燕歌行33-北师大版课件

导入新课“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺的人生理想；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是王昌龄的报国宣言；但是理想也好，宣言也罢，却常被残酷的现实雨打风吹去，今天就让我们一起走近高适的《燕歌行》，让我们认识那场令人扼腕的战争，让我们触摸哪些在战火硝烟中一个个我们无法直视的灵魂。导入新课“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺的人生理1

燕歌行（并序）

高适

燕歌行（并序）

高适2一、教学目的

1．了解边塞诗的特点和风格。

2．深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。

3．赏析本诗的艺术技巧。

4．引导学生树立正确的爱国精神。一、教学目的1．了解边塞诗的特点和风格。

3重难点：

1.深入理解本诗的情感。

2.赏析艺术技巧。

3.理解本诗复杂而深刻的主旨。重难点：

4二、教学要求

1.体会诗人对战争的矛盾态度；

2.了解本诗描写战争的艺术手法。二、教学要求1.体会诗人对战争的矛盾态度；5三、唐代边塞诗

1．边塞诗派的产生

唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。

三、唐代边塞诗1．边塞诗派的产生6燕歌行33-北师大版课件7

盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。

盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从82．边塞诗的主要内容

歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志；反映边塞战争生活的艰苦、不满现实的情绪以及军旅生活的种种体验；抒发征人、思妇的离愁别绪；描绘边塞风光、异域风情。

2．边塞诗的主要内容歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志93．边塞诗的主要艺术特点

1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美，有着浓厚的浪漫主义气息；

2.以乐府歌行和五、七言绝句居多；3.在题材的开拓和意境的创造上都取得了很大的成就。

3．边塞诗的主要艺术特点1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔104．盛唐边塞诗派的代表作家

从初唐“四杰”、陈子昂开始，边塞诗人逐渐增多，到了盛唐，遂成为著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰等。4．盛唐边塞诗派的代表作家从初唐“四杰”、陈子昂开115．唐代边塞诗举例

王昌龄

《从军行》5．唐代边塞诗举例王昌龄《从军行》12王翰

《凉州词

》王翰《凉州词》13岑参《走马川行奉送封大夫出师西征

》岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》14边塞诗意境图一边塞诗意境图一15边塞诗意境图二边塞诗意境图二16边塞诗意境图三边塞诗意境图三17边塞诗意境图四边塞诗意境图四18边塞诗意境图五边塞诗意境图五19四、高适及其边塞诗

1．高适的生平

四、高适及其边塞诗1．高适的生平202．高适的边塞诗

高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作，与岑参并称“高岑”，是唐代边塞诗的主要代表人物之一。高适曾多次出塞，既目睹了士卒们保卫国家疆土的艰辛，又为边疆战事的节节胜利欢欣鼓舞。但边防失策，边将无能，使战祸连年不息的现实，又使他慨叹万分。因此，他的边塞诗既有对边塞军旅生活的描写，也有对立功边塞理想的追求。2．高适的边塞诗高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作21

高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。他的七言古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵铿锵。今存《高常侍集》十卷，收诗240余首。高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的22五、《燕歌行》题解

“燕歌行”是乐府旧题，属“相和歌·平调曲”，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。

五、《燕歌行》题解“燕歌行”是乐府旧题，属“相23六、《燕歌行》赏析

《燕歌行》是高适边塞诗中最杰出的作品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢，以及对征人、思妇的同情。《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。

六、《燕歌行》赏析241．背景

这是一首和诗，诗前序中所说的张公，是指张守珪。他从开元二十一年（733）出任幽州节度使，主持东北边事。开元二十六年（738），其部将出关攻击奚、契丹等少数民族，先胜后败，但张守珪却隐匿败状伪称获胜。一位跟随张守珪出塞回来的朋友，写了一首《燕歌行》给高适。高适曾在蓟州（今北京一带）漫游，对边塞的具体情况，有着透彻的切身体验，他在这首和诗中，对边塞战争做出全像描述，又融入了作者的感慨。1．背景252．通读

