部编人教版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》精美课件

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汤姆·索亚历险记（节选）7*汤姆·索亚历险记（节选）1渴望冒险、不喜欢被约束是每个孩子的天性。你们的心中是不是也有一个环游世界的梦想呢？返回渴望冒险、不喜欢被约束是每个孩子的天性。你们的心中是作者简介

马克·吐温（1835—1910）他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

代表作品：《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》等。作者简介马克·吐温（1835—1910）他是美国助读资讯马克·吐温笔名的来历马克·吐温曾在密西西比河上当水手和领航员。当水手们喊出“两倍6英尺水深——MarkTwain”时，就意味着航行安全。为了纪念在密西西比河上的生活，他就选用“马克·吐温”作为发表文章的署名。含义：水深十二英尺助读资讯马克·吐温笔名的来历马克·吐温曾在密西西比河了解《汤姆·索亚历险记》时间地点主要人物主要内容小说主旨艺术特色19世

纪上半世纪密西西比河畔一个小镇上汤姆·索亚和他的小伙伴（哈克、贝奇等）汤姆·索亚和他的小伙伴的冒险故事。对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。幽默且带讽刺意味的语言、运用对比、夸张的手法进行讽刺和批判。了解《汤姆·索亚历险记》时间地点主要人物主要内容小说主旨艺术哀悼祈祷诚心诚意倾听喧嚣喜讯大肆渲染荒唐监督讽刺哀悼祈祷诚心诚意倾听喧嚣喜讯大肆

渲染荒唐

监督

讽刺读一读字词识记chénɡāidàoqīnɡxiāoxùnxuàntánɡsì多音字钻____（）

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（）3.完全不放在心上。（）4.声音杂乱，不清净。（）A词语解释A.满不在乎

B.祈求

C.喧嚣D.荒唐BCD1.恳切地希望或请求。（）A词语解释A.满不在乎B梳理本文的主要情节。孩子失踪，悲痛欲绝（1）讲述经历，开心得意（4-6）脱险回家，欢乐庆祝（2-3）看望伙伴，关心乔埃（7-16）整体感知梳理本文的主要情节。孩子失踪，悲痛欲绝（1）讲述经历，开心得脱险后——兴奋不已课文品读分组朗读第1自然段和第2、3自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。边朗读边体会人们的心情，找出最能体现人们心情的句子。脱险前——悲痛欲绝脱险后——兴奋不已课文品读分组朗读第1自然段和第2、侧面描写

萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。正面描写

萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。细节描写神态描写动作描写侧面描写萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏☆抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。动作描写：乱说侧耳倾听☆抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。呼喊抬起头垂下头呻吟神态描写：灰色的头发几乎都变白了作者运用细节描写将人们悲伤的心情表现得淋漓尽致，仿佛此情此景就在眼前。☆抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。动作描写：乱说侧耳环境描写气氛热闹兴奋心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盒子和号角的声音。环境描写气氛热闹兴奋心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大加强语气“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”反复连用三个感叹句有什么作用？突出表现人们激动的心情加强语气“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”读第4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。细节描写读第4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历许多热心的听众机灵调皮爱表现自己天真可爱大肆渲染一番极大的满足爱冒险许多热心的听众机灵调皮爱表现自己天真可爱大肆渲染一番极大的满找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（说服贝奇）爬出洞口（进行呼救）安全脱险汤姆和贝奇经历了千辛万苦，脱离险境真是困难重重，汤姆真是了不起！找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。洞理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？乐观勇敢——在洞中迷路后他三次探路，最终找到通道。足智多谋——在迷路的情况下利用风筝线探路。理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？顽皮可爱——在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。富有爱心——当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。顽皮可爱——在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。富读第7-16自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格特点。事件一：汤姆看望哈克和贝奇。事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。富有爱心关心朋友天性爱冒险不畏困难内心善良读第7-16自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格♢如何给孩子宽松的成长环境♢引起社会对“顽童”的关注升华主题——探究作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的。♢对童年生活的深刻怀念♢如何让孩子健康成长♢如何给孩子宽松的成长环境♢引起社会对“顽童”的关注板书设计（节选）汤姆索亚历险记勇敢乐观足智多谋迷失洞中——家人悲痛脱险归来——讲述历程恢复健康——探望伙伴板书设计（节选）勇敢乐观迷失洞中——家人悲痛脱险归来——讲述课文主题本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。课文主题本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后拓展发散拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二《汤姆·索亚历险记》中的名言如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，有意味。返回因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。拓展一《汤姆·索亚历险记》中的名言如果别人对自己的款待是靠自己努力推荐阅读——《哈克贝利·费恩历险记》拓展二返回《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小说主要讲述了他们两人经历的种种奇遇。推荐阅读——《哈克贝利·费恩历险记》拓展二返回《哈克课堂练习一、选同音字填空。暮墓幕慕募1.我真羡（）他们那样无忧无虑。2.他们约定半夜到（）地去试试胆量。3.夜（）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。4.王校长在运动会上致开（）词。5.为希望工程（）捐，是每个公民应尽的义务。暮慕墓幕募课堂练习一、选同音字填空。暮墓幕慕募1.我真二、文学常识填空。《汤姆·索亚历险记》作者是

