国家开放大学《儿童发展问题的咨询和辅导》形考周测验三1周-12周参考答案解析

..第1周题目1尊重差异,关键是要〔

A

。A.因材施教B.少看教育理论和育儿书籍C.孩子间少比较D.适当降低对孩子的期望题目2以下属于儿童发展问题的是〔

B

。A.挑食B.说谎C.癫痫D.智力障碍题目3已有研究表明,电视对儿童发展的影响不包括〔

B

。A.容易从电视中获得性别刻板印象B.导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低C.看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强D.儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为题目4儿童发展问题是〔

C

。A.生理、心理发展异常和品德行为上的严重缺陷。B.是儿童发展过程中的一种常见现象。C.是个体差异存在的必然产物,是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。D.儿童发展问题是暂时的,可治的。题目5四种父母教养方式中,对孩子的管束和期望值都属于中度是〔

A

。A.权威型B.专制型C.忽视型不正确D.放任型题目6以下有关儿童发展问题说法错误的是〔

C。A.发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止B.存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。C.发展问题往往是整体、全部的,而非部分或某个方面。D.他们具有极大的可塑性和发展潜能。题目7小明四岁了,语言表达特别流畅,词语运用丰富,但是运动协调能力比较差,这体现了〔B。A.个体差异B.个体内差异C.群体差异D.个体间差异反馈第2周题目1对于有感统失调的儿童,家长应该〔

A。A.要多关心、爱护,为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境,还要给他们活动、游戏的权力。B.不要过于看重该问题,顺其自然,长大了会好转。C.严格要求孩子,给予多一点约束和管教。D.积极寻求医疗帮助题目2对前庭平衡失调的辅导,重点是〔

C。A.精细动作的训练B.触觉感知类游戏的使用C.运动类游戏和器材的使用D.自由活动的保证题目3目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是〔

D。A.专项运动B.日常游戏C.生活训练D.运动疗法题目4对触觉失调的辅导,重点是〔C

。A.自由活动的保证B.精细动作的训练C.触觉感知类游戏的使用D.运动类游戏和器材的使用题目5导致儿童感统失调的原因不包括〔C。A.过度保护B.剖腹产不正确C.隔代教育D.缺乏充足游戏活动题目6允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣,这些都有助于〔

C的发展。A.触觉B.大动作C.本体感D.前庭平衡第3周题目1在饮食上,多动症儿童应该注意〔

BCD。A.多食西红柿、苹果、桔子等。B.少吃糖C.多食含锌和铁丰富的食物。D.应少食含铅和铝的食物。题目2

孩子顽皮好动与多动症的区别不包括〔B。A.对感兴趣的事物的注意力B.智力水平C.自控能力D.动作的灵活性题目3多动症儿童的座位,应安排在〔

C。A.教室的后排,以免影响其他人B.教室的窗户旁边C.教室的前排,远离窗户和过道D.教室的中间题目4在多动症儿童的家庭教育中,应注意〔ABC。A.规矩应简单,要求应明确B.有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。如跑步、打球、登山、游泳等各种强体力的活动,或体力劳动.C.家庭成员对儿童的要求应一致,克服对儿童的粗暴、歧视、冷淡等态度。D.对多动症儿童应该严格要求,多用惩罚法。题目5以下关于多动症说法,正确的是〔B。A.多动症儿童就是多动的儿童。B.多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等C.儿童多动症是正常表现,属儿童时期的正常表现,不用治疗,随着年龄的增长,自己慢慢就好了D.多动症最为常见和突出的症状是多动第4章题目1儿童近视的原因,不包括<D

>A.遗传B.户外活动时间过少C.长时间近距离用眼D.看书写字题目2对与儿童近视的矫正,最佳方法是〔

CA.配带隐性眼镜B.穴位按摩C.配带框架眼镜D.OK镜题目3存在听力问题的儿童可能存在的表现有〔ABCD

A.注意力不集中B.侧耳细听C.语言能力差D.不善于完成口头指令题目4对于弱听儿童的学校辅导策略中,错误的做法是〔

B。A.给弱听儿童安排的座位应方便他们看和听教师的讲课。B.在教学过程中,尽量多使用抽象教学法。C.教师讲课时应注意语言的抑扬顿挫,必要的时候要作适当的重复和强调。D.教师不要边板书边说话、边说边走动。题目5要预防儿童近视,要做到〔ABCD