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。赞颂戍边将士为国立功、奋不顾身的英雄气概，表现他们因战争失利而长期戍边的艰苦和苦闷，抨击守边将领的腐败无能。2．通读全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程26诗歌注解——序

开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示適；感征戍之事，因而和焉。

唐玄宗开元二十六年，有个跟随御史大夫张公出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看；我感慨于边疆战守的事，于是写了这首《燕歌行》应和他。诗歌注解——序开元二十六年，客有从御史大夫张公出27摐（chuāng）金旌旆（pèi）逶迤（wēiyí）塞草腓（féi）玉箸（zhù）蓟（jì）北《燕歌行》诗歌摐（chuāng）金旌旆（pèi）《燕歌行》28朗读

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！

朗读汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。29诗歌注解一汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏脸。诗歌注解一汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。东北边境上的烽烟尘30诗歌注解二摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山。诗歌注解二摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。敲锣打鼓队伍雄赳赳31诗歌注解三山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。诗歌注解三山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川景象萧条延伸到32诗歌注解四大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。诗歌注解四大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。北方沙漠到了秋末尽33诗歌注解五铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。诗歌注解五铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。战士们身穿铁甲辛苦34诗歌注解六边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。边疆动荡不安要想回乡那能飞渡，疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无，历时很久地常杀气腾腾战云弥漫，夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。诗歌注解六边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有，边疆动荡不安要想回35诗歌注解七相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古为国献身岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。诗歌注解七相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？你我相看雪白的战刀36

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。第一段八句写出师；第二段八句写身陷重围；第三段八句写士卒及家人的痛苦（两地相思）；第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。。全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。第一段八句写371、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？一、出师（1）对将领杀敌建功，寄予希望。（2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要是赞颂）

1、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞38一、出师4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？

透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。

3、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。

一、出师4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈39一、出师5、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？

写出了军情的危急

6、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。一、出师5、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？写出了军情40二、身陷重围1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”用了什么手法？表达了什么情感？对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色——从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）二、身陷重围1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地41二、身陷重围3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。4、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？

对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）二、身陷重围3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点42二、身陷重围5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？

自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。二、身陷重围5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？43三、士卒及其家人的痛苦1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？

与全诗描写战争是否背离？（1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。（2）写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。三、士卒及其家人的痛苦1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传44三、士卒及其家人的痛苦2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。三、士卒及其家人的痛苦2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”45四、礼赞士兵，提出心愿1、“相看白刃血纷纷，

死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。四、礼赞士兵，提出心愿1、“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋46四、礼赞士兵，提出心愿2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？

李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。四、礼赞士兵，提出心愿2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与47君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。这是作者吊古伤今的评论。这两句重提李广，至少包含了三层意思：第一，是对时下指挥者的无能和残忍的讽刺；第二，是对朝廷给予建立军功的人奖酬太薄的批评，也是对“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”的感叹；第三，是对战争本身的反思，要效仿李广，以战止战。追求武功的结果，使战争连年不断，何时才是个尽头？这是对战争的质疑！

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。48诗歌主旨

诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。诗歌主旨诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失49诗歌特色

诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。善于描写塞外风物景观和渲染边地生活气氛，着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。诗歌特色诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深50评点精粹

1、適诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文，至如《燕歌行》等篇，甚有奇句。（[唐]殷璠）

2、长篇滚滚，句虽佳，然皆有序。（[明]桂天祥）

3、金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节，非一意抒写以为悲壮也。（[明]邢昉）

4、读王、孟者，当于幽闲之中察其骨韵；读高、岑者，当于豪迈之外赏其风神。（[清]刘邦彦）评点精粹1、適诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文，至51作业布置