，19世纪

国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为“

”。他的主要作品有《

》、《

》。马克·吐温美美国文学中的林肯汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记二、文学常识填空。《汤姆·索亚历险记》作者是三、读句子，完成练习。

汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。三、读句子，完成练习。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着1.从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆___________，也可以感觉到他历险回来心里_____________________。2.汤姆为什么大肆渲染一番?______________________________________________________________________________________________________________身体虚弱获得很大的满足因为汤姆觉得自己能成功归来，很了不起，是一位英雄，他的心里获得了极大的满足。1.从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆_____课外练习课外阅读《汤姆·索亚历险记》原著。在班级开展一次《汤姆·索亚历险记》读书交流会。把这本书介绍给你的朋友。说清楚推荐的理由。课外练习课外阅读《汤姆·索亚历险记》原著。感谢观看感谢观看317*

汤姆·索亚历险记（节选）7*汤姆·索亚历险记（节选）回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家的作品？一、谈话导入

这部小说受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：“如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。”今天我们就一起去见一见这颗“明珠”吧。

今天老师还要推荐一篇长篇小说给你们，它就是美国文学大师马克·吐温先生的四大名著之一《汤姆·索亚历险记》。回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家的作品？一、谈话导入

马克·吐温（1835—1910），美国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。

短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》

长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》走近作者马克·吐温（1835—1910），美国小说家。他是美

童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。

12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是

35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。

马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《诚心诚意软弱无力叮叮当当呻吟滴滴嗒嗒灯火通明吹嘘探索疲劳摸索遭遇荒唐遵守寡妇溺水衣衫褴褛滔滔不绝欣喜若狂读读记记dāngxūguǎlánlǚ诚心诚意软弱无力叮叮当当呻吟读读记记dāng叮叮当当和滴滴嗒嗒都是象声词。拓展：ABAB式拟声词哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀拓展：AABB式拟声词叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜叮叮当当和滴滴嗒嗒都是象声词。拓展：ABAB式拟声词哗啦哗啦二、初读课文，了解主要内容1．默读课文，要求：（1）请快速默读课文，想想课文主要写了哪些事情。（2）抓住课文主要信息，概括课文主要内容。二、初读课文，了解主要内容1．默读课文，要求：（1）请快速默2.小组探究，交流反馈（1）课文主要写了这几件事：①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情；②孩子们归来时人们的欣喜；③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历；④汤姆探望生病的小伙伴哈克。 （2）课文主要记叙了汤姆在山洞历险后返回家的故事。2.小组探究，交流反馈（1）课文主要写了这几件事：（2）课文三、细读课文，品味精彩（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节特别吸引你。1.困难重重的历险洞中迷路→（）→找到出口→（）→爬出洞口→（）→（）。说服贝琪摸索出口安全脱险进行呼救三、细读课文，品味精彩（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节2.大悲大喜的人们思考：从哪些地方可以体现出孩子们归来前后人们大悲大喜的心情？大悲：撒切尔太太病得很厉害……整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。大喜：半夜十分，镇上传来了发疯般的钟声……欢呼声一浪高过一浪。2.大悲大喜的人们大悲：撒切尔太太病得很厉害……整个小镇被蒙（二）品味写法小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。（二）品味写法小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩2.各小组代表发言：（1）细节描写十分传神。如撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态，以及汤姆讲述自己的历险经历时的语言，都细腻地表现了人物的心情与性格。2.各小组代表发言：（1）细节描写十分传神。如撒切尔太太和波

撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。细节描写传神撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她（2）语言描写非常生动。如汤姆在讲述他的历险经历时用一连串的“怎样”进行叙述，夸张和吹嘘溢于言表，但从中也可以看出汤姆和贝琪走出山洞是多么不容易。（2）语言描写非常生动。如汤姆在讲述他的历险经历时用一连串的语言描写生动他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。语言描写生动他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？

运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆和贝琪的自信、聪明、勇于挑战的精神。3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨侧面烘托人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。侧面烘托人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭四、总结回顾1.学完了这篇课文，你对文中的汤姆有了怎样的认识？请结合文中的实际说一说。足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再去那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。四、总结回顾1.学完了这篇课文，你对文中的汤姆有了怎样的认识淘气的机灵鬼、孩子头儿、有爱心、顽皮好奇、无拘无束、向往自由、乐观勇敢、喜欢冒险、讲义气。淘气的机灵鬼、孩子头儿、有爱心、顽皮好奇、无拘无束、向往自由2.汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读，并完成读书推荐卡。书名：作者：精彩情节：推荐理由：2.汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，书名：作者：

