走进物联网教案教学

《走进物联网》教学设计李永锋一、教学目标1、知识与技能1）知道物联网的基本概念2）了解物联网的应用。2、过程与方法：通过实践、分析、体验，感悟物联网的强大功能，通过将物联网与因特网进行对比，提高学生对物联网的认识。3、情感态度与价值观强调关注身边的技术应用与发展，培养学生多角度分析问题的思维方法，激发学生学习物联网的兴趣。4、行为与创新感受物联网的强大，关注身边的技术发展二、重点与难点1、教学重点物联网的基本概念。2、教学难点物联网的应用。三、教学方法与教学手段通过概念对比与分析、学生实践与讨论等方法，使学生了解物联网及其应用的相关知识。教学准备计算机网络教室;电子教室软件、学案、PPT课件等四、教学过程设疑导入走进物联网感知物联网同学们好：我们之前学过关于网络的一些基础知识，了解了互联网的一些知识。下面先请同学们观看一部关于物联网的宣传短片。在观看时请同学们思考以下两个问题1.物联网和因特网有关系吗2.物联网时代的“物”是指什么?二、讲授新课：活动一：交流与分享物联网同桌讨论以上两个问题，两分钟后随机提问适时总结出1.物联网就是物物相连的互联网。2.物联网的英文名称为nternetofThings活动二:质疑与探讨什么是物联网？师:那些“物”该如何相连?需要什么特殊的设备吗?结论：引导得出“需要某种特殊的设备，即传感设备”。总结得出：什么是物联网？物联网是指物联网是指通过射频识别(RFID)、红外传感器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议、把物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之：物联网就是“物物相连的互联网”。活动三：分享与讨论1、上网检索一下什么是射频识别（RFID）。2、它具体应用在那些领域的什么环节？RFID射频识别是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别系统与特定目标之间无需建立机械或光学接触。识别工作无须人工干预，可工作于各种恶劣环境。射频系统主要应用的领域有：1.交通领域2.医疗领域3.防伪技术领域4.物流领域5.安全防护领域6.管理与数据统计领域活动四：物联网特点请生看教材定义，强调智能化特点，如果说因特网让全世界变成一个村，那物联网就是让这个村变成一个人，即拥有智能。活动五:实践与体验通过物联网在实际应用中的图片，让学生感受一下物联网的广泛应用。分享与交流：观察并发现自己身边的物联网应用案例，说一说，这些应用为我们的生活带来了什么变化？活动四:总结与展望教师根据板书以师生互动的形式小结本课。欣赏一段未来的物联网时代生活的视频。板书：初识物联网因特网.物联网体验教学反思：物联网的概念作为教师我也是比较陌生的，通过网上搜索相关资料学习后，对物联网有所了解，但仍然有比较多的地方不是很了解，所以希望通过这节课的教学和学生一起学习、一起成长。物联网是“物物相连的互联网”。我对其的理解一是物联网的核心和基础仍然是互联网，二是用户端延伸和扩展到物品和物品之间，从而进行信息交换和通讯。我从网上学习得来的定义是：物联网是通过射频识别装置、T红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。本节教学内容主要是介绍物联网的概念，以及物联网在生活上的广泛应用。由于本人水平有限，书本内容较少，所以通过课件的制作，引用图片和