幼儿园中班综合活动：《能干的小手》活动教案_第1页
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中班综合活动：《能干的小手》设计意图：《能干的小手》选自山东省省编教材教师指导用书中班上册主题《了不起的我》中的次主题一教学活动。手是我们身体的重要组成部分,中班幼儿已经积累了对手的认知能力和做事情的能力，而中班幼儿情感比较丰富，辨别能力和感受能力初步增强，但做事情的坚持性较弱。“生活即教育”，本活动融合当下新冠病毒中医生、军人等人的奉献、担当中的教育资源，通过看、说、做等多种感官，借助图示、视频、记录等活动策略，增强幼儿保护自己安全健康意识，形成良好的生活卫生习惯，并感受生命中保护自己的人的伟大，学会感恩身边的人,形成爱、善良、责任等良好的品格。活动目标：.认识自己的手，了解手的不同本领，知道手的保护方法。.养成健康的卫生习惯，愿意为身边的人做力所能及的事情。活动准备：.经验准备：幼儿有照顾自己和服务他人的经验.物质准备：手影视频、幼儿为家人和幼儿园老师、小朋友服务的照片、各种职业的手课件、各行各业抗疫英雄的视频、七步洗手法视频活动过程：一、手影视频导入，引发幼儿探索的兴趣。小朋友们,今天邀请你们和我一起欣赏一个视频，猜猜是用什么表演的？二、认识自己的手，了解手的不同本领，能照顾自己也能为别人服务。.了解手的不同本领。帮助自己。(1)教师根据需要进行提问：小手除了可以表演节目，还可以干什么？(2)幼儿用肢体语言表达：手可以画画，写字，还可以跳舞？小手怎样跳舞的？(3)借助图示连连看，小结手的不同本领。自己吃饭、倒水、洗脸、刷牙、穿脱衣服，让我们学会照顾自己写字、画画、跳舞，让我们成为艺术家打招呼，拥抱，让我们成为懂礼貌的人。.认识自己的手。(1)教师根据需要进行提问：我们都有一双能干的小手。每个人有几只手？一只手有几根手指头？两只手和在一起是？分别叫什么名字(2)小结：原来我们每个人都有两只手，也可以说是你别一双手，分别叫左手和右手。.知道手的保护方法，养成健康的卫生习惯。(1)保护小手。我们的小手那么能干，要怎么保护它呢？(戴手套、勤洗手、护手霜、防烫伤……)小结：我们可以戴手套、涂护手霜、小心剪刀开水来保护小手。(2)讲卫生勤洗手借助图示，懂得一日生活中洗手的时间。小朋友，生活中什么时候需要洗手呢？(吃饭前、入厕后,玩耍后……)三、结合生活，了解不同职业的手的作用。.猜一猜忙碌的手。(1)提问并讨论：这里，也有几双手，猜猜，这是谁的手？有什么作用？你从哪里看出来的。(2)观看视频，了解疫情期间，各行各业的最美逆行的人用自己能干的双手做着贡献。(3)借助图示梳理小结：在新冠肺炎疫情期间，有很多忙碌的手也在保护我们。医生护士，用自己的双手救治病人，火神山建筑工人不分昼夜的上班，仅用十天就建起了一座医院，快递小哥为隔离在家的人们送来各种物质，社区防疫人员每天进行环境消毒……很多的人都在默默的奉献，用自己的双手保护我们的祖国，和我们所有的人。包括我们的爸爸妈妈，也在用双手保护着小朋友。.说说心里话，引发感恩之心。你想对他们说些什么？（感谢……）能干的小手不仅可以为自己服

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