精彩情节：推荐理由：《汤姆·索亚历险记》马克·吐温“洞中历险”描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。看完《汤姆·索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才能创造财富。书名：《汤姆·索亚历险记》马克·吐温“洞中历险”描写了汤姆在汤姆看望伙伴汤姆讲述历险经历失踪后，人们悲痛归来后，人们欣喜乐观勇敢足智多谋顽皮可爱山洞历险7*汤姆·索亚历险记（节选）五、板书设计汤姆看望伙伴汤姆讲述历险经历失踪后，人们悲痛归来后，人们欣喜再见！再见！7*

汤姆·索亚历险记（节选）7*汤姆·索亚历险记（节选）56渴望冒险、不喜欢被约束是每个孩子的天性。你们的心中是不是也有一个环游世界的梦想呢？返回渴望冒险、不喜欢被约束是每个孩子的天性。你们的心中是作者简介

马克·吐温（1835—1910）他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

代表作品：《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》等。作者简介马克·吐温（1835—1910）他是美国助读资讯马克·吐温笔名的来历马克·吐温曾在密西西比河上当水手和领航员。当水手们喊出“两倍6英尺水深——MarkTwain”时，就意味着航行安全。为了纪念在密西西比河上的生活，他就选用“马克·吐温”作为发表文章的署名。含义：水深十二英尺助读资讯马克·吐温笔名的来历马克·吐温曾在密西西比河了解《汤姆·索亚历险记》时间地点主要人物主要内容小说主旨艺术特色19世

纪上半世纪密西西比河畔一个小镇上汤姆·索亚和他的小伙伴（哈克、贝奇等）汤姆·索亚和他的小伙伴的冒险故事。对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。幽默且带讽刺意味的语言、运用对比、夸张的手法进行讽刺和批判。了解《汤姆·索亚历险记》时间地点主要人物主要内容小说主旨艺术哀悼祈祷诚心诚意倾听喧嚣喜讯大肆渲染荒唐监督讽刺哀悼祈祷诚心诚意倾听喧嚣喜讯大肆

渲染荒唐

监督

讽刺读一读字词识记chénɡāidàoqīnɡxiāoxùnxuàntánɡsì多音字钻____（）

____（）号____（）

____（）qídǎofěnɡjiāndūzuānzuànhàoháo钻研钻石号角呼号哀悼祈祷诚心诚意倾听喧嚣哀1.恳切地希望或请求。（）2.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

（）3.完全不放在心上。（）4.声音杂乱，不清净。（）A词语解释A.满不在乎

B.祈求

C.喧嚣D.荒唐BCD1.恳切地希望或请求。（）A词语解释A.满不在乎B梳理本文的主要情节。孩子失踪，悲痛欲绝（1）讲述经历，开心得意（4-6）脱险回家，欢乐庆祝（2-3）看望伙伴，关心乔埃（7-16）整体感知梳理本文的主要情节。孩子失踪，悲痛欲绝（1）讲述经历，开心得脱险后——兴奋不已课文品读分组朗读第1自然段和第2、3自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。边朗读边体会人们的心情，找出最能体现人们心情的句子。脱险前——悲痛欲绝脱险后——兴奋不已课文品读分组朗读第1自然段和第2、侧面描写

萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。正面描写

萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。细节描写神态描写动作描写侧面描写萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏☆抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。动作描写：乱说侧耳倾听☆抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。呼喊抬起头垂下头呻吟神态描写：灰色的头发几乎都变白了作者运用细节描写将人们悲伤的心情表现得淋漓尽致，仿佛此情此景就在眼前。☆抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。动作描写：乱说侧耳环境描写气氛热闹兴奋心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盒子和号角的声音。环境描写气氛热闹兴奋心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大加强语气“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”反复连用三个感叹句有什么作用？突出表现人们激动的心情加强语气“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”读第4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。细节描写读第4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历许多热心的听众机灵调皮爱表现自己天真可爱大肆渲染一番极大的满足爱冒险许多热心的听众机灵调皮爱表现自己天真可爱大肆渲染一番极大的满找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（说服贝奇）爬出洞口（进行呼救）安全脱险汤姆和贝奇经历了千辛万苦，脱离险境真是困难重重，汤姆真是了不起！找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。洞理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？乐观勇敢——在洞中迷路后他三次探路，最终找到通道。足智多谋——在迷路的情况下利用风筝线探路。理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？顽皮可爱——在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。富有爱心——当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。顽皮可爱——在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。富读第7-16自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格特点。事件一：汤姆看望哈克和贝奇。事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。富有爱心关心朋友天性爱冒险不畏困难内心善良读第7-16自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格♢如何给孩子宽松的成长环境♢引起社会对“顽童”的关注升华主题——探究作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的。♢对童年生活的深刻怀念♢如何让孩子健康成长♢如何给孩子宽松的成长环境♢引起社会对“顽童”的关注板书设计（节选）汤姆索亚历险记勇敢乐观足智多谋迷失洞中——家人悲痛脱险归来——讲述历程恢复健康——探望伙伴板书设计（节选）勇敢乐观迷失洞中——家人悲痛脱险归来——讲述课文主题本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。课文主题本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后拓展发散拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二《汤姆·索亚历险记》中的名言如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，有意味。返回因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。拓展一《汤姆·索亚历险记》中的名言如果别人对自己的款待是靠自己努力推荐阅读——《哈克贝利·费恩历险记》拓展二返回《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小说主要讲述了他们两人经历的种种奇遇。推荐阅读——《哈克贝利·费恩历险记》拓展二返回《哈克课堂练习一、选同音字填空。暮墓幕慕募1.我真羡（）他们那样无忧无虑。2.他们约定半夜到（）地去试试胆量。3.夜（）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。4.王校长在运动会上致开（）词。5.为希望工程（）捐，是每个公民应尽的义务。暮慕墓幕募课堂练习一、选同音字填空。暮墓幕慕募1.我真二、文学常识填空。《汤姆·索亚历险记》作者是

，19世纪

国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为“

”。他的主要作品有《

》、《

》。马克·吐温美美国文学中的林肯汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记二、文学常识填空。《汤姆·索亚历险记》作者是三、读句子，完成练习。

汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。三、读句子，完成练习。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着1.从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆___________，也可以感觉到他历险回来心里_____________________。2.汤姆为什么大肆渲染一番?______________________________________________________________________________________________________________身体虚弱获得很大的满足因为汤姆觉得自己能成功归来，很了不起，是一位英雄，他的心里获得了极大的满足。1.从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆_____课外练习课外阅读《汤姆·索亚历险记》原著。在班级开展一次《汤姆·索亚历险记》读书交流会。把这本书介绍给你的朋友。说清楚推荐的理由。课外练习课外阅读《汤姆·索亚历险记》原著。感谢观看感谢观看867*

汤姆·索亚历险记（节选）7*汤姆·索亚历险记（节选）回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家的作品？一、谈话导入

这部小说受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：“如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。”今天我们就一起去见一见这颗“明珠”吧。

今天老师还要推荐一篇长篇小说给你们，它就是美国文学大师马克·吐温先生的四大名著之一《汤姆·索亚历险记》。回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家的作品？一、谈话导入

马克·吐温（1835—1910），美国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。

短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》

长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》走近作者马克·吐温（1835—1910），美国小说家。他是美

童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。

12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是

35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。

马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《诚心诚意软弱无力叮叮当当呻吟滴滴嗒嗒灯火通明吹嘘探索疲劳摸索遭遇荒唐遵守寡妇溺水衣衫褴褛滔滔不绝欣喜若狂读读记记dāngxūguǎlánlǚ诚心诚意软弱无力叮叮当当呻吟读读记记dāng叮叮当当和滴滴嗒嗒都是象声词。拓展：ABAB式拟声词哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀拓展：AABB式拟声词叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜叮叮当当和滴滴嗒嗒都是象声词。拓展：ABAB式拟声词哗啦哗啦二、初读课文，了解主要内容1．默读课文，要求：（1）请快速默读课文，想想课文主要写了哪些事情。（2）抓住课文主要信息，概括课文主要内容。二、初读课文，了解主要内容1．默读课文，要求：（1）请快速默2.小组探究，交流反馈（1）课文主要写了这几件事：①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情；②孩子们归来时人们的欣喜；③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历；④汤姆探望生病的小伙伴哈克。 （2）课文主要记叙了汤姆在山洞历险后返回家的故事。2.小组探究，交流反馈（1）课文主要写了这几件事：（2）课文三、细读课文，品味精彩（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节特别吸引你。1.困难重重的历险洞中迷路→（）→找到出口→（）→爬出洞口→（）→（）。说服贝琪摸索出口安全脱险进行呼救三、细读课文，品味精彩（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节2.大悲大喜的人们思考：从哪些地方可以体现出孩子们归来前后人们大悲大喜的心情？大悲：撒切尔太太病得很厉害……整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。大喜：半夜十分，镇上传来了发疯般的钟声……欢呼声一浪高过一浪。2.大悲大喜的人们大悲：撒切尔太太病得很厉害……整个小镇被蒙（二）品味写法小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。（二）品味写法小组讨论交流：1.说说文中在表