A.加强体育锻炼,增加户外活动,可有效预防近视。国外最新研究证明,户外活动是目前预防近视最有效的方法。B.培养良好的读书、写字姿势。C.均衡营养,少吃甜食D.合理安排看电视及电子产品时间。第5章题目1系统脱敏法的治疗规律为〔

C。A.刺激-焦虑-放松B.焦虑-刺激-放松C.放松—刺激—焦虑—放松D.焦虑-放松-刺激-放松题目2先让儿童观摩示范者的言行,然后在矫正者的指导下,逐步参与进来一起活动,实际演练,属于〔

D。A.现场模仿法B.想象模仿法C.实际模仿法D.参与模仿法题目3小西刚进入小班,有几次小西哭闹不上幼儿园,父母就给她安慰,并且帮她向幼儿园请假,后来小西就天天哭着不去上幼儿园。这个案例中,家长主要犯的错失〔

B

。A.消退了良好的行为。B.强化了不良的行为。C.惩罚了良好的行为。D.间歇强化了不良的行为。题目4下面的几种情景中,哪个是消退〔D

。A.恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费。B.琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了。C.小林的妈妈在家爱打小林,小林在幼儿园老爱打洋娃娃。D.小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他。题目5在使用惩罚法过程中,正确的做法是〔

C

。A.延时进行惩罚B.累进式惩罚C.惩罚后,让儿童了解受惩罚的原因D.惩罚中与儿童交谈题目6下面的几种情景中,哪个是正强化〔

C

。A.恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费。B.琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了。C.小明帮忙老师整理玩具,老师表扬他并给了他一个贴纸。D.小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他。题目7适合采用合理情绪疗法的矫治对象是〔

A

。A.思维水平较高,领悟力强的孩子B.幼儿园的孩子C.表达有障碍的孩子D.智力水平较低的孩子题目8下列关于游戏治疗,说法错误的是〔C

。A.游戏治疗是心理治疗的技术之一,让儿童通过游戏"玩"出自己的问题,利用游戏为中介和沟通媒介进行的心理治疗。B.游戏治疗适用的年龄段为幼儿园至小学高年级的儿童皆适合.C.游戏治疗的目标是评价儿童D.让幼儿有真正被许可的感觉,只要行为对人身无伤害,则都是被许可的。题目9下列属于运用代币制的案例是〔

C

。A.小红每次和人打招呼,妈妈就奖励她一个游戏币。B.小红每次不讲礼貌,妈妈就扣除她看电视的权利。C.小红每次能按时上幼儿园,妈妈就奖励她一个小红旗,积攒十个小红旗,可以去一次游乐场。D.小红每次上幼儿园不迟到,可以得到一面小红旗。题目10小林喜欢玩五子棋,赢了很高兴,一旦输了,就发脾气,觉得自己笨,甚至很长时间情绪低落。按照情绪ABC理论,在这个案例中,导致小林情绪问题的原因是〔B。A.她下棋下输了B.她错误认为下棋输了是笨和没用的表现C.她抗挫折能力差D.她很笨题目11情绪ABC理论认为个体的情绪或不良行为并非由〔

B所引起,而是由〔所引起。A.个体对事件的解释和评价,事件本身B.事件本身,个体对事件的解释和评价C.个体对事件的信念,事件本身D.情绪,行为题目12在幼儿园里动手打架的两个幼儿,老师在无法判断谁对谁错的情况下,可以考虑使用〔D。A.体罚法B.任务惩罚法C.消退法D.隔离法题目13不合理信念的特征包括〔

ABC。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.过于追求完美第6章题目1以下"分离焦虑"属于情绪问题的是〔B

