北师大版四年级下册数学教学课件 平均数

小学四年级数学下册（北师大版）平均数（建议两课时完成）第六单元数据的表示和分析BS

四年级下册课后作业探索新知（1）平均数的意义和计算方法（2）利用平均数解决实际问题1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。第1课时平均数探究点1平均数的意义和计算方法

淘气能记住几个数字？平均每次记住6个数字是怎么得出来的？第1次第2次第3次第4次第5次（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个）平均每次记住6个数字是怎么得出来的？你能帮忙解决机灵狗的问题吗？说一说生活中你在哪里见到过平均数。小试牛刀（源于《典中点》）1．想一想，怎样移动才能使每行的“△”一样多？第一行△△△△△第二行△△△△△△△△△第三行△△△△(1)先从第(

)行移动(

)个到第(

)行；再从第(

)行移动(

)个到第(

)行。(2)先求出三行的总数为(

)个，再列式(

)÷(

)＝(

)，计算出平均每行的个数是(

)个。二1一二2三18183662．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)妙想在一天中测量了6次气温，分别是18℃、21℃、27℃、28℃、24℃、20℃。这一天的平均气温是(

)。A．20℃

B．27℃

C．23℃(2)四年级有3个班，平均每班有学生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有(

)。A．38人 B．40人 C．42人CC(3)在一次数学测试中，第一小组五名同学的平均分是90分(满分100分)，下列成绩中，不可能出现在这组的是(

)。A．45分 B．87分 C．95分(4)一组数中的最小数为23，最大数为31，则这组数的平均数可能是(

)。A．22 B．27 C．31AB小试牛刀（教材P91练一练）在1分投篮比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？用平均数可以表示奇思投中的个数。下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。这星期最高气温的平均值是：(18＋18＋20＋22＋24＋20＋25)÷7＝21(℃)这星期最低气温的平均值是：(8＋10＋11＋12＋11＋12＋13)÷7＝11(℃)作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。第2课时平均数探究点2利用平均数解决实际问题下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日售票/张7006409109901300（1）估一估前5天平均每天大约售票多少张。（700+640+910+990+1300）÷5=908（张）下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日售票/张7006409109901300（2）星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460张。

这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，

有什么变化？这个星期平均每天的售票张数大于前5天平均每天的售票张数。小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周卖出冰糕情况的记录。方法一：按平均数进货，第四周可以进8箱，这样比较保险。方法二：按销量趋势进货，销量呈逐渐增加的趋势，第四周可以进10箱。小试牛刀（教材P92练一练）王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步的路程。如果王叔叔第5天没有跑步，那么前5天平均每天跑的路程与前4天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。前4天平均每天跑的路程：(5＋6＋5＋4)÷4＝5(千米)前5天平均每天跑的路程：(5＋6＋5＋4＋0)÷5＝4(千米)如果王叔叔第5天没有跑步，那么前5天平均每天跑的路程比前4天平均每天跑的路程少。（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各年龄段的人数。年龄/岁小于2020～2930～3940～49画“正”字人数下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。1973下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。（2）根据统计表画出统计图。下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。

48朱德102010平均年龄大约是30岁。3．下面是四名学生期中考试各科成绩统计表。科目成绩/分姓名语文数学英语科学平均分许阳95908598

李明98939491

王刚99938793

杨宁98989292

92949395小试牛刀（源于《典中点》）(1)算出每名学生的平均分，并填入表中。(2)根据平均分请你为四名学生排一下名次。第一名：杨宁第二名：李明第三名：王刚第四名：许阳4．某水果店5天的水果销售量如下。

(1)星期(

)的销售量最好，共卖出(

)筐。(2)星期(

)和星期(

)的销售量相等，都是(

)筐。三9二五6(3)这5天平均每天的销售量是多少筐？(4)想一想，星期六水果店可能会卖出多少筐？说一说理由。(4＋6＋9＋5＋6)÷5＝6(筐)答案不唯一，只要合理即可。归纳总结：（讲解源于《典中点》）平均数是通过“移多补少”或计算的方法得到的一个虚拟数据，它反映的是一组数据的平均水平，不能代表其中的某个个体。易错辨析（选题源于《典中点》）5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)四(1)班男生平均身高是142厘米，女生平均身高是139厘米，男生都比女生高。 (

)×辨析：虽然男生的身高比女生高，但不一定所有男生都比女生高。(2)某游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在此游泳池中学游泳没有危险。 (

)(3)小红期末考试语文、数学、英语三科的平均分是95分，所以小红的英语成绩一定是95分。 (

)××辨析