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文档简介

课题年、月、日教学内容看日历课时安排1课时主备人刘盼盼使用人刘盼盼闫莎莎教学目标1、结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。教学重点大月、小月、平年、闰年的认识。教学难点会看日历，能判断平年、闰年课前准备课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改创设情景（温故知新）导入新课：一、预习检测同学们，你们知道今天的日期吗？关于年、月、日你知道些什么？引导学生明白一年有12个月，当月是多少天。二、设问导学交流展示：问题一：观察教科书后面的附页1，把2022-2022年各月份的天数记录在表格中。先在组内互相核对订正所填数据，确保结果的正确。（2）在组内轮流说一说你的发现。

（3）小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报。

问题二：有什么好办法能记住个月份的天数？（集体交流）引导学生说说从中知道了些什么？让学生独立完成填写。教师提问：观察记录表中各月份的天数，你有什么先发现？教师对学生的精彩发言做点评，并激发学生评价的积极性。教师在学生发现的基础上介绍有关知识。引导全班同学一起举起拳头指一指，说一说。三、精讲点拨总结提升点拨：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2月有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。歌诀记忆法必须让学生理解性记忆，同桌互相考一考。总结：本节课你有哪些收获?引导学生记忆方法可以多样，只要自己觉得合适就行。四、达标检测拓展延伸：达标检测：说说爸爸、妈妈的生日都在几月份？是大月还是小月？今年是平年还

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