。A.刚入园的儿童在与父母分离后哭闹不停B.小童小学二年级,最近三个月不愿离开父母,拒绝去上学或单独就寝,做与分离有关的噩梦。并常常诉述头疼、胃痛等各种躯体不适的症状。C.小强晚上做了一个关于妈妈的噩梦,第二天担心有灾难降临到妈妈身上,非常焦虑。D.森森要去国外读中学,出国前表现出与亲人分开的苦恼和对国外生活的焦虑,非常不想出国。题目2对儿童恐怖症可以考虑采用以下哪些方法〔ABC。A.合理情绪治疗正确B.系统脱敏法C.支持性心理疗法D.药物治疗题目3以下可能有情绪问题的是〔C

。A.小张每个月都有几天情绪低落B.小强一直骄傲自满,看不起别人C.明明九岁,平时课堂表现和作业完成情况很好,但一到考试前就会腹泻,考试时满头大汗,脑子空白。D.红红五岁,达不到目的就会在父母面前哭闹题目4儿童焦虑症主要包括哪几个表现〔

ABC。A.主观的焦虑体验B.外在的不安行为C.生理反应D.语言表达题目5选择性缄默患儿常常伴有〔ABCD等特点。A.胆小B.害羞C.退缩D.粘人题目6以下说法错误的是〔

BA.选择性缄默是一种特殊的社交恐惧症。B.逃学也是一种学校恐惧症。C.儿童焦虑症的成因包括遗传、自身心理素质和环境等多方面。D.惊恐发作是一种急性焦虑障碍,病程为发作性,症状出现快,突然出现极度的紧张不安、惊恐、烦躁,有呼吸困难、濒死感,伴有明显的自主神经功能紊乱的症状。题目7特殊恐怖症根据恐惧的对象不同分为〔ABCD几种类型。A.动物恐惧正确B.自然环境恐惧正确C.注射与血液恐惧正确D.特殊情境恐惧正确题目8以下关于恐惧症,说法错误的是〔B

。A.选择性缄默表现为在某些特殊场合拒绝说话或不愿意说话,从在家中不对家人说话发展到在学校不与陌生成人说话。不正确B.有生人的场合或公共场合,会感到心理紧张,就是社交恐惧症。C.拒绝上学这种行为发生在学校恐惧症儿童身上,也可发生于有品行障碍的儿童。D.特殊恐惧症是指面对特殊物体或情境而发生过度的恐惧害怕。第7章题目1儿童退缩常见的表现有〔

ABCD

。A.自卑胆小B.不合群C.言语少D.对新环境不适应题目2帮助儿童克服强迫症的方法,主要包括〔ABC

A.心理疏导疗法正确B.森田疗法正确C.系统脱敏法D.惩罚法题目3通过图片、录像帮助儿童学习良好的行为。如反复观看有关动物之间或儿童之间友好相处、互相友爱的图片或短的影视片,这种方法叫做〔

C

。A.正强化B.认知疗法C.模仿法D.学习法题目4儿童退缩的原因不包括〔D

。A.先天气质B.不合理的认知特点,如错误归因C.不安全的亲子依恋D.权威型的教养方式题目5儿童强迫障碍是以强迫观念和〔B

为主要表现的一种儿童期情绪障碍。A.强迫回忆B.强迫行为C.强迫洗涤D.强迫仪式性动作题目6关于儿童抑郁,说法错误的是〔D

A.儿童抑郁症是指发生在儿童时期以持续心境不愉快、情绪抑郁为主要特征B.抑郁在8岁以下儿童中很少见,多发生于青少年期,一般女孩多于男孩C.家族遗传性因素对儿童抑郁起一定的作用D.抑郁常常可以不治而愈题目7强迫人格的特征可以概括为"不完善感"、"不确定感"和〔

C

。A.不全面感B.不勇敢C.不安全感D.不淡定感题目8以下表现,不太可能属于强迫症的有〔BCD

A.西西,八岁,接触自认为脏的物体或别人用过的东西如铅笔、橡皮、钱、饭盒、菜票、和别人握了手等,不能控制地去洗手甚至洗涤全身。B.贝贝,十二岁,每次做完作业和考试,都要反复检查一两遍,害怕有一点儿错误。C.小高,4岁,每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来,按自己的喜好摆在桌子上。D.小童,5岁,喜欢用脚踢小石子儿,摸路上停放的汽车。题目9儿童退缩主要体现在〔

