小班亲子韵律《鳄鱼与猴子》视频教案配乐

-5-小班亲子韵律《鳄鱼与猴子》视频教案配乐

本资源包含：完整视频+教案+音乐一个。

小班亲子韵律：鳄鱼与猴子挑战4小猴子独自进行嬉戏，在唱到"啊呜'时躲进家长们搭好的"平安岛'躲避鳄鱼

挑战3削减两个'平安岛(呼啦圈)，再次进行嬉戏

挑战2鳄鱼岛嬉戏(亲子)：猴子要在唱到"啊呜'时跳进"平安岛'(呼啦图)躲避鳄鱼

挑战1老师与幼儿、家长分角色扮演"鱼与猴子'进行手指嬉戏，感受第四句第一拍重音

音乐老师与幼儿、家长边做手指律动边随乐滴唱(倾听1次+跟唱1次)动作老师随乐读白歌词，边用手偶演示"猴子荡秋千、鳄鱼游水、猴子称赞鳄鱼，鳄鱼抓住猴子'等情节动作故事《鱼与猴子》

乐谱

《鳄鱼与猴子》

..1=D4/453334│322│52223│

.

211│53334│322│

5555│3121││

歌词念白与动作建议：

左手伸出食指扮演"小猴子'，右手张开虎口扮演"鳄鱼'

[12]小节：歌词：一只猴子在荡秋千

动作建议：左手食指做摇摆动作，右手张开虎口不动

[3-4]小节：歌词：称赞鳄鱼被水淹

动作建议：跟着节奏朝着"鳄鱼'弯曲左手食指

[5-6]小节：歌词：鳄鱼听了很生气

动作建议：右手虎口做大力晃动作，左手食指做抖动动作

[7-8]小节：歌词："啊呜'一声抓住你

动作建议：右手虎口包住左手食指

嬉戏玩法：

老师扮演"鳄鱼'，幼儿与家长扮演"猴子'，边唱歌边嬉戏。

[1-2]小节：小猴子与猴妈妈随乐自由律动，鳄鱼在鳄鱼岛里走动。

[3-4]小节：猴子朝着鳄鱼自由做造型。

[5-6]小节：鳄鱼张开大嘴巴快步追逐猴子

[7-8]小节：猴子要在唱到"啊呜'时跳进"平安岛'躲避鳄鱼，一大一小躲进一个呼啦图。

活动目标：

1.感受歌曲旋律，能跟随音乐边唱边做简洁的手指律动。

2.在嬉戏中感受歌曲第四句(第七小节)的第一拍重音，并能在此重音处做出"抓和闪躲'的动作。

3.愿意参加嬉戏，在亲子嬉戏中享受亲子互动的愉悦。遵守嬉戏规章，听到歌曲第四句(第七小节)的第一拍重音时立刻跳进呼啦圈。

活动预备：

物质预备

1地垫21张(分两种颜色间隔摆放)幼儿10名与家长10名国坐半圆，幼儿坐在家长的右手边。

2.钢琴、音频播放器、音频《三只猴子》。

3.小猴子和大鳄鱼手偶各1、大树造型1个、大呼啦圈10个。

阅历预备：熟识《鳄鱼与猴子)的歌词内容，理解什么叫做"称赞'。

活动过程：

一、进场

猴子妈妈拉着小猴子一个跟一个走进活动室，围成半圆而坐。

二、感受歌曲旋律，随乐演唱

1.老师出示鳄鱼和小猴子手偶，边演示手偶边随乐讲故事。

2.老师在钢琴伴奏下边演示手偶边有节奏地进行歌词读白，幼儿和家长跟随老师有节奏地朗读歌词。

3.老师边演示手偶边范唱歌曲，幼儿与家长倾听。

4.老师边做手指律动边唱歌，幼儿与家长跟唱。

三、老师与幼儿、家长分角色玩手指嬉戏"鳄鱼与猴子'，感受歌曲第四句第一拍重音

1.全体幼儿和家长扮演猴子，老师扮演鳄鱼，在听到老师唱"啊呜'时，幼儿和家长要把手指藏到背后。

2.数师与幼儿、家长交换角色再次嬉戏，在听到老师唱"啊呜'时，幼儿与家长做"咬'的动作。

四、亲子分角色玩手指嬉戏"鳄鱼与猴子'，进一步感受歌曲第四句第一拍重音

1.幼儿和家长商议 安排鳄鱼和猴子的角色，进行亲子手指嬉戏。

2.交换角色再次进行亲子手指嬉戏。

五、亲子嬉戏"鳄鱼岛'

1.出示道具(10个呼啦圈散点摆放)，邀请配班老师示范嬉戏玩法。

2.全体幼儿和家长扮演猴子，配班老师扮演鳄鱼，跟随音乐嬉戏，猴子要在唱到"啊呜'时跳进"平安岛'(呼啦圈)躲避鳄鱼。

3.增加嬉戏难度，削减两个"平安岛'(呼啦圈)再次进行嬉戏。

4.家长3或4人为一组拉手围圈蹲下，搭成"平安岛'，幼儿跟随老师扮演小猴子进行嬉戏在"啊呜'时进家长们搭好的"平安岛'躲避鳄鱼。

六、老师引导"称赞别人是不对的行为'，"猴子'与"鳄鱼'成为好伴侣，一起唱着歌离开活动室。

这是幼儿园小班亲子韵律《鳄鱼与猴子》视频教案配乐，本资源包含：完整视频+教案+音乐一个。活动预备：物质预备，1地垫21张（分两种颜色间隔摆放）幼儿10名与家长10名国坐半圆，幼儿坐在家长的右手边。2．钢琴、