水器探索未知，挺进深蓝逐梦大洋，勇往直“潜”北斗北斗七星高，哥舒夜带刀。中国自行研制全球卫星导航系统敢问苍穹“日月行”北斗梦圆“中国星”天鲲号①

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。我国自主设计建造重型自航绞吸船②

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。【材料四：“天鲲青年”的宣言】实战演练张燚：我是“天鲲号”船长张燚，作为“天鲲号”青年集体的“老大哥”，我感受更多的是“天鲲青年”给予我的骄阳与力量。在“旗舰天鲲”的征程中，我们为理想而奋斗，在实现海洋强国梦的征程中全速驰航，在流动国土上书写强国一代的青春华章。霍宗杰：我是“天鲲号”党支部书记霍宗杰，是“天鲲青年”集体中的一员。在红色旗帜指引下，我们在急难险重任务中当先锋，战严寒斗巨浪，把工程当作“战场”，把绞刀当作“武器”，在一次次“天鲲速度”中携手成长，贡献青春“鲲力量”。【材料四：“天鲲青年”的宣言】实战演练王东：我是“天鲲号”轮机长王东，青年队伍中不再年轻的我始终坚守一颗技术强企的初心，接过前辈手中的接力棒，将所有热情投入到技术钻研和装备管理中，敢于创新敢于沉下身去，只有深植沃土的种子才能拥有无限生机。（资料来源：中交天航党委工作部）

中交天航局“天鲲号”团队荣获第26届“中国青年五四奖章集体”称号。在“鲲鹏击浪从兹始青春热血谱华章”综合性学习活动中，同学们搜集并整理了以上材料。1.【拟写宣传语】“天鲲号”的命名，尽显中国人特有的诗意与浪漫，活动课前，同学们撰写了“天问”“蛟龙”“北斗”的宣传卡片。请你细读材料并结合阅读积累，仿照示例，补全“天鲲号”宣传卡片。（3分）

答案示例：

①“北冥有鱼

其名为鲲”（或“鲲之大

不知其几千里也”）

②自强不息“国轮国造”

鲲鹏击浪勇立潮头（第①句引用《北冥有鱼》中提及“鲲”的原句1分；第②句从文本中提取关键词，能体现“天鲲号”精神，语言精练2分；共3分）2.【信息筛选与概括】中国从高价引进国外疏浚设备到自主设计研发“国轮国造”依靠的是天鲲人秉承的“天鲲精神”。“天鲲精神”具有哪