2023届高考语文复习：鉴赏炼字型 课件

鉴赏炼字型——好字不止“以意胜”苏东坡:“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏东坡:“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹:“轻风扶细柳，淡月失梅花。”“轻风”徐来，“细柳”动态不显，“摇”“舞”这类动词不妥。下句中“映”“隐”也欠妥帖。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。新课导入考卷题干示例2017山东卷“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。2016新课标Ⅲ卷诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。审题要点定向：题干中有明确的“诗眼”或关键字眼试题呈现（1）某字历来为人称道，你认为它好在哪里?（2）诗中的某个字用得好不好?为什么?直接发问（3）某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么?（4）这个字与另一个字比较哪个更好?为什么?（5）某诗的诗眼是什么，请作简要分析。（6）诗中（某联）最传神的字是哪个字，请作简要分析。间接发问试题呈现1.明确炼字类型，赏析关键词语的生动效果。2.锤炼鉴赏技法，明确诗歌炼字的“三大步骤”。目标展示知识支架阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【注释】王国维说：“‘红杏枝头春意闹’著一‘闹’字而境界全出。”（《人间词话》）参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么？（6分）

经典再现①自和空两字和此诗的境界关系最为密切。自，独自；空，白白地，徒然地。（2分）②幽幽青草映衬着台阶，独自展现出无边的春色，林间的黄鹂鸟白白的展示着婉转悦耳歌声，无人倾听。（2分）③表达了对当时缺少济世英才的感慨和诸葛亮的怀念之情，也为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（2分）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么？（6分）寻字从诗（句）中找出表意丰富、生动传神的关键字词（如果题目中已明确是哪个字，该步骤可以省略）解题步骤释义解释该字词的含义（表层含义、深层含义），要辨析词性，分清虚实，有时要点明活用类型或使用的修辞手法描景把该字放在原句中描述景象并分析其对表现对象所起的作用（将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征）达情适当展开想像，分析这个字表达了作者或人物形象怎样的感情阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。巴山道中除夜书怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。【注释】①除夜：除夕之夜。②迢(tido)递：遥远的样子。③三巴：巴郡、巴东、巴西的合称。后亦多泛指四川。④羁危：指漂泊于三巴的艰险之地。⑤孤烛：一支烛。这并非实指，而是说自己在这除夕之夜，一人独照，更感到是离家万里的异乡人了。真题再现“乱山残雪夜，孤烛异乡人”两句中，“乱”和“残”用得巧妙，请简要赏析。（6分）诗人于平实之处涌动真情，意境苍凉，以这两字写出诗人的所见所感，淋漓尽致地抒发出浓浓的思乡之情。（2分）“乱”是杂乱的意思，“残”是残余的意思，突出旅居环境纷杂凄冷的特点。（2分）住所外面，是覆盖着残雪的乱山；屋里，孤零零的一支蜡烛陪伴着诗人，这描绘了异乡除夜的凄凉之景。山形杂乱残雪映夜，写山用一“乱”宇，展现其杂乱的形态;写雪用一“残”宇，既扣住了时令，又写出残冬余寒末消之态。（2分）“乱山残雪夜，孤烛异乡人”两句中，“乱”和“残”用得巧妙，请简要赏析。（6分）某字意思是……，突出了……特点，运用……手法。步骤1生动形象地描绘了……的情景。步骤2淋漓尽致地表达了作者……的情感，在结构上具有……的作用，具有……（生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等）的表现效果。步骤3规范答题模板没有手法可以省略此步。寻字释义描景达情课堂小结字必炼而始工。炼字太轻则意浅，意浅诗词则一览便尽，没有余味；炼字太深则意晦，意晦则难觅读者，使人敬而远之。阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（优化方案253页）纪村事韦庄绿蔓映双扉，循墙一径