民族音乐文化的传承与探析论文（共3篇）

民族音乐文化的传承与探析论文〔共3篇〕第1篇：中国民族音乐在多元世界民族音乐中的地位探析绝大多数的民族或国家，希望本民族的音乐能够成为多元世界民族音乐体系中的一员，遭到世界人民的喜欢与尊敬。但是实现这一目的并不是一件容易的事，重要是由于他们想要向世界展示的往往是本土原生态音乐，但是实际情况是本土原生态音乐的出现，很大水平上是为了知足生活、生产以及信仰的需求，根本的目的并不是向世界进行展现；向世界进行展现的西方音乐与本民族音乐相脱离后，具有很强的展现性以供人欣赏，因而，当民族传统音乐与之并行时，处于不公平位置的往往是民族音乐。一、中国民族音乐特点在中国，许多的少数民族都属于跨界、跨境民族，同一个民族的人在不同的国家与地区均有分布，他们拥有不同的国籍、不同的族群；同时，中国的各个民族在定居的区域上的分布较广，这也使得中国的民族音乐拥有很强的地域广度。中国的民族音乐包含民歌、戏曲、器乐曲、曲艺音乐等多个种类。在关于中国民族音乐的研究中，我们应考虑到因我们国家地域广泛而构成的多样化。在几千年的历史长河中，根据南北两大区域进行区分，分别有南、北两大区域性音乐风格，南北两种音乐风格详细表如今人们的生活习惯与文化差别上，两种音乐风格在历史演变的经过中互相影响，共同促进了中国民族传统音乐的发展与完善，南北两种音乐在风格与形式上还具有高度的稳定性，历史上大规模的民族迁徙、近代外来民族的入侵都未改变中国民族音乐的实质。二、中国民族音乐在多元世界民族音乐中的地位〔一〕中国民族音乐有其独特性中国民族音乐按照不同的区域、不同的民族、不同的题材分为诸多流派，它们互相区别又互相依存，这种音乐形态构成中国民族音乐的特有性质。中国是世界文明古国，拥有几千年的历史，人们的生活与思想习惯与中国几千年的意识形态息息相关。中国民族音乐包括中国的传统民族文化特点，也包括深切厚重的中国传统思想，因而，中国民族音乐在融入多元世界民族音乐的进程中具有独特的人文特性。〔二〕中国民族音乐的文化特性中国传统文化的思想深度极大的影响了中国民族音乐的风格与意境，中国民族音乐在发展经过中凝聚的文化内涵最终构成了特有的传统音乐写意美。同时，中国的传统文化和存在较大差别，这也使得中国民族音乐和多元世界民族音乐间存在差别。提升中国民族音乐地位的有效手段是不断优化民族音乐水平，提升世界对中国传统文化与传统民族音乐的认可度。〔三〕中国民族音乐应加强与外界的沟通当下，随着中国国际地位的提升，各国音乐家逐步将目光投向中国传统音乐，同时，也有越来越多有名的中国表演艺术家致力于向世界推广与展现中国传统音乐，通太多年的发展，中国民族音乐被更多的人们所知道，但是，中国民族音乐在世界民族音乐中的影响力仍然较低。西方音乐在向世界推广经过中的主要特性是明星效应，西方国家在影视产业的发展相对健全，而且具有良好的明星培养机制，进而实现了基于音乐表现的文化传播，由此来看，中国也应该健全国际化明星培养机制，合理利用明星对民族音乐的推广效力，让民族音乐走向世界；另外，艺术家们也应该致力于加强与国际间的沟通，让世界加深对中国民族音乐的了解。三、结束语中国民族音乐在今天也加强了保卫及其对外的沟通，但在有关的报道、书籍的记载上的数量还是不够全面，不够系统。虽然如今有很多外国人热衷于中国的民族音乐，有许多我们国家有名的音乐表演艺术家在努力的把中国的民族音乐带向世界，但这是远远不够的。中国的民族音乐是在我们国家“中华民族多元一体格局〞的大的文化背景下构成的，这与世界民族音乐的多元化是特别相符的。中国民族音乐要想在多元世界民族音乐中确定自己的地位，还需要中国的音乐学者们不断的努力，让世界了解中国，让中国更进一步的走向世界。随着社会的不断进步，新的音乐形式重要为现代流行音乐，民族音乐逐步被取代，许多国家都面临民族音乐精神与思想无法传承的问题，在中国，这一问题尤其突出，这也进一步使得中国民族音乐的世界化进程放缓。因而，非常有需要提升对中国民族音乐的看重度，提升中国民族音乐在多元世界民族音乐中的地位。