大班德育工作计划

—大班德育工作计划制定工作方案的过程是个思索的过程，制定好工作方案以后，在心中根本上对某个工程已经有谱了，“成竹在胸”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是给大家整理的大班德育工作方案，希望大家喜爱!大班德育工作方案11、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。强化向家长宣传晨检的重要性，激励幼儿快乐接受晨检。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿按时了解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应强化课间巡察，强化对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的情况按时向老师汇报。6、午休时，组织幼儿清静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师强化巡察，发现异样情况按时报告。7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丧失的应做好接人登记，并按时补办接人卡，谨防幼儿丢失。8、对班级的设备装备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。9、增加幼儿的自我爱护意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身爱护的意识和力量。10、家园联系共同对幼儿进行安全教育。利用家园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要强化家园之间的联系。大班德育工作方案2一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因此，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此方案，依据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。2.心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。3.不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子任意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。4.意志品质不够顽强，做事不认真，没有克服困难的精神。5.文明行为习惯仍待提高。三、详细目标1.愿意与伙伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人开头。2.增进幼儿对四周自然环境的认识和热爱科学的情感。3.培育健康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。四、详细工作布置二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。2.连续学习常规的培育：上课认真听讲，坐姿端正。3.主动帮忙新好友，让新好友感到安全、快乐。4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。5.增加集体意识。在活动中能互相合作。伙伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。2.爱惜花草树木，不攀折。3.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。4.养成爱惜物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。四月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，情愿为伙伴和集体服务，做集体的小主人。2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。5.在活动中让幼儿学着解决伙伴间的纠纷。五月份：1.爱幼儿园，爱老师、友爱伙伴。2.未经答应不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。4.在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。5.修补图书，整理图书。六月份：1.利用典范的力量，激励幼儿习得和稳固已有的良好习惯。2.穿着简朴、大方，不挑穿戴。3.在家人的帮忙下做力所能及的事。4.树立安全意识，不单独玩火、玩水、玩电。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行全都，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出全都的要求，同时，我们也要不断强化家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!大班德育工作方案3一、指导思想幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进行适时过度的德育教育，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、稳固良好的独特奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育方案。二、班级情况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，明白和伙伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐烦教育，并按时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体游戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴，帮老师整理图书、玩具，明白玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待强化，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目标（一）强化师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与进展指南》，强化老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断标准教育行为。（二）培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、培育幼儿讲文明礼貌讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确运用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。2、教育幼儿尊敬长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。通过家园协作，激励家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。3、关怀友爱伙伴，并乐于帮忙别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习长处，克服缺点，建立良好的伙伴关系。4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊尊敬护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。5、让幼儿了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护力量。四、详细措施和内容1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、快乐的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以活泼的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习进展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充足发挥晨间谈话的教育作用。大班德育工作方案4大家都明白，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学前晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。1、晨间活动：幼儿到园时要学会同老师问好，与小好友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与伙伴晨聊，然后一起迎接后进班的小好友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的伙伴，热爱班级体。2、课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关怀、照料小一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节到了，我们教育幼儿试着制作小礼品或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼品。开展专题活动“记忆中的妈妈”，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情，并激励幼儿大胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今往后要好好学习，孝顺父母。2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关怀集体、热爱集体，为集体做好事。如为班上清扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关怀、热爱集体的详细表现。3、“植树节”的那段日子里，我们带着幼儿到小区去找春天、观看各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。4、五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，商量如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素养教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的进展。5、欢乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，“六一”前组织幼儿参与节目排练一起唱歌、一起跳舞。节日当天老师带着幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、欢乐的节日。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要强化对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1、进行“五爱”教育的时分，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2、如今的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦简朴的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚定不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。总之，我们会抓住每一个有利的机遇，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入小学、走向社会做好充足的准备。大班德育工作方案5一、指导思想德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注意把德育有机和谐地浸透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育方案。二、班级情况分析经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，明白和伙伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐烦教育，并按时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体游戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴，帮老师整理图书、玩具，明白玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待强化，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目标（一）强化师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与进展指南》，强化老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。2、主动参与我园道德讲堂活动，学习最美乡村老师及身边优秀老师的敬业精神，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德标准转化为内在素养，努力激发老师的职业幸福感。3、发挥家长的监督作用，让