A的一种异常。A.人际交往中B.上课中C.家庭熟悉环境中D.处理问题中第8章题目1如果给予一次警告后这名儿童仍然出现扰乱行为,就让他离开集体活动,使用了〔

DA.正强化法B.负强化C.消退法D.隔离法题目2下列属于儿童行为问题是〔

D。A.五岁的小明不会用筷子吃饭B.六岁的童童调皮捣蛋,爱捉弄人C.两岁的嘻嘻总是爱抢别人的玩具D.五岁的诺诺是班里的小霸王,总是爱打其他小朋友题目3契约法使用中错误的是〔D

。A.契约上还要明文规定对双方的奖惩办法,对违反契约和符合契约的行为分别给以惩奖B.契约上对儿童的要求不要一下子太多太高C.儿童出现符合契约的行为,要立即奖励,不要借故拖延；出现不符合契约的行为,也要按契约规定进行适当惩罚D.契约应主要是限制性的规定,比如不能做哪些事题目4学前儿童说谎,主要原因是〔

A。A.认知水平低B.学习大人C.道德品质没有形成D.害怕惩罚题目5导致儿童有意说谎的原因主要有〔ABC

。A.因害怕受惩罚而说谎B.因父母的教育不当而说谎C.为了达到某种目的而说谎D.因认知水平低而说谎题目6对"前事的操纵"也就是要做到〔AB

。A.命令的下达必须基于目前情况切实的需要,而不是大人随心所欲地颐指气使。B.大人下达命令或提出要求时,要注意方式。C.要把孩子的行为问题扼杀在萌芽状态。D.尽量多地下达命令。题目7应对无意识的说谎,成人应该〔

B。A.严肃对待,坚决制止B.给孩子保留适当的想象空间C.满足孩子的一切要求D.进行教育指导题目8心理的三个反抗期是〔

ACD

A.2-4岁B.3岁C.8岁左右D.青春期题目9对扰乱课堂和集体活动的行为少加注意,使用了〔

C。A.正强化法B.负强化C.消退法D.隔离法题目10处理儿童偷拿问题,下列做法正确的是〔

A

。A.对偷拿问题进行个别处理B.严禁儿童带东西到幼儿园C.威胁儿童偷拿是不好的行为,警察会抓D.让孩子在集体中承认错误第9章题目1儿童攻击行为的表现是多方面的,就其行为的动机而言,主要有下列几种表现形式〔CD

。A.身体攻击B.语言攻击C.敌意性攻击D.工具性攻击题目2对儿童攻击性的辅导,不应该〔

CD。A.批评教育,讲道理B.隔离或坐反思角C.让被攻击的孩子打回去D.消退题目3对儿童遗尿的干预方法,包括〔

ABCD

。A.给儿童穿有松紧带,方便穿脱的裤子,教儿童怎样入厕、坐便桶等。B.每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿。C.经常提醒儿童去上厕所D.当儿童在白天出现尿意时,要他主动控制不去厕所,再憋几分钟,以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所。题目4下列关于电子游戏成瘾说法,错误的是〔

D

。A.游戏成瘾的主要理论机制是强化理论B.并非所有玩过电子游戏的儿童青少年都会上瘾,而是和自身的心理特性有关。C.电子游戏成瘾可以是一种独立的行为综合征,也可伴发其他精神疾病。D.玩游戏成瘾后,老师和父母的责备与批评有助于克服该问题。题目5攻击性行为需要满足的条件不包括〔

C。A.潜在的伤害性B.受害者的厌恶性C.行为的无意性D.身心的唤醒性题目6造成儿童过度依赖的主要原因是〔

A。A.家长包办代替,过分照顾B.不安全依恋C.学校教育的误区D.先天气质题目7儿童的攻击行为形成的原因主要有〔ABCD

。A.遗传因素B.放任儿童攻击行为而被强化C.大众传媒的影响导致的儿童攻击行为D.社会不良风气的影响题目8遗尿是指儿童〔

C以后反复发生、不适宜不自主的排尿。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁题目9对儿童吮吸手指,说法正确的是〔。A.可以使用消退法,不去理睬,使其自然消退。B.吸吮手指一般在十分紧张,比如遭到严厉斥责或在众人面前不安时出现。C.可以使用强化法,对不吸吮手指的行为及时奖励。D.吸吮手指在婴儿期也应该积极干预。第10章题目1学习障碍不包括〔