陈月红第2篇：关注民族音乐的传承，弘扬民族音乐文化苏霍姆林斯基说过，音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。我们国家〔义务教育音乐课程标准〔2011版〕〕中也明确提出，弘扬民族音乐，加强民族意识，培养情操，应将我们国家各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的主要内容。中小学音乐教育是音乐文化的摇篮。当今，世界上很多国家都把中小学音乐教育摆在了主要地位，在音乐教育中弘扬民族音乐，具体表现出音乐的教育功能。试想，假如我们忽视对中华民族音乐的传承，大家都不肯意学习二胡、笛子，都学习钢琴、小提琴，那么长此以往，我们几千年来的音乐文化还会有人了解吗？我们还能谈得上有民族精神吗？所以，我们每一位音乐老师都肩负着传承民族音乐文化、弘扬民族精神的重担。那么，在详细教学理论中应该如何做呢？笔者结合多年的教学理论谈自己深刻的感受。一、捉住音乐自己，引导学生从中感悟其民族性纵观音乐史，很多脍炙人口的音乐作品都是各个国家中最出色的音乐大师的作品或是具代表性、民族性的作品。例如俄罗斯的“强力集团〞，为俄罗斯民族音乐的发展做出了出色奉献；在临终前吩咐亲人把自己的心脏运回祖国的作曲家——肖邦，他的作品充斥了强烈的爱国热情，被舒曼称为“藏在花丛中的大炮〞；捷克作曲家斯美塔那心系祖国，创造出享有世界声誉的交响诗套曲〔我的祖国〕，他还是捷克民族乐派的创始人和最重要的代表，被称为“波希米亚新音乐之父〞。又如我们国家江苏的〔茉莉花〕，新疆大型的音乐套曲〔十二木卡姆〕，湖北的〔龙船调〕等，也是各具特色，都带有本民族、当地区的风格特色。这些都经过了时间的检验，并流传至今，足以证明民族的才是最具特色的，能力在世界的舞台上占领一席之地。当今，许多歌曲都采取了民族音乐元素，如电视剧〔水浒传〕的主题曲就采取了河南民歌〔王大娘钉缸〕的片段。就连美国大片都开始采取“中国元素〞，这足以说明，中华民族的音乐已经走向世界。作为，我们更应该弘扬本民族的音乐文化，让其融入课堂、融入生活、融入灵魂。二、以小见大，于细微之处见真知一提到“民族性〞，人们往往觉得话题太大。其实，它无处不在。在教学的经过中，老师可捉住音乐自己，以小见大，引导学生领会民族音乐所蕴含的民族性。例如，歌曲〔长江，我的家〕中唱道：“……长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。长江长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家……〞华夏儿女心怀祖国，心系母亲河之情溢于言表。老师在教学中如能稍加点拨，民族大爱的教育就在这小小的音乐课堂中缓缓流淌，真正做到“润物细无声〞。又如歌曲〔嘎达梅林〕，这是颂扬蒙古族英雄的歌曲。老师可借助教授这首歌曲的时机整合资源，在课堂上呈现蒙古大草原的辽阔与壮观、草原儿女的豪放与热情，以及蒙古勇士为了守卫国土怎样英勇奋战……天然地展示出中华大地多样的民俗风情及英雄的形象，同时也让学生把握了蒙古族民歌长调、短调的特点。学生们既感受民族精神又学习音乐知识，这不恰是我们课堂中所寻求的吗？歌曲〔爱我中华〕，吸收了我们国家西南少数民族音乐的素材，其中“赛啰〞，具有鲜明的民族语言特色。老师可让学生在演唱歌曲的同时，了解我们国家是一个多民族的国家，领悟到不同民族的人们携手共创美妙家园、共建祖国美妙明天的伟大创举。这样，老师就很天然地把民族性的话题进行了浸透。再如歌曲〔乡间的小路〕，老师可让学生尽情畅谈自己的家乡，由小家及大“家〞，让学生领悟到“国家兴亡，匹夫有责〞的道理，教育学生作为新时期的传承者应为祖国兴盛而努力读书。三、合理利用教学手段，激发学生的情感音乐擅于于传达情感，有强烈的感染力、表现力。假如合理地利用多媒体教学手段，则会调动起学生的学习积极性，激发人的内心情感，到达教育、传承、弘扬的目的。