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第3页共3页《沟通与写作》期末调查报告作品简述《沟通与写作》期末调查报告作品简述学院：信息学院专业班级：计维2023姓名：吴津羽学号：20232120232作品简述〔请填入以下表格〕：简述需包括：作品名称、调查范围、调查对象、调查方法、调查结果等作品名称：关于大学生课外阅读情况调查报告调查范围：燕京理工学院调查对象：燕京理工学院各个年级的学生调查方法：问卷调查形式调查结果：〔一〕大学生对课外阅读有所重视，但重视程度有待进步。大多数同学能分配适当的课余时间阅读书籍，这表达了大学生对培养休闲兴趣、修生养性和增长知识的重视。但从阅读时间、阅读量及购书费用来看，课外阅读在大学生课外生活中并未占很大的比重。〔二〕阅读书目类型呈现多元化和多样化趋势，但质量有待进步。数据显示，文学类书籍仍然是当代大学生课外阅读的主要选择，这表达了文学的自身特色和优势。娱乐消遣类书籍是相当一局部人的选择，这说明学生承受的指导教育还不够充分。针对这种情况，学校要通过开展丰富多彩的阅读活动〔如阅读知识竞赛、讲座等〕，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书、读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，进步他们的辨析才能、鉴赏程度和审美情趣。〔三〕阅读于多方面兴趣，但阅读方式欠妥。兴趣激发学生的阅读动机，这是毋庸置疑的。虽有局部学生会做读书笔记，但仍然有相当一局部学生只是将阅读视为消磨时间的途径,这无疑造成了时间的浪费。还有些学生追求阅读速度，无视了阅读成效，这些都是有所欠缺的阅读习惯。可以说，科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。我们可以通过多种方式和手段，有方案地培养大学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。引导学生有方案、有目的地阅读，控制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进展阅读。结合二、三两点，我们建议高校尽早引导和帮助大学生学会选择书籍，形成正确的阅读原那么。大学生的课外阅读需要建立的阅读原那么包括目的性原那么、选择性原那么、方案性原那么、广泛原那么、科学性原那么等。要引导大学生广泛涉猎，但同时必须积极主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目的，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、顺序和方法，按照由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的顺序，配合学科本身的内容体系和知识体系，循序渐进进展课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽知识视野，进步综合素质。通过调查，我们发现当前我校大学生课外阅读中存在着种种问题，大学生的阅读质量和程度急待进步。在施行素质教育的今天，课外阅读更是进步学生素质的重要途径之一。所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在教师的指导

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