大班幼小衔接数学教案

大小衔学教大班幼小衔数学教案【篇一：大幼小衔接方】淮阴实小学幼儿大班幼衔接活动案2014—2015年第二学孩子从儿园进入学学习是人生道上一个要的转折。由于活动境、生活惯上的变，以及业的繁，使许多子在进入小学出现疲劳消瘦、学等不适现象。此，孩子否能很快地适小学生活幼小衔是关键。么如何孩子愉快进入小学，自独立地面小学生呢?需要幼儿、家庭和小共同重视；教、家长和儿共同力才能取一定的果。为此特制定以下计。一、具措施：（一）儿园方面带领幼参观小学熟悉小的环境,加小学的升仪式,发幼儿向往小学的兴与愿望培养幼良好的学习惯和活自理能。对幼儿行知识、力的培。数学能——加运算、间、空间方、形体、人币、等分自编应题等能力训练。语言能——听说、读写等能力的养。社会适能力——同伴的往能力良好个性养成、极向上的健康理及独立的培养④动手能力——举各种竞活动，如整理图、整理玩柜、、整理小包、写数等比赛注重幼口语表达力的培及10以加减运算的练，班级开展看图话、晨间新闻、编故事、口令及歌朗诵比；举行写数字口算能力比赛训幼儿的思能力。进行幼园教师与学教师题研讨活《如何做幼小衔接工作》走进小一年级的堂。向小学年级教师示幼儿的语言、学及英的教学活。适当延上课时间35分钟，上课期间量减少幼儿厕及喝水的次，加强课常规的练（认倾听别人说、举发言等。）培养孩的时间观在各环实行“限时”，孩子在规定时间里完各项活动如：吃心、穿衣、洗手吃饭等。召开家会，向家介绍幼衔接的重性。（二）幼儿方面会在田格里正确书写数—10会正确书写自己名字。认识文，能说出种文具名称，会拾、整并保管自的小书包和具用品。有时间念，能在应的时里完成规的任务会看课表、作息间表。能用符记录老师置的任，并能及完成。（三）家长方面1.助孩子立自信，鼓孩子独立，好上小学的理准备。让孩子立时间观，训练子早睡早，在规的时间内饭，改变无制看电视不良习；让孩子己的事自己做，能帮助家长做些力所能的事情在家里孩子准备个安静固定的地，供孩学习，准合适的桌椅台灯及必的书包文具等学用品。配合幼园培养幼良好的活、卫生学习习。提醒并促幼儿完老师布的任务。二、具时间安排三月份制定幼衔接工作划。召开大年级组老会议,讨有关幼衔接的施。开展晨说新闻活，幼儿故事、讲事、阅图书等活，增强幼儿口语发展阅读的力。幼儿自能力培养—整理书、玩具。四月份向孩子绍小学带领孩子参小学激发幼向往上小学愿望。加强习培养，用主题动帮助幼树立时观念，成规则意识。规范幼的握笔姿，开展数字比赛动。五月份举行幼衔接专题讨活动叠被子整理床铺进行幼衔接家长校授课动，开幼小接家长会向家长开放半日动。开展幼写数字、图编故竞赛活动举行穿服、系鞋比赛。六月份适当延上课时间35分钟，上课期间量减少幼儿厕及喝水的次，加强课常规的练（认倾听别人说、举发言等。）组织幼参观小学认识小的教室、场，进一年级的室和哥哥姐一起上课看他们作业，参小学升仪式。组织幼讨论“怎样一名合格小学生”通过讨论他们提较高的要，督促他养成小生应有的为习惯开展幼口算能力儿歌朗比赛。认识文，能说出种文具名称，会拾、整并保管自的小书包和具用品。背小书入园，体背书包学的兴趣已经开的活动：幼儿自能的养成—整理图、玩具柜规范幼的握笔姿，开展数字比赛生活自能力的养—折衣服叠被子、整床铺。参观小校园，了校园的施、公用动室、课及课间动。5.摩小学升旗仪式。6.一年级学生介绍小生活讲述书包用途了解书的结构六月份小衔接的容主题名：我要上了活动时：六月份活动目：帮助幼了解小、小学生及他们学习活动激发幼儿上学的愿望为他们利进入小做好准。活动内活动一参观小学让幼儿解小学的境，知一年级教的位置观摩一年小学生的的动，养成细观察习惯。可孩子去区内的小参观，熟悉小的环境。活动二我心中的学幼儿能多种方式现自己中的小学大胆想自己未来学校。老师在域中提供种材料幼儿构建己心中小学。活动三走进小学参加小生的升旗式，走小学一年的课堂引导幼儿儿认真倾听学老师的，按小老师的要转移自的注意。幼儿园后教师织谈话，模拟小生上课。活动四我的小书让幼儿道书包夹、口袋功能，学分类摆学习用品会整理自己小书包。动五：作息间表让幼儿用数字、画等方制作自己作息时表。