ABD

。A.由智力障碍导致的学习困难B.受环境影响而致使学业受挫C.中枢神经方面的障碍导致的学习困难D.情绪障碍而导致的学习困难题目2下列关于数学学习障碍,说法错误的是〔

A。A.包括经常看错题而产生的计算错误。B.多数数学学习障碍的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征。C.许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然,比如在带有单位长度和数字的数轴上,他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近。不正确D.很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体,按"一、二、三、四"顺序地逐一数数清点,他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数。题目3教师在理解每个学生的基础上,根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为<

B

>.A.教师评价B.教师期待C.教师推测D.教师判断题目4下列有关阅读障碍,说法错误的是〔

D

。A.如果学不会阅读,那么将来就不能通过阅读来学习,各方面的学习能力都会受损。B.一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练,让孩子们爱出声,不要沉默。C.多用视觉以外的记忆来训练阅读。D.要多训练默读的能力。题目5下列有关书写障碍,说法错误的是〔

C

。A.书写教学的目标是使学生能够正确地握笔、运笔,姿势、位置正确,并且能够正确、容易、迅速、清楚地形成书写的字形。B.精细动作困难,是妨碍儿童书写技能发展的重要原因。C.书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。D.让学生"描红"练习写大字、连点成字、改错字等,是目前帮助书写障碍儿童的最有效的一些方法。题目6学习障碍的主要特征是〔

C。A.智力测验分数低B.偏科C.学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平D.视听觉水平低题目7导致儿童拼音障碍的原因包括〔ABCD

。A.空间关系障碍B.视觉记忆问题C.动作技能不佳D.语音能力缺陷第11章题目1以下属于儿童性虐待的有〔

ABCD。A.向儿童说淫秽的语言B.触摸儿童生殖器正确C.向儿童暴露生殖器正确D.让儿童暴露自己的身体正确题目2性别角色是从〔A

而来。A.模仿和学习正确B.天生C.教育D.基因题目3大多数儿童性虐待是由〔D

实施的。A.陌生人B.亲人C.坏人D.儿童认识并信任的人题目4儿童性别认同障碍的主要原因是〔

C。A.父母教养方式不正确B.成长中的突发事件C.生理性因素D.幼儿园中的男老师缺乏题目5在5-7岁,儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变,属于儿童性别发展的〔C

阶段。A.性别认同不正确B.性别固定C.性别恒常性D.性别判断题目6关于儿童自慰,下列说法错误的是〔C

A.一般情况下,自慰是儿童生长发育过程中正常的现象B.采用责打、恐吓等手段威胁儿童,这样会使儿童增加对自慰的罪恶感与神秘感C.儿童自慰是不好的行为,对身体有伤害D.婴幼儿自慰不带有性幻想题目7关于性别认同障碍,下列说法正确的是〔D

。A.性别认同障碍较多见,女孩多于男孩B.许多性别认同障碍的儿童在青春期前后表现出相关的现象C.性别认同障碍就是女孩像假小子,男孩有女孩子气D.这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊,必须至少持续存在6个月才可诊断。题目8面对儿童自慰,成人应该做到〔

ABC。A.不要嘲笑和训斥儿童B.培养儿童多方面兴趣,转移注意力C.养成规律作息的生活习惯D.一旦发现,还是要严格制止自慰行为题目9作为男性或女性的个人感觉,属于〔

C。A.性向B.性C.性别D.性别角色题目10性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍,儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别〔生理解剖特征〔

A。A.相反B.相似C.相同D.相斥题目11关于儿童性虐待,下列说法正确的是〔B

。A.儿童遭受性虐待后,家长一般很难发现可疑迹象。B.儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁,更有