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文档简介
琵琶行白居易白居易初到长安,以《赋得古原草送别》拜见老诗人顾况,顾打趣道:“米价方贵,居亦弗易。”但读到“野火”联时,不由赞叹:“道得个语,居亦易矣。”并大加引荐。赋得古原草送别(白居易)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。作者简介白居易,字乐天,号香山居士,是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗,继承了汉乐府叙事诗的传统,白居易的长篇叙事诗优美动人,通俗平易,在诗人生前,就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》,胡儿能唱《琵琶行》。”
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。长恨歌唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安。文体知识歌、行都称歌行体,属于古体诗。音节、格律比较自由,句法长短不一,富于变化。唐以后,歌行一般用五、七言古诗体裁。
可叙事,可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归京》,《茅屋为秋风所破歌》,《兵车行》都是歌行体。自读诗前小序,疏通文意。思考:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?
1、浔阳江头夜送客2、江上聆听琵琶曲3、歌女倾诉身世苦4、同病相怜伤迁谪5、重闻琵琶青衫湿
听朗诵,概括诗的每节内容思考:音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?(写了琵琶女的几次演奏)思考:音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?(写了琵琶女的几次演奏)江头送客闻琵琶江心聆听琵琶曲重闻琵琶青衫湿(暗写、略写)(明写、详写)(明写、略写)赏析诗中三次音乐描写的诗句(侧面烘托音乐之美,琴技之棒。)别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。醉不成欢惨将别。
景中含情,主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。(用感情铺垫)(用环境铺垫)第一次:江头送客闻琵琶古人描写音乐美的词语和句子:余音绕梁,三日不绝。——《列子·汤问》此曲只应天上有,人间哪得几回闻?
——唐·杜甫《赠花卿》1、大弦嘈嘈如急雨2、小弦切切如私语3、大珠小珠落玉盘4、间关莺语花底滑5、幽咽泉流冰下难6、银瓶乍破水浆迸7、铁骑突出刀枪鸣8、四弦一声如裂帛粗重深沉细腻柔美婉转流利低沉抑郁激越高亢气势雄壮戛然而止找出用了比喻的诗句:圆润清脆错落有致音乐特点:大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹jiānguānyōuyè叠韵双声叠词更加形象使音乐悦耳动听联绵词第三次重闻琵琶青衫湿(明写略写)却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿(直接描写音乐的悲凄)(侧面烘托音乐的感人)思考:“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?谁解青衫泪?未成曲调先有情。似诉平生不得意。说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
以情演曲
琵琶女诗人
以情绘声找出体现琵琶女感情的诗句同是天涯沦落人,相逢何必曾相识诗中的琵琶女是
一个怎样的形象?
(第三段)少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑门前冷落独守空船年长色衰鲜明的对比为什么要极力铺写这一形象?诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。同是天涯沦落人作者与琵琶女有哪些相似之处?艳盖群芳,艺压京城,人妒人捧,年年欢笑才华横溢,京城作官,丝竹不绝,高朋满座飘零憔悴,饱受冷落谪居卧病,有酒无乐,凄凉落魄同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!琵琶女白居易对比同是天涯沦落人1、一个“本是京城女”,一个“去年辞帝京”,都是从京都长安来到遥远偏僻的江州,举目无亲,知音难觅,倍感凄凉寂寞。2、一个是名满京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都是出类拔萃的人才。同是天涯沦落人3、一个因年长色衰而嫁商人,一个因直言敢谏而遭贬谪,都有由荣至衰的不幸遭遇,都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”,过着冷落凄凉的寂寞生活。4、两人前程未卜,对未来都怀着深深的忧虑。思考:“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”这种共鸣表达了作者怎样的感情?青衫泪--同是天涯沦落人表达了对歌女的同情,抒发了自己遭贬的郁闷心情,隐含了社会动乱给人造成的痛苦。回顾全文,拓展主题一个是处于封建社会底层的歌女,一个是被压抑的知识分子,虽地位悬殊,却产生了强烈的感情共鸣和交流,成为知音,可见其有对
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