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区编汉语文试卷六年级区编汉语文试卷六年级区编汉语文试卷六年级题--2015年贡嘎县六年级毕业班模拟试卷--汉语文(藏区)答-题号一二三四五总分---得分:要-名-得分姓-一、拼音部分。共20分-评卷人不(一)、看拼音;写句子。(5分)---Wǒmenyàocónɡxiǎoshùlìchénɡshíshǒuxìndeměidé-请()-ūùǎɡǎēɡììèìɡāēɡ:-Zh-mlnmfnshshjizuofn级-)内(年--(二)、填空。(8分)--(1)、汉语拼音一共有()个声母,有()个声调。线按拼音字母的序列排列,第五个字母是(),第十一个-
写在横线上。(2分)GZYNBJWQHUPS(三)、给下面的汉字注音。(5分)挫()衰()凯()缕()茵()逸()得分二、字词部分。共27分评卷人(一)、请依照不同样的句子,给加点的字选择正确的讲解。(3分)(1)巧妙(2)好(3)巧妙1、诸葛亮神机妙.算。()2、听了这句话,我感觉平白无故.。()3、这件工艺品真是妙.不可以言()(二)、补充成语(6分)---
字母是()。韵母中的卷舌韵母是()。小心()()语无()()废()忘()(2)、声调是一个音节高低起落的变化。一般话里有()()()起敬()()如生()紫()红封种声调,即()、阳平、()、(),分别用“—、(三)、辩字组词。(4分)--()、()、()”四个符号表示。( )、( )、僻______嫌______轩______稻______:-( )开头的音节连接在其他音节后边时,若是音节的界限避______谦______软______滔______校-发生混淆时,要用隔音符号()分开。学(四)、用“”画出每组词语中不同样类的一个词,并在括密(3)、按汉语拼音字母序次表,将下面的字母排列好,在号里补充同类一个词。(2分)(1)爸爸奶奶老师叔叔()3、青藏高原的两个之最:()、(2)语文数字文化藏文()()(3)黄瓜西瓜苹果香蕉()4、优美的诗歌集叫()。(4)跑跳踢打()5、一年之计在于(),一日之计在于()。(五)、依旧子,写词语。(3分)6、千里之行()急赶忙(ABB)(二)、下面句子中使用了什么修辞手法填在括号里。整理整理(ABAB)(8分)(六)、词语搭配。1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃括号里填上合适的词语。(3分)娃送到周围八方。()例:(幸福的)日子()爱好者()纪念2、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。()例:忧虑地(等待)坚毅地()热情地()3、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声例:打扮得(美丽)照顾得()整理得()音。()(七)、写出以下词语的近义词和反义词:(6分)4、小鸟好肥,整个身子忧如一个蓬松的球儿。近义词:挣脱()烦闷()辉映()()反义词:偏僻()永久()减少()(三)、按要求改写句子。(9分)他已经完成了作业.(改为疑问句)三、句子部分。(共23分)得分评卷人拉萨的夏天很美丽。(改为惋惜句)(一)、填空:(6分)题考试时间才过一半,顿珠就做完了试卷上所有的题目。-1、空山不见人,(-“把”字句:)。-2-、乡村四月闲人少,()。答“被”字句:----我们应当把自己培养成为全面发展的人才。改为反问句:将以下句子改成第三者转述的句子。例:卓嘎对老师说:“我要加入少先队”。卓嘎对老师说他要加入少先队。妈妈对扎西说:“我先出去买点菜;马上回来”。小明对同学们说:“我还要把这个故事讲给我妈妈听呢”。音乐吸引着观众。扩写:鹤发苍苍的老奶奶给我们讲了格萨尔王征战的故事。缩写:四、阅读解析题。(共12分)得分评卷人明天和今天夜晚,下起了的大雨,猴子和癞蛤蟆坐在大树底下,全身都淋湿了,冻得全身发抖。他们决定第二天用树枝搭一个温暖的棚子。第二天,火红的太阳升起来了。猴子跳到树顶,尽兴地享受阳光的温暖,癞蛤蟆也躺在树下晒太阳,他们谁都忘(记纪)了搭棚子的事情。
夜晚,天又下起雨来。猴子和癞蛤蟆坐在大树底下冻得直咳嗽,有抱怨起来。他们(在再)一次下信心:明天一早去找树枝,打一个温暖的棚子。可是第二天一早,东方又升起火红的太阳。猴子和癞蛤蟆依旧去享受温暖的阳光。他们都不愿意去费劲搭什么棚子。就这样,猴子和癞蛤蟆每天下定信心,又总是没有行动。直到现在他们没有一个温暖的棚子,依旧是每天夜晚坐在大树底下呻吟(shēnyín),冻的瑟瑟(sè)发抖。1、划掉括号中不正确的字。(2分)2、从文中找出以下词语的近义词(2分)全身()温暖()埋怨()依旧()3、这段寓言主要写了和的故事,最后自然段有句话。3分4、寓言告诉我们:()(2分)A、做事不但要有信心,还要付出行动。B、做事情要下定信心,行动其实不重要。5、你想对猴子和癞蛤蟆说些什么?写下来。(3分)五、应用与写作。(共18分)得分评卷人(一)、应用文(5分)下面的通知在书写要求、格式、标点符号等方面有几明显的错误,请你改在旁边。200明天下
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