小学语文句型转换复习课课件

句型转换复习1ppt课件句型转换复习1ppt课件a、走进校园，我看见一排碧绿的竹子。b、这些竹子是你们栽的吗？c、禁止乱丢垃圾。d、我们的校园环境多美呀！陈述句疑问句祈使句感叹句2ppt课件a、走进校园，我看见一排碧绿的竹子。陈述句疑问句祈使句感叹句学习目标:

反问句与陈述句；

双重否定句与肯定句；

直接叙述句与转述句的互换；

缩句。3ppt课件学习目标:

反问句与陈述句；

双重否定句与肯定句；

直接叙述说说你的发现：这个故事让我感动。这个故事怎能不让我感动呢？4ppt课件说说你的发现：这个故事让我感动。4ppt课件二、陈述句变反问句1、先加上反问词（怎么…….呢、难道……吗等），2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、“。”变“？”。练习：1、这幅画是我们班罗颖画的。2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。5ppt课件二、陈述句变反问句练习：5ppt课件一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎么…….呢、难道……吗等），2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、“？”变“。”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6ppt课件一、反问句变陈述句练习：6ppt课件如：我不得不同意把鲈鱼放回湖里。

我只好同意把鲈鱼放回湖里。双重否定句就是一句话里面有两个否定词，表达一种肯定的意思，即否定加否定等于肯定。例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”等。例如：他不得不完成作业。肯定句改为双重否定句的方法：是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。如：没有……不；……不能不……；双重否定句改为肯定句的方法：就是将两个否定词去掉。

7ppt课件如：我不得不同意把鲈鱼放回湖里。双重否定句就是一句话里面有两直接叙述句改为转述句的方法：（一）标点符号的改变

直接叙述句改为转述句，冒号要改为逗号，引号去掉。（二）人称的变化

转述是转达别人说的话，因此，直接叙述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。把“你”或“他”改为原名。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。8ppt课件如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼”8ppt课件练习：周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。”李宇春对导演说：“星期五，我和你一起参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。”9ppt课件练习：9ppt课件缩句：就是把长句子缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句可按两步进行：1、先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。2、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。10ppt课件缩句：就是把长句子缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。把句子换一种说法，意思不变。这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。失败了还得干，不能知难而退。

勇闯第一关11ppt课件把句子换一种说法，意思不变。勇闯第一关11ppt课件直接叙述变间接叙述：

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、李老师说：“同学们学不好，我不安心。”挑战第二关12ppt课件直接叙述变间接叙述：挑战第二关12ppt课件勇闯第三关缩句：1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。13ppt课件勇闯第三关缩句：13ppt课件按要求改写句子（1）人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

（

改成反问句）（2）最美丽教师张丽莉的英勇事迹不能不令我们感动。（改为肯定句）（3）中队长对张明说：“我去开会，你自己去参加比赛。”（改转述句）（4）这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。（缩句）挑战第四关14ppt课件按要求改写句子挑战第四关14ppt课件谢谢指导！15ppt课件谢谢指导！15ppt课件句型转换复习16ppt课件句型转换复习1ppt课件a、走进校园，我看见一排碧绿的竹子。b、这些竹子是你们栽的吗？c、禁止乱丢垃圾。d、我们的校园环境多美呀！陈述句疑问句祈使句感叹句17ppt课件a、走进校园，我看见一排碧绿的竹子。陈述句疑问句祈使句感叹句学习目标:

反问句与陈述句；

双重否定句与肯定句；

直接叙述句与转述句的互换；

缩句。18ppt课件学习目标:

反问句与陈述句；

双重否定句与肯定句；

直接叙述说说你的发现：这个故事让我感动。这个故事怎能不让我感动呢？19ppt课件说说你的发现：这个故事让我感动。4ppt课件二、陈述句变反问句1、先加上反问词（怎么…….呢、难道……吗等），2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、“。”变“？”。练习：1、这幅画是我们班罗颖画的。2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。20ppt课件二、陈述句变反问句练习：5ppt课件一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎么…….呢、难道……吗等），2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、“？”变“。”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？21ppt课件一、反问句变陈述句练习：6ppt课件如：我不得不同意把鲈鱼放回湖里。

我只好同意把鲈鱼放回湖里。双重否定句就是一句话里面有两个否定词，表达一种肯定的意思，即否定加否定等于肯定。例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”等。例如：他不得不完成作业。肯定句改为双重否定句的方法：是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。如：没有……不；……不能不……；双重否定句改为肯定句的方法：就是将两个否定词去掉。

22ppt课件如：我不得不同意把鲈鱼放回湖里。双重否定句就是一句话里面有两直接叙述句改为转述句的方法：（一）标点符号的改变

直接叙述句改为转述句，冒号要改为逗号，引号去掉。（二）人称的变化

转述是转达别人说的话，因此，直接叙述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。把“你”或“他”改为原名。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。23ppt课件如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼”8ppt课件练习：周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。”李宇春对导演说：“星期五，我和你一起参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。”24ppt课件练习：9ppt课件缩句：就是把长句子缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句可按两步进行：1、先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。2、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。25ppt课件缩句：就是把长句子缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。把句子换一种说法，意思不变。这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。失败了还得干，不能知难而退。

勇闯第一关26ppt课件把句子换一种说法，意思不变。勇闯第一关11ppt课件直接叙述变间接叙述：

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、李老师说：“同学们学不好，我不安心。”挑战第二关27ppt课件直接叙述变间接叙述：挑战第二关12ppt课件勇闯第三关缩句：1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。28ppt课件勇闯第三关缩句：13ppt课件按要求改写句子（1）人与山的关系密切,