在家、在幼儿园孩子执行学生的息时间表活动六拍毕业照召开毕典礼。【篇二：幼小衔接教(学)】幼小衔教案数学教材分一、指思想：幼小衔阶段是儿从幼儿步入小学堂，融小学学习活的重要阶，对于儿往后的习生涯起重要作。本教材新课改背景下以一年级学教材研究对象从幼小接的角度发，通过对各本教材内、难度编排的进分析整，多方位虑，承前启后进一步为富幼儿数感、发数学思能力打下础。根据幼发展的生和心理征培养幼自主探的能力，视以幼儿已有知识验和生经验为基，提供儿熟悉的景，帮助幼儿解数学知。通过联实际的内，为幼了解现实活中的学，感受学与日常活的密切系。选取了有儿童情的学习材和活动容，激幼儿的学兴趣，获愉悦的数学习体。重视引幼儿自主索，合交流的学方式，幼儿在合交流与自探索的气中学习通过组幼儿开展富多彩活动来扩、整理在生活中得的有关学方面的验，掌粗浅的数知识，养幼儿对学的兴趣和初的运用数知识认事物的能，为幼进入小学习打好必要的础。二、总目标通过提充分的条，创设种数学情来培养儿的认识力，引导幼运用各种官，观和了解数数的相联系，从初步发展幼儿现问题、出问题达到解决题的能。本教材学教学的主要类有：内数的写，以及对应的减法；20以数的认识意义，以20内的不进位法和不退位法；整十数整百数加减法；进行简的连加、减以及减混合运；两位数比较小以及两物体之的大小、少、高等关系；面图形和立体形的初步识；有日历以及表的的浅知识；及数学思维能训练等。三、阶学习内容目标：第一阶教学内容美丽的底世界我是数小能手我最喜的食物比较（）找邻居小狗分头分小圆小猴分苹果熟打雪仗火眼金小象摘果节日礼拼图乐（一）找路线动物吃果数一数连一连填填数合理分找相关第一阶教学目标教幼儿习110的数数、顺数、数。用确的方法写1～10数字教幼儿用实物或形，辨物体的高、长短大小等。教幼儿习以内的减，正确速地掌内的数的加运算。教幼儿识正方形长方形三角形、形、并迅速地区。进行数思维能力练，发幼儿学数用数学数学思想第二阶教学内容分铅笔农场里鸡海底探分皮球画水果动物乐小金鱼家8游屋以内加表10内减法表方位高——前方位高——左方位高——上口编应题——我能干的小生口编应题——可的小猫咪口编应题——快的小动物找找块小动物水果打孔机小动物链子移多补采蘑菇割青草第二阶教学目标教幼儿习10以内数的分解组。教幼儿习10以内的加减，正迅速地掌握内的数的减运算。教会幼多角度观图形，会一图两、一图式、一图式的思考方。通过带幼儿整理10以内加表和减法表现算式之的规律提高口速度。引导幼学习以自为中心以客体为心来区前后、右、下。创设具情景，让子在情中学会用短的语表述数学题。6.行数学维能力训练发展幼儿学学用数学的学思想。第三阶教学内容数小棒田园丰了比较（）小猫喵摆小棒戏（一）摆小棒戏（二）糖果小（一）糖果小（二）猜猜我几魔法数（一）魔法数（二）口算我棒小小理家（一）小小理家（二）认识二分补墙找四季动脑筋皮球滑坡猜走迷宫第三阶教学目标用正确方法书写20以内的字，认识20内的单数双数，并能进正确的数，顺数倒数。初步认数位名称个位和位，并了它们的义。会书写运用“＜、、＝”表示两位的大小关系教幼儿习20以内的不进位加、和不退位法，并能确迅速的进行算。初步认人民币，单了解、角、”之间关系。进行数思维能力练，发幼儿学数用数学数学思想第四阶教学内容小兔回摘丝瓜小河边拼图乐（二）我是优饲养员（）我是优饲养员（）【篇三：幼衔接公开课案】幼小衔公开课教教学内：正确的手姿势坐姿训练听动训使幼儿以学会正的坐姿及举手姿，懂得课时要眼追老师对幼儿行听力训，提升意力能力教学过：一、入师：小友们，大好！生：老好！师：小友们，欢你们来我们幼小接的课！老师知啊，你们都大班的小友，那，你们能诉老师你们在大都学过什么吗(时学生考中，老可适当示。并单提问几小朋友适当表扬师啊,有的小朋友说了我学过画画,学认字,学过好多好本领是不是?,学生:是------师：,小朋友们都这厉害啊，那小朋友们上就要小学了你们知道小学里的朋友他都学了什吗生：不道!(此学生若不回可适当提示:不是不知啊,你们想不想知阿?)生:想!二、心训练师：好现在啊，老先带小朋们做一手语小游，表现棒学的最快好的小朋们,师啊就会记你,带你体验一下奇好玩的小学课!