1、背诵《燕歌行》；

2、课外收集唐代边塞诗名句；

作业布置1、背诵《燕歌行》；52在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯53导入新课“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺的人生理想；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是王昌龄的报国宣言；但是理想也好，宣言也罢，却常被残酷的现实雨打风吹去，今天就让我们一起走近高适的《燕歌行》，让我们认识那场令人扼腕的战争，让我们触摸哪些在战火硝烟中一个个我们无法直视的灵魂。导入新课“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺的人生理54

燕歌行（并序）

高适

燕歌行（并序）

高适55一、教学目的

1．了解边塞诗的特点和风格。

2．深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。

3．赏析本诗的艺术技巧。

4．引导学生树立正确的爱国精神。一、教学目的1．了解边塞诗的特点和风格。

56重难点：

1.深入理解本诗的情感。

2.赏析艺术技巧。

3.理解本诗复杂而深刻的主旨。重难点：

57二、教学要求

1.体会诗人对战争的矛盾态度；

2.了解本诗描写战争的艺术手法。二、教学要求1.体会诗人对战争的矛盾态度；58三、唐代边塞诗

1．边塞诗派的产生

唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。

三、唐代边塞诗1．边塞诗派的产生59燕歌行33-北师大版课件60

盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。

盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从612．边塞诗的主要内容

歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志；反映边塞战争生活的艰苦、不满现实的情绪以及军旅生活的种种体验；抒发征人、思妇的离愁别绪；描绘边塞风光、异域风情。

2．边塞诗的主要内容歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志623．边塞诗的主要艺术特点

1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美，有着浓厚的浪漫主义气息；

2.以乐府歌行和五、七言绝句居多；3.在题材的开拓和意境的创造上都取得了很大的成就。

3．边塞诗的主要艺术特点1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔634．盛唐边塞诗派的代表作家

从初唐“四杰”、陈子昂开始，边塞诗人逐渐增多，到了盛唐，遂成为著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰等。4．盛唐边塞诗派的代表作家从初唐“四杰”、陈子昂开645．唐代边塞诗举例

王昌龄

《从军行》5．唐代边塞诗举例王昌龄《从军行》65王翰

《凉州词

》王翰《凉州词》66岑参《走马川行奉送封大夫出师西征

》岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》67边塞诗意境图一边塞诗意境图一68边塞诗意境图二边塞诗意境图二69边塞诗意境图三边塞诗意境图三70边塞诗意境图四边塞诗意境图四71边塞诗意境图五边塞诗意境图五72四、高适及其边塞诗

1．高适的生平

四、高适及其边塞诗1．高适的生平732．高适的边塞诗

高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作，与岑参并称“高岑”，是唐代边塞诗的主要代表人物之一。高适曾多次出塞，既目睹了士卒们保卫国家疆土的艰辛，又为边疆战事的节节胜利欢欣鼓舞。但边防失策，边将无能，使战祸连年不息的现实，又使他慨叹万分。因此，他的边塞诗既有对边塞军旅生活的描写，也有对立功边塞理想的追求。2．高适的边塞诗高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作74

高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。他的七言古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵铿锵。今存《高常侍集》十卷，收诗240余首。高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的75五、《燕歌行》题解

“燕歌行”是乐府旧题，属“相和歌·平调曲”，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。

五、《燕歌行》题解“燕歌行”是乐府旧题，属“相76六、《燕歌行》赏析

《燕歌行》是高适边塞诗中最杰出的作品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢，以及对征人、思妇的同情。《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。

六、《燕歌行》赏析771．背景

这是一首和诗，诗前序中所说的张公，是指张守珪。他从开元二十一年（733）出任幽州节度使，主持东北边事。开元二十六年（738），其部将出关攻击奚、契丹等少数民族，先胜后败，但张守珪却隐匿败状伪称获胜。一位跟随张守珪出塞回来的朋友，写了一首《燕歌行》给高适。高适曾在蓟州（今北京一带）漫游，对边塞的具体情况，有着透彻的切身体验，他在这首和诗中，对边塞战争做出全像描述，又融入了作者的感慨。1．背景782．通读

