我们为什么要上学、读书课件

思考并讨论我们为什么要上学、读书？

前段时间在报纸上看到这样一则消息：湖南的一位政治课老师在给学生做报告时，问学生为什么而读书？学生做出了各种各样的回答，但这位老师对学生的回答都不满意，最后他提出，学生读书的目的并不复杂，大家之所以认为不好回答，是因为学生在现有的教育体制下，把问题想的太复杂了。他说，读书什么也不为，就为自己将来能挣大钱，娶美女。这个回答令在场的学生十分不解，被媒体报道出来以后，也引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。我们为什要上学、读书？

提及这样一个话题，我们似乎很难回答。我们都在努力地读书，可是我们真有些不知为什么读书？真的是为了挣大钱，娶美女？我想不然，如果真是为了这样一个功利性的目的，那么真是如清人黄景仁所说：“百无一用是书生”。我们身边不是还有许多没有读过什么书的老板、老总吗？这样功利性的目的也许不是我们读书的真正理由。我们为什要上学、读书？

记得刚读小学一年级的第二天，我就打算不再去上学了。因为在学校要做作业，上课要发言，表现不好丢掉面子，表现差点受批评，规矩很多，管理严格，哪像在家轻松自在，无忧无虑。就这样在家“呆”了一天，没小伙伴陪我玩。下午小伙伴放学后还津津乐道地谈论起学校里发生的事情。这下我可有点急了，想想自己可能有很多有趣的事没听到，有很多知识没学到，别人比自己知道得多了，他们的快乐让我羡慕。另外，一下午没人陪我玩，爸爸妈妈还责备我，我真像个傻瓜，真是有些后悔莫及。我可怎么办？第三天，我在父母的鼓励下上学去了。在我读书的十一年中，从未请过假。那么是什么激励我认真读书的呢？我为什么读书呢？我们为什要上学、读书？

我为好奇而读书。为什么小朋友们都读书呢？为什么读书能了解那么多我从未听说的人与事呢？为什么读书的人说的话与我们不一样呢？为什么读书人特别会讲故事呢？为什么读了书还能干很多没读过书的人做不了的很多事情呢？为什么那么多的花草树木没读书大都不认识呢？为什么读书了就会写字呢？……一切的问题引起我的好奇，我真想有这十八般武艺，能做很多事，能懂很多道理，能干大事业。我为读书而读书。不读书就不能读书，要读书才能多读书。大字不识的爷爷看不懂书，戴着老花镜的奶奶会问我书上写了什么。而读书好比我们多了双眼睛，小的可以放大，糊涂的可以看得清楚，远的可以变近。我会经常为我多认识一个字而感到骄傲，我还可以与爸爸比比谁认识的字多，谁知道得事情多。我还可背出、拼出我国的地图，我还知道地球我们为什要上学、读书？原来是圆的，我还知道为什么太阳会落山……一切都太奇妙了，在读书中慢慢长大，我看懂了很多的书，而这一切都得感谢我读书了。我为信仰而读书。读书久了，知道得多了，自己的感受多了，想法也多了。我知道我们个人的力量很微薄，但是我们通过读书，一次次的感悟，一次次的铭记，一次次的厚积薄发，一次次的品格完善，我们能为社会做很多事，做我们未曾想到会做的事，我们也真的可以为历史的纪录留下些什么，为人类的幸福做点什么。虽然我们也许不能像范仲淹一样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但我们可以在我们有生之年为此做些自己力所能及的事。这不是很好吗？我们为什要上学、读书？

我为享受而读书。现在我已经工作十多年了，我还在努力着读书。我为什么读书？或许并不需要一个理由。狄金森说：“没有一条船能像一本书，能引领我们的心灵到达理想的家园。”是的，我需要读书，在读书中我可以随喜，随痛，无烦恼之忧，无欲望之忧。正所谓：无所不包的宽容，无坚不摧的镇定。读书就是一种幸福，读书就是一种享受。为什么读书？或许我们应该停止发问，背起书包进入教室，开始一段心的旅程；或许我们应该停止发问，拿起一本新书，开始一段新的历程。我只知道，读书已成为我生命的一部分，组成我绚烂的内心世界。我读，故有所思！我们为什要上学、读书？中国社会需要文化和精神作为支撑正大集团董事长戴志康

钱只是社会力量的一种体现、一种掌控力，这种力量向着正确的方向前进，才对社会有益。戴尔大中华区总裁闵毅达

会在不同的书中找到自己感兴趣、对自己有帮助的内容，借鉴各方观点，以最终形成自己的价值判断体系。戴尔大中华区总裁闵毅达读书最大的意义就是让我认识了世界。很庆幸，过去读的很多书让我摆脱了课本的束缚，很早接触了外面的世界。其实，一个人的生活圈是非常狭窄的，不管是从时间角度还是从空间角度，都是这样。但是，通过读书，一个人可以认识和体验比自己的生活圈大得多的世界。电影、互联网等这些媒介相对肤浅。蓝山中国资本合伙人唐越我们为什要上学、读书？不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。---

《赫尔岑论文学》读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。---高尔基要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

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《高尔基论青年》读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……我们为什要上学、读书？

大学的道理，在于彰显人自身所具有的美好的德性，再推己及人，使人人都能去旧革新，而且精益求精，达到最完美的境地。

能够知道所要达到的完美境地，然后才能有确定的志向；有了明确而远大的志向，然后才能内心宁静下来；能做到内心宁静不妄动，然后才能有泰然安稳的心态；有了泰然安稳的心态，然后才能处事精当、思虑周详；行事思虑周详之后，才能达到“明德”“至善”的完美境界。

天地万物都有本有末，凡事都有终结和开始，能够明白这本末终始的先后次序，就能接近事物发展的规律了。

《大学》今译古代那些希望把自己的光明德行彰显于天下的人，必定先努力治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，必先整治好自己的家；要想整治好自己的家，必先努力修养自己的品德；要想修养自己品德的人，必先端正自己的心；要想端正自己的心，必先让自己的愿望变得真诚；要想自己的愿望变得真诚的人，必先增加自己的知识；而要增加自己的知识，要推敲外在事物的道理来获得。

《大学》今译通过推究事物的道理，知识就会增加，彻底了解事物；随着知识的增加，自己的意念就容易变得真诚；自己的意念变得真诚了，心灵就会端正而无杂念；心灵端正了，才能提高自身的品德修养；自身的品德修养提高了，才能整顿好家庭；家庭整顿好了，国家就容易治理；治理好自己的国家，才有可能让整个天下处于和平、公正之中。《大学》今译因此，上自天子，下至平民，一律都应该把修身作为根本。一个自身道德修养败坏的人，想要让他管理家庭、治理国家乃至使天下太平，这是不可能的。把应该重视的大事忽略，本来次要的小事反倒重视，如此本末倒置，而想要治国平天下，这样的事情是不会有的。

《大学》今译求学的过程，我们还收获了什么？

在学习的过程中，我们还可以收获坚毅不拔的品质、不屈不挠的精神、虚怀若谷的品德、自律、自尊、自爱等等。求学的过程，仿佛玄奘取经的过程。求学路上的每一个学子都是玄奘---意志如铁、心志如钢的取经人。《西游记》中的三徒弟，是玄奘精神的三个侧面：悟空---开路者的勇敢；八戒---行路者的坚显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多取经者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中，消散。

求学的过程，我们还收获了什么？沙僧，他总是