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【一年级数学教学案例分析】一年级数学作业分析呢?下面是小编整理的一年级数学教学案例分析，供大家参阅，希望对你有帮助!一年级数学《小明的一天》教学案例分析教学目标：1、结合具体的生活情境，从整体上认识钟表，会用整时和半时描述一天的活动。2、通过观察和动手拨一拨等活动，会认读整时和半时。3教学重点：教学难点：教学过程：一、创设情境，导入新课。1、教师先出一个谜语，让学生猜一猜。提醒人们争朝夕。2、出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的?倾听西华门的钟声二、说一说。1、说说课本当中，小明的一天是怎么度过的?2、小朋友的一天又是怎样度过的呢?三、认一认。具体地说说小明几点在干什么四、比一比。难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。五、结合实践。1、结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。2、引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。六、练一练。1、第1、2题都是巩固钟表的认识。2、第3题：拓展提升。还有其他的记时方法。板书设计：小明的一天时针：又短又粗分针：较长较粗整时：分针指向12，半时：分针指着6，时针指着时针指着几就是几时。两个数字的中间。课后反思：本节课书本的内容比较简单，但是孩子们在理解整时和比如说九时半，孩子们会直接把时针对齐9，正确是画在109应用。如何进行一年级数学教学一、认真钻研教材，备好课。要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。根据每节内容，认真确定好教学目标。此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任务的出色完成。二、认真组织课堂教学。虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得变为新知识，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关10对口令、抢答等游戏进行练习。这样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于

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