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。赞颂戍边将士为国立功、奋不顾身的英雄气概，表现他们因战争失利而长期戍边的艰苦和苦闷，抨击守边将领的腐败无能。2．通读全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程79诗歌注解——序

开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示適；感征戍之事，因而和焉。

唐玄宗开元二十六年，有个跟随御史大夫张公出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看；我感慨于边疆战守的事，于是写了这首《燕歌行》应和他。诗歌注解——序开元二十六年，客有从御史大夫张公出80摐（chuāng）金旌旆（pèi）逶迤（wēiyí）塞草腓（féi）玉箸（zhù）蓟（jì）北《燕歌行》诗歌摐（chuāng）金旌旆（pèi）《燕歌行》81朗读

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！

朗读汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。82诗歌注解一汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏脸。诗歌注解一汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。东北边境上的烽烟尘83诗歌注解二摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山。诗歌注解二摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。敲锣打鼓队伍雄赳赳84诗歌注解三山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。诗歌注解三山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川景象萧条延伸到85诗歌注解四大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。诗歌注解四大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。北方沙漠到了秋末尽86诗歌注解五铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。诗歌注解五铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。战士们身穿铁甲辛苦87诗歌注解六边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。边疆动荡不安要想回乡那能飞渡，疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无，历时很久地常杀气腾腾战云弥漫，夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。诗歌注解六边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有，边疆动荡不安要想回88诗歌注解七相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古为国献身岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。诗歌注解七相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？你我相看雪白的战刀89

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。第一段八句写出师；第二段八句写身陷重围；第三段八句写士卒及家人的痛苦（两地相思）；第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。。全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。第一段八句写901、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？一、出师（1）对将领杀敌建功，寄予希望。（2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要是赞颂）

1、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞91一、出师4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？

透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。

3、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。

一、出师4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈92一、出师5、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？

写出了军情的危急

6、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。一、出师5、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？写出了军情93二、身陷重围1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”用了什么手法？表达了什么情感？对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色——从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）二、身陷重围1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地94二、身陷重围3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。4、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？

对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）二、身陷重围3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点95二、身陷重围5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？

自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。二、身陷重围5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？96三、士卒及其家人的痛苦1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？

与全诗描写战争是否背离？（1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。（2）写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。三、士卒及其家人的痛苦1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传97三、士卒及其家人的痛苦2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。三、士卒及其家人的痛苦2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”98四、礼赞士兵，提出心愿1、“相看白刃血纷纷，

死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。四、礼赞士兵，提出心愿1、“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋99四、礼赞士兵，提出心愿2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？

李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。四、礼赞士兵，提出心愿2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与100君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。这是作者吊古伤今的评论。这两句重提李广，至少包含了三层意思：第一，是对时下指挥者的无能和残忍的讽刺；第二，是对朝廷给予建立军功的人奖酬太薄的批评，也是对“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”的感叹；第三，是对战争本身的反思，要效仿李广，以战止战。追求武功的结果，使战争连年不断，何时才是个尽头？这是对战争的质疑！

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。101诗歌主旨

诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。诗歌主旨诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失102诗歌特色

诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。善于描写塞外风物景观和渲染边地生活气氛，着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。诗歌特色诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深103评点精粹

1、適诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文，至如《燕歌行》等篇，甚有奇句。（[唐]殷璠）

2、长篇滚滚，句虽佳，然皆有序。（[明]桂天祥）

3、金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节，非一意抒写以为悲壮也。（[明]邢昉）

4、读王、孟者，当于幽闲之中察其骨韵；读高、岑者，当于豪迈之外赏其风神。（[清]刘邦彦）评点精粹1、適诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文，至104作业布置

1、背诵《燕歌行》；

2、课外收集唐代边塞诗名句；

作业布置1、背诵《燕歌行》；105在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变