《小红帽》教学设计（共0篇）_第1页
《小红帽》教学设计（共0篇）_第2页
《小红帽》教学设计（共0篇）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3页共3页《小红帽》教学设计〔共0篇〕《小红帽》教学设计教材二年级《音乐〔上册〕》教科书/人民音乐出版社20xx年版内容二年级《音乐〔上册〕》第六课主题：跳起来课时：1课时课程标准相关要求领域一：感受与欣赏——音乐情绪与情感内容标准：根据音乐可以自然流露出相应的表情或体态反响。领域二：表现——演唱内容标准：能用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。教材分析^p这是一首天真活泼的歌曲，可以让学生感受童年生活的丰富和乐趣，通过这首歌曲的学唱和歌表演，进一步进步学生的歌唱才能和表演程度。学习目的1、学惯用听视唱结合学习歌曲《打花巴掌》，让学生体会歌曲活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的'回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，并进展表演。学习重难点能听辨音的上下并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。评价任务能理解歌曲故事，把握音乐风格与情绪。能用自然、和谐的歌声，自信的演唱，表现歌曲《打花巴掌》得意的形象。评价标准：音色统一、音准正确。学习过程环节教学活动常规练习1、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。2、唱一唱新课学习一、组织教学：师生问好二、学习新课《打花巴掌》1、出示节奏：×××××│×××│×.×××│×2、学生自由讨论后读出节奏。3、学唱《打花巴掌》a、导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]b、提问：他们都拍出什么花？C、通过听唱法学唱歌曲。d、歌曲根本学会后做拍手游戏。学生听音乐《打花巴掌》，老师提示这首歌的儿歌局部两人一组互相击掌。儿歌局部即兴表演。编创与活动分组创作新歌词，互相演唱、评议。4、用打击乐器为歌曲伴奏。A、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲局部，边听边讨论〔4组分别拿一件乐器〕怎样用打

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论