例如，教授〔小燕子〕时，可利用动画音乐去让学生聆听音乐、识别音色，同时可以通过音乐教育学生学会珍爱，不要浪费粮食，长大了要答谢和孝敬父母等。这些都是我们国家优秀的传统美德，将之在课堂中有机浸透，学生理解起来就会更容易，比单纯的说教效果会更好。同时，可加上老师自编的律动节拍，让孩子们在游戏中感悟人生，在愉悦的气氛中学习音乐知识，在欢乐中陶冶情操。但要留意的是，课件不能看起来很热闹，而律动节拍不协调。形式是为内容效劳的，能够有效地促进目的的达成才是有效的手段。老师合理地利用各种教学手段如观看动画、阅读故事、欣赏电影电视等，辅助学生学习音乐知识，并让学生从小就树立民族意识和爱国情操。四、面向全体学生，为创新而传承，为传承而创新在音乐课堂中，弘扬民族音乐文化并不是让学生都去学习二胡、笛子等民族乐器，而是让学生去了解、学习我们国家拥有的丰富多彩的民族音乐。只要在了解、学习的基础上能力去创新，才会“青出于蓝而胜于蓝〞，能力让我们国家优秀的民族音乐发扬光大。例如，民族歌曲的调子高，许多同学没有嗓音条件，故学习的兴趣不浓，这阻碍了民族音乐的发展。老师可将传统与创新结合起来，根据不同的嗓音条件对学生分组进行教学，帮其选择不同的民族音乐，再结合流行音乐通俗易唱的方式，让学生产生学习的兴趣，进而促使其自动接触、相互影响，直至学生们爱上民族音乐。每一位学生都会以不同的方式学习音乐、感受音乐。老师应在详细的教学理论中，利用音乐“润物细无声〞的功能让音乐成为传承与创新的纽带，率领大家共同在浩如烟海的音乐中寻找民族的根基。总之，在教学理论中传承民族音乐、弘扬民族音乐，是每一位音乐老师身上的责任。老师只要做好传道者，能力为弘扬民族音乐做出自己的一份奉献。而学生作为中国将来的主人，只要充足了解了我们中华民族五千年的历程，了解了祖国文化的根，能力去弘扬、传承民族音乐文化，能力成为将来的继承者和创新者。张萍第3篇：发挥多元文化音乐作用传承民族音乐文化底蕴随着全球化的发展，民族音乐的发展也渐渐呈现出多元文化的趋势，因而做好民族音乐文化底蕴的传承与发扬显得尤为主要。本文通过对多元文化音乐与当前民族音乐文化传承现在状况的了解，简单论述民族音乐文化的主要性以及多元文化音乐对民族音乐的作用，并提出相应的策略，进而更好的利用多元文化音乐促进民族音乐文化底蕴的传承。一、多元文化音乐的概述〔一〕音乐文化音乐文化包含于音乐艺术，却又高于音乐艺术。音乐文化是一种包含了各种性质、形式以及作用的音乐现象，音乐文化会随着时代的发展而构成不同的文化，在特定的时代背景下有着本身独特的性质与特点。〔二〕多元文化音乐多元文化则是由于特定的地域、群体、阶层等环境因素之间的不同，而使得构成一种独立的文化。多元文化音乐下民族音乐传承的特点首先是具体表现出于语言语音的音调，为坚持一个统一的风格，民族音乐文化中的音高、音色以及音强、音长等都需要在同一民族音乐文化中坚持完美与统一；其次就是音乐文化传统内容之一的音乐载体音乐符号，能够反映出鲜明的音乐教育价值。二、民族音乐文化传承的现在状况民族音乐作为中华民族的艺术瑰宝，象征着我们国家中华民族的情感与气质，同时也代表着生命力特别强大的民族灵魂。因而，对于民族音乐文化底蕴的传承责无旁贷。而由于当前我们国家传统的教育体制、观念却严重的影响了我们国家民族音乐文化的传承。使得民族音乐渐渐的淡出了我们的视野，进而缩小了民族音乐文化传承的空间。另外，随着科学技术的不断发展，许多流行音乐的传播渠道也在一定水平上影响了我们国家民族音乐文化的传承，与此同时，由于民族音乐教学资料的缺乏，在很大水平上限制了民族音乐在教学中的传承。而对于民族音乐文化底蕴的传承意识不到，很容易使得这些难得珍贵的文化丢失，由此可见，当前对于我们国家民族音乐文化底蕴的传承发展示状特别的严峻。三、多元化音乐背景下民族音乐文化底蕴传承的主要性〔一〕民族音乐的情感体验价值民族音乐文化底蕴在一定水平上能够折射出一个民族的生活风俗、审美心理、文化传统以及思想感情等，其中所蕴含的强烈的情感力量是无法替代的。