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2022英语新课标解读及实践：教学设计中的语言表述不清楚，可能表明学习活动还未理清或活动中未考虑如何评价。语言表述如“通过略读，获取目标信息；通过精读，理清作者的观点和写作意图，理解课文信息”,“引导学生基于课文内容联系生活实际，发表自己的意见和观点”,划线部分，简洁明了地表述了我心里想的。教学步骤案例中，首先表述教学整体几个大环节，每个环节达成某个目标以及某几个评价环节。案例中表述教师活动、学生活动时应用的动词以及表达活动意图时的表达如下。★教师活动★学生活动★活动意图通过…引出…形成阅读期待；通过预测驱动…/在深度式与意义后，引领学生围绕主题深入讨论，培养..深化对主题意义的理解/该活动回扣活动一，形成阅读闭环，与文本深入互动后，对语篇的导向以及作者的态度进行合理推理和论证/通过自主探究以及小组合作的学习方式，综合运用语言技能，内化学习收获，表达个人观点，实现深度学习尤其活动表述没有表述到位，案例中的限定词如with…,using…within…等等都是在限定范围，使活动可评价可检测。案例：外研之

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