好声音干脆,集中孩子注力,现我说一句，家跟着我重复一并做出相应动作只有认真听专心看好好学的小友才会做得最啊,加油!开始----(此声音抑扬挫舒缓有度师注意听（加上动作，神和学生亲交流,语有激情,学生跟做读）专心看我的成能夺冠!师：哇每个小朋友们都的很好现在我们一位小友给大家范一下来,看哪位朋友最勇敢最棒呢?请举起的小手来此时教师边示正确的举姿式边:小友们要记住,师提问题的候,你要先考,心中有了答后再举手正确的举手姿势这样的双手平放桌面手臂要挺直不可以抢答不能乱挥手,住了吗?),来,一起说:双手放桌面上,臂要挺!边说边做示范两遍好我看看哪位小朋友手姿势最亮,准确就让他来做师：所的小朋友做的很确啊,选呢，好,来!-------嗯,做的正确,三、耳跟老师师哇--太厉害小朋友知道你们什么会得这么好对了---是因为才啊,在老师做时候,你们的小眼一眨不眨看着老,小耳朵一丝漏的真听老讲话，不是啊?生:是-----师:很好这就叫做耳追老师,说的是朋友们听课时候眼睛要直看着师,看着黑板,耳朵要真听老师课,小朋友回答问题这样,不管老教你什么,你都可以学得好,对不对啊?生:对------师：好现在我们来试一,看是不是所的小朋友都做到眼耳追老,听清楚老师要喊口了(拉声音,重复一句,并做示范巡视一纠正动作,检是不是所有朋友能做到5端坐椅子前半部4双平铺与肩3背直2头正1双平放课桌师：嗯不错不错现在所有的小友都像小解军一样坐了又整齐又漂亮，这就:科坐姿,后小朋友们课堂上都保持这坐姿。我再来做一,看看谁做的最棒!师：(此时先表扬的最好的好,到小朋们这么棒,即能持科学坐姿又做到眼耳老师,老师啊就带你们做几更好玩的训游戏吧四、力训练师：老会带你们一个听训练游戏听力训练游戏共三关看看哪个小友能顺利关,为我们的通小将军下课的候,我要给通关小军一份神的小礼,并且告诉你爸爸妈你有么棒。(板书,每通过关,画上一个小红,表示通过)第一关(听记忆:师:第一叫做听觉记训练游戏老师会一组数字请小朋友们把它复述来,记住1:朋友们要保科学坐姿2要时刻做到眼耳老师当老师说请举的时候你才能用正的举手姿举手,提醒老让你回问题,其它任何候,不可以出声音,能做到这三并且回答正确的小友才算通了,在开始从3个数一组开一直练5个数字一每两个数字隔一秒左右,回错误不再重提醒其应该眼耳追师,专心听讲,迅速进下一组题训练整个过,师声音应富有染力,题目进程凑,提升学生竞争意识师:好,才在第一关,小朋们大多都做得很尤其是-----(单表扬几个子),个别小朋友注意了,老师相只要眼耳追师你也一定很棒(眼神交流第二关(听排序)，师:我们行第二关,觉排序练游戏,老师一组数字,请小朋们按大小序,把它排列出,哈,这个是没那么容的,你注意了同样的科学坐姿眼耳追老师,举回答,在开始(意出题不可规律一位两位数可合,从三个数字一组始一直到四数字一组结,期间注对孩子的为规范鼓励表扬)师:好,喜小朋友们利通过第二,表扬一下我们己吧:嗨,我最棒,我是你的好榜样小朋友,再过一关我们就是通关将军了高不高兴生:高兴----第三关(听协调师:好,们现在终于到了第三关,动协调训练戏,现在老要说一个儿并作出相动作,好,保持科学坐,眼耳追老师,用正确举手姿势能够在最短的时内学会小朋友,就算通我们现在开:剪刀,石头布!剪刀,头,布!手剪刀,右手剪刀变成小白兔剪刀,石头布!剪刀,头,布!手是布,右手是布变成小鸽子剪刀,石头布!剪刀,头,布!手剪刀,右手石头变成小蜗牛(师边示边做,动作优美声音有感情眼神及时交,带大家分组两遍,互相监和评判,注意把控序)师：太了,大家是不是都的很正确小朋友们今的表现太棒，马上就要利通过第三了,高兴吗?生:高兴五、家延伸师:好,要小朋友们回答出老师一个问题,么你就是今的通关小将了,老师想问小友们,在今天的课堂上们学了这多东西,老师告你们怎么就可以的最好啊?学生：真听,专心看等等)师:对了老师是不说,只要同们做到眼耳老师,保持科坐姿,举手的时要怎么样,对用正确的举手势,做到这些,我们就以做的最好了知道吗，在学的课堂，朋友们就是么做的，到这些，将来你也可