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一年级数学教学质量分析报告一、现状分析今年是松原市全面推进二期课改的第五年。虽然之茫，不知该从何入手，毕竟“听”与“做”不是一回事。新教材配备了相应的教学课件与配套的学具，这对们来说，还是心里没底。二、采取的措施于是，我们一年级的两位教师，只能边摸索边探讨合。三、存在的问题拢，但还是有较大的差距。比如：我们的学生往往不能很好地理解；程，这方面学生的能力也较差；的练习，因此学生的知识掌握得不够牢固。四、需要改进的方向工作中对以下方面加以改进：创设恰当的生活情境。在教学中，应选取学生熟悉的日常生活情境创设学生感兴趣的现实生活情境，让学生体会数学与生活的联系，增强学生学习数学的乐趣。本身的兴趣，培养他们的实践能力和创新能力。利用一切可利用的时间（如两分钟预备铃、中午休息时间），加强学生的基础知识训练（如口算、计算）方式和学习指导方法。

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