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文档简介
2021年黑龙江省齐齐哈尔市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.
2.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是()。A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能
3.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,这说明他们所缺乏的意志品质是()。A.自觉性B.自制性C.坚韧性D.果断性
4.“闷闷不乐”是人的哪一种情绪体验?()A.A.激情B.心境C.应激D.压力
5.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对于人发展的影响()
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动
6.智力技能的特点是()。A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内隐性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性
7.意志行动的心理过程分为两个阶段,即采取决定和()。A.确定目的B.执行计划C.制定计划D.动机斗争
8.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于()。
A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境
9.情境教学法所属的教学方法类型是()。
A.以实际训练为主的B.以直观感知为主的C.以情感陶冶为主的D.以探究活动为主的
10.中国开始采用班级授课制是在()
A.元末
B.明末
C.清末
D.民国初期
二、填空题(10题)11.在班主任工作中,班主任应将学校教育和__教育、__教育相配合,协调各方面的教育力量。
12.课的类型主要有两大类:单一课和______。
13.义务教育具有普遍性和_______的特点。
14._______是以学科为中心设计的课程。
15.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
16.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。
17.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
18.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
19.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
20.家庭教育的教育内容具有_______的特点。
三、简答题(2题)21.简述实用主义教育学的主要观点。
22.我国学制改革的基本原则是什么?
四、论述题(2题)23.试述如何促进问题解决。
24.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。
五、辨析题(2题)25.集体舆论是班主任倡导的言论。
26.集体舆论是班主任倡导的言论。
参考答案
1.A
2.A
3.D果断性是以自觉性为前提的,与智慧的批判性、敏捷性相关联,以大胆勇敢和深思熟虑为基础的,深谋远虑和当机立断相结合的品质。
4.BB
[解析]ABC属于情绪的。这是依情绪活动发生的强弱程度和持续时间而作的划分。而心境是一种使人的所有情绪体验都染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。因此选B。
5.A
6.C
7.B
8.D以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。它的关键在于创设特定的“情境”,这需要教师进行大量精细而复杂的工作,对教师的事业心、教学艺术、教育机制等方面都提出了较高的要求。
9.C
10.CC
[解析]清时期废除了科举制度,当时引入了“中学为体,西学为用”的观点。
11.社会家庭
12.混合课混合课
13.强制性强制性
14.学科课程学科课程
15.评比操行评定评比,操行评定
16.一般能力;特殊能力
17.教学价值取向教学价值取向
18.先快后慢先快后慢
19.壬寅学制
20.生活化生活化
21.(1)教育即生活,教育的过程与生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备的;
(2)教育即学生个体经验的继续不断的增长,除此之外教育不应该有其他的目的;
(3)学校是一个雏形的社会,学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识;
(4)课程组织以学生的经验为中心,而不是以学科知识体系为中心;
(5)师生关系中以儿童为中心,而非以教师为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非领导者;
(6)教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。
22.①教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展。②统一性与多样性相结合。③普及与提高相结合。④稳定性与灵活性相结合。
23.影响问题解决的因素是多种多样的,主要有以下几点:
(1)人的知觉特点。
(2)定式与功能固着。
(3)已有知识经验。
(4)情绪与动机。
(5)个性差异(能力、气质、性格)。
举例说明。
【解析】此题不难,答题要点明确,但要注意举例说明。
24.(1)知觉自己的情绪状态。
(2)转移自己的注意。
(3)合理宣泄负面情绪。
(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。
联系实际进行阐述。
【解析】此题属于理论联系实际题,要结合自己的工作或生活事例来说明。
25.错误。集体舆论是在集体中占优
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