在传承民族音乐文化底蕴经过中，能够理解与领会到在民族音乐文化底蕴中真、善、美的思想，进而使得我们的情操得到陶冶，提升音乐品味。而这种独特的情感体验价值是不能够用其他的艺术形式来替代的。〔二〕民族音乐的文化传承价值民族音乐文化属于我们国家诸多的文化之一，伴随着我们世世代代的生活与成长，在漫长的时间中沉淀构成的，有着非常深切厚重的文化底蕴。因而，民族音乐文化底蕴根据时代的不同，文化语境、风格形式以及文化在不断的演变，民族音乐文化有着深切厚重的民族情结。能够作为进行教育、弘扬精神等一些有着特殊教育意义的题材，进而更好的传承民族音乐文化底蕴。十分是在民族多元文化的背景下，在民族音乐教育的经过中，明白民族音乐文化底蕴传承的主要性，有助于民族音乐能够更好的得到传承发展。〔三〕民族音乐的社会交往价值民族音乐的社会交往价值指的是音乐的传意功能的发挥。例如在我们国家的南方地区的许多民族中，能够把有些乐器作为表意的工具，而且在实际的各种交际理论活动中也被广泛的运用，既有效的促进了人与人之间的沟通，同时也打破了白话在传播空间上的局限性，充足发挥出了白话所无法实现的远间隔传递功能。由此可见，民族音乐文化中社会交往价值的主要性。四、多元文化对民族音乐文化传承的作用〔一〕多元文化是传承民族音乐的重要渠道对于传统的民族音乐文化，都是劳动人民在日常的生活中创造的，因而，有着广泛的大众基础是民族音乐文化底蕴得以代代相传的得要原因。但随着时代的发展，如今却不再成为了民族音乐文化底蕴传承的主要方式，由于其本身的局限性，已然无法适应如今时代的发展。而多元文化音乐的教育很好的补足了民族音乐文化底蕴的传承，并通过采用多种形式的音乐教育，有效的帮助民族音乐文化底蕴的传承，当然也是多元文化音乐教育的基本本能机能之一。由于多元文化音乐有高度概括的特点，因而，在一定水平上促进了民族音乐文化底蕴在传承经过中的稳定性。而多元文化音乐中保留了许多的民族音乐文化的元素，因而，多元文化音乐成为了传统民族音乐文化底蕴的重要渠道。〔二〕多元文化促进了民族音乐文化的传承与发展音乐会随着时代的变化而构成特定时期所独有的风格特点，因而，只要不断的对音乐进行创新与改良，方能够更好的适应社会发展的潮水，民族音乐也同样如此，只要在民族音乐发展经过中不断引入新的音乐文化，有效的拓宽民族音乐范围，提升民族音乐的时代性，进而使得民族音乐更好的适应社会的发展。而多元文化音乐，能够把不同民族的音乐进行有效的融合，并构成了稳定的认知与理解方式，为民族音乐带来了创新的机遇与发展，十分是随着科学技术的不断发展，在信息技术的影响下，能够把民族音乐进行比照与融合，根据当下社会发展的需要，进而创作出符合社会发展的民族音樂，这对于民族音乐文化底蕴的传承提供了主要的根据。〔三〕有效提升民族音乐文化的凝聚力民族音乐具体表现出出了一个民族的凝聚力，在每一个特定的社会政治、经济发展阶段，都有着与之相适应的文化，社会经济的每一步发展都离不开民族音乐文化底蕴的传承，与当下社会发展趋势相符的民族音乐文化，能够营造出一个和谐有竞争力的环境。因而，在民族音乐文化底蕴传承中，需要认真的审核民族音乐文化的价值观念，有效加强对民族音乐的认同感，利用多元文化音乐，创作出更优秀的民族音乐，使得民族音乐文化底蕴得到更好的传承，同时加强民族凝聚力。如常见的〔中国的希望〕、〔在希望的田野上〕、〔歌唱祖国〕等这些民族音乐，歌曲中蕴含了深切厚重的歌唱祖国的爱国情怀，在加强民族凝聚力的同时，也加强了民族音乐文化的凝聚力。五、多元文化下民族音乐文化底蕴的传承策略〔一〕适应时代发展，认识到挑战与机遇并存音乐发展在全球的范围中面临着严峻的形势，而民族音乐在音乐的浪潮中也将会遭到影响与冲击。随着全球一体化与信息技术化的快速发展，对于民族音乐文化底蕴也在发生着改变，在多元化音乐背景下，民族音乐文化底蕴的传承，面临着挑战与机遇。利用多元文化音乐，促进民族音乐坚持其本身的独立性与稳定性，而且积极自动的吸收一些外来优秀的音乐文