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竭诚为您提供优质文档/双击可除【小学素质教育评价方案】20XX素质教育评价方案20XX素质教育评价方案20XX素质教育自评方案客观、公正地对学生进行评价，是基础教育改革顺利进行的关键，是为深化课程改革、提高学生的整体素质提供可靠的依据。为此，特制定我校小学生综合素质自评方案。一、指导思想以党的教育方针为指导，以《基础教育课程改革纲要》为准绳，树立以人为本的发展性评价理念，体现“一切为了学生发展”的教育理念，以提高学生的整体素质为总目标，进一步突出评价诊断、激励和发展的功能，达到评价促进发展的根本目的。二、评价原则1、全面发展原则。全面贯彻党的教育方针，以德、智、体、美、劳诚实守信、助人为乐的高尚品德，终身学习的愿望和能力，健壮的体魄，良好的心理素质以及健康的审美情趣。竭诚为您提供优质文档/双击可除2、主体性原则。学生是评价的主体，在评价中尊重学生，充分调动认识、自我调节、自我反馈和自我教育的过程。34、多元化原则。既注重学生的学习成绩，更要重视学生的思想品德从多方面受到教育，发挥特长，铸造人生。既要注意培养学生学习兴5、个别差异原则。评价学生要从实际出发，根据学生的年龄特征、个别差异和当前思想实际以及事实本身的性质，灵活地、实事求是地进行评价。对不同年级的学生，评价内容、评价指标、评价标准和评价方法都有所区别。三、评价的方法1、用“新课程标准”评价学生当前主要依据新课程标准，有目的在对学生的行为、情绪、情感、操作等各种表现进行综合评价。经过不断反思，改善教师的教与学生的竭诚为您提供优质文档/双击可除学，发挥评价的发展性功能。2、注重学生的发展”便于有针对性地改进，以取得更大发展。3、注重学生个体差异少年老成”大器晚成”，因而允许学生从不同角度目标、奋斗方向。

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