八年级语文期末考试试卷质量分析8685

完好版八年级语文期末考试一试卷质量解析8685完好版八年级语文期末考试一试卷质量解析8685完好版八年级语文期末考试一试卷质量解析8685青岗岭中学八年级语文期末考试一试卷质量解析语文教研组一、试卷解析这一份期末考卷，能够说是命题者花了一放心思，出的特别成功。本试卷紧扣新教材，根本上涵盖了教材要求，在坚持?语文课程标准?的前提下，兼顾不同样层次学习水平和不同样睁开状态的学生，考卷突出了检查初中八年级学生所掌握的知识和所拥有的语文能力，重视语文基础知识的观察，突出对学生语文涵养的观察，吻合八年级学生的心理特点和认知水平，是一份结构较为合理、难度适中的试卷。对今后的学习习拥有较强的指导性。本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：一、语文知识积累与运用。主要观察了字音、错别字、成语的运用、病句的更正、语段排序、名著积累、名句填空、口语交际等几个方面，很有针对性地观察学生对语文基础知识的掌握。本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：1、字音。这一题不是简简单单的给注音写字，而是更多的是认识学生对基础知识掌握扎程度，对基础差的学生有必然难度。2、错别字。学生对所学的词汇的积累的观察，对学生来说，要找出正确的来有必然的难度。3、成语的运用。此题要修业生能正确理解和运用成语，否那么很难答复正确。4、病句更正。侧重与课本接轨，既观察了对文本的熟悉又巧妙的观察了学生的更正病句的知识。5、语段排序。侧重学生的逻辑思想及语言感悟能力的观察。6、名著积累。名著题不是简单的考名著知识而是将其与故事情节结合起来，可谓一举二得。7、名句填空。机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句。难度较小，除个其余有错别字，其余得分不错。5、标点符号。侧重对冒号、分号、引号、括号、和问号的用法的考查。二、阅读与鉴赏9、语文综合性学习侧重对语言实质运用的观察。这道题既联系了实质，又观察了学生的思想认识，是一道综合性较强的题。学生要想做好须仔细考虑，仔细组织语言。10、古诗赏析。观察学生对?论诗?的理解11、古诗文阅读文言文阅读连续了传统的比较阅读，选择了?送东阳马生序?进行阅读，在题型的设计上也是由易到难，由课内的知识识记到课外的理解运用。三、现代文阅读现代文阅读仍旧是以课外阅读为主的观察形式。从题目的观察点上看，重在培养学生在整体掌握文章基础上的解析概括能力以及词不离句，句不离篇；仔细商酌，深入思虑的优异阅读习惯。从题目设计上看，无论从设计点上看和获取答案的路子上看都有点高、有点难。四、作文作文形式从以前的话题作文中解脱出来，与当下的作文考试题目种类的大体走向是一致的。不设审题阻挡，淡化文体要求。题目是以“动力来自〞为题写一篇文章，是一道半命题作文，并给与了填写提示，让学生不致于无所适从。这道作文题是学生能更深层次的表达自己的内心世界，观察学生观察生活的能力，真切表达语文“从生活中来，到生活中去〞的思想。总之今次的阅读理解题有点难，学生得分也不高。其实初中学生阅读能做到在整体掌握文章基础上的解析概括能力，能联系上下文去搜寻答案，能运用简洁的语言概括理解文章就行。二、成绩解析本试题总分值为100分，考试时间为150分钟。在参加考试人数为439人，考生中最高分为91.5分，最低分为0分，及格229人，及格率52.16%。三、学生出错原因解析依照学生的做题情况，对学生出错的原因作了一下解析，包括以下几方面：1、基础知识掌握不扎实字音、字形易出错，成语不会运用，古诗词掌握不牢固，默写错的很多。这些错误主要在第一大题出现。2、课文内容掌握不熟，有夹生饭文言文阅读中的词语讲解观察了词语讲解、句子的翻译，课文内容的理解，在平常的讲课中都涉及到，但能够全做对的却屈指可数。这说明学生对这些内容掌握不好，存在侥幸心理。3、阅读理解能力较低，有待提高阅读题，不会用所学知识解答问题。这说明学生的理解能力较差，不会活学活用。4、表达能力差学生表达能力差，作文特别明显，主要表现在①缺少典型事例，内容空洞②细节描述表现力较差。5、书写潦草有好多学生书写不仔细，卷面不齐整。四、今后工作中的改良措施及建议或建议1、侧重对基础知识的授课和牢固，对文言古诗的默写有待细化、加强。可在推行授课的过程中，安排详尽课时督查、检查学生的基础知识及古诗文的学习复习。2、连续语言运用、更正病句、标点符号、成语运用、文学知识、文言文中的虚词的理解等题型的加强训练。浸透在平常的语文授课及训练中。3、要加强课外阅读，现在学生的课外阅读宽泛偏少，有的学生几乎没有课外阅读，仅靠语文课本是无法提高学生的语文水平的。课外阅读也同样需要教师的仔细指导，不能够只停留在口头要求上，也不能够只看到睁开课外阅读的困难而不去想方法。对学生的课外阅读要有一套管理方法，有要求，有交流，有检查，有核查，才会有收效。重视记述文、说明文、讨论文三大文体的课外阅读、让学生理解：必然要依照文体的特点来阅读。4、加大练笔力度，培养学生写作能力。写作课上，要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“畅达〞上下功夫，而此后次考试的作文来看，学生在审题方面诚然问题不大，但在立意和谋篇布局方面仍有较大的问题。在文体训练中，重点还是写好标准的记述文，要学会根本的描述方法和表达方