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文档简介

中学生拓展训练的意义此刻的中学生拥有人生观价值观尚不可熟 ,可塑性强的特色;同时.在很难改变原已固化于学生心中的.而不是单.,.,他们将更为注意活动的过程——没有人比自己更25%,75%,.,采纳拓展训练的联,能够进而由内而外处让他们认识到,.这样的教育方式和心理治疗中的,,我们能够采纳这类形我们也能够采纳这类,,.我们都知,,,.,易于被学员接.,,.,假如能够有专业培训师的指导,..团队的层次上,都可经过对危机感、领导、交流、面对窘境和激励等.,重申挑战自我、相.,,.挑战性项目包含:.,,.,进而获得认识自我和提高团队的.合作性项目包含:电网、打破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、波折排雷、相信背摔、顶针传达、相依为命、心灵感觉等.,一个;可采纳“相信背摔”和“人字桥”的集体拓展训练项目联合心理劝导来;,可采纳“过电网”和“高台演讲”等拓展;关于责信心不强、团队精神差的学生可采纳“盲人方阵”和“风火轮”等拓展项目联合管理学方法进行.,发现这类灵巧的形式对学.,,.,也拥有可行性和可操作;,,;,要对目标,不可以一味的降低拓展训练难度,,让学生在一个比较理想的环境,.,让学生在小组范围内和互动中实现,.让学生在“感情共识、极

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