河北省石家庄市藁城区2021-2022学年中考五模化学试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。氨水能使酚酞溶液变红A．（1）（4） B．（2）（3）C．（1）（2） D．（3）（4）2．某金属氯化物溶液200g，溶质质量分数为1．11％，向其中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀为止，过滤，干燥得到固体2．7g，则该金属氯化物的化学式为()A．NaCl B．MgCl2 C．CaCl2 D．FeCl33．下图是某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是A．该反应属于置换反应B．反应前后氢元素的化合价没有发生变化C．图中的三种化合物都属于氧化物D．反应前后甲与丁变化的质量比为8:34．十九大报告提出，建设美丽中国，绿水青山就是金山银山，下列做法不符合这一精神的是A．为了降低生产成本，进口国外废旧塑料垃圾，做儿童玩具生产的原料B．为了响应阳泉市创建省级卫生城市的号召，卫青小朋友积极将路上的垃圾放入垃圾箱C．为了减少尾气排放，优先发展公共交通D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物5．2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可燃冰的叙述正确的是A．可燃冰是一种纯净物B．可燃冰在常温常压下不易长久保存C．可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D．可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害6．规范实验操作是实验成功的基础和关键、下列实验基本操作正确的是A．稀释浓硫酸 B．称11.5g氯化钠 C．测溶液酸碱性 D．熄灭酒精灯7．氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为：4NH3+3O2点燃6H2O+2X，则X的化学式为A．H2 B．O2 C．N2 D．NO28．下列实验操作正确的是（）A．往试管中加入锌粒 B．给液体加热C．称量氢氧化钠 D．蒸发食盐水9．下列离子在pH=2的溶液中能大量共存且形成无色溶液的一组是（）A．Na+、K+、OH- B．Cl-、NO3-、Fe3+C．Na+、SO42-、NH4+ D．Cu2+、SO42-、H+10．除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂和主要操作均正确的是序号物质（杂质）试剂主要操作AKNO3溶液（K2SO4）适量BaCl2溶液过滤BNaCl溶液（CaCl2）过量NaOH溶液过滤CFeCl2溶液（CuCl2）过量铁粉结晶DO2（H2O）浓硫酸洗气A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现氨气（NH3）燃烧的产物没有污染，有很高的应用前景。其微观过程如下图所示：该反应前后化合价发生变化的元素有_____；该反应的化学方程式为_____；生成物的质量比为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式C18H34O2。请计算：该反式脂肪酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为_____。141g该反式脂肪酸分子中含氢元素的质量为_____g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．生活中常用铜丝做导线，主要是利用了铜的_____；铝制品具有良好抗腐蚀性能的原因是_____；盐酸除铁锈的原理是_____（写化学方程式）。14．化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。A．探究燃烧的条件B．探究铁钉生锈的条件根据上述实验，回答下列问题：实验A是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？写出白磷燃烧的化学方程式实验B中，中间试管的实验目的是什么？请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件写出防止铁制品锈蚀的一种方法。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。某兴趣小组的同学开展以下探究活动：图A图B将呼出气体通过上图A中的装置，收集得到一瓶再生气体；再收集一瓶呼出的气体。将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如上图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少。图B的实验是通过____________________________来比较两种气体中氧气含量的多少。请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是______________________。实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：猜想Ⅰ：溶质是NaOH；猜想Ⅱ：溶质是______________；猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na2CO3。取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生_______________的现象，证明猜想Ⅰ不成立。同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象：实验步骤现象结论（1）_____________________________（1）____________________猜想Ⅲ成立（2）_____________________________（2）____________________16．某同学在进行“铝与氯化铜溶液反应”实验时观察到反应一段时间后，溶液温度升高，有大量气泡逸出。经检验，生成的气体为氢气。该同学先从理论上猜想产生上述现象的多种可能原因，再设计实验证实自己的猜想。他取了四根洁净的铝丝分别与不同试剂反应，现象记录如下：实验编号①②③④试剂氯化铜溶液热水硫酸铜溶液饱和氯化钠热溶液溶液酸碱性酸性中性酸性中性现象气泡较多，反应剧烈只有在开始时有少量气泡气泡较多，但比氯化铜溶液少气泡比热水稍多，但比硫酸铜溶液少（1）请分析设置实验②③④各是为了验证何种猜想？实验②_____；实验③_____；实验④_____。（2）从上述实验现象可知，生成氢气的主要原因是_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】分析：浓氨水具有挥发性，乙中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到甲中形成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红，利用这些相关知识可解决此题．解：（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，是乙中的氨气分子溶解在甲中形成了氨水，故此解释错误．（2）变红的原因是氨气分子的原因，大烧杯内壁无特殊微粒，故此解释错误．（3）此叙述正确叙述了氨气分子由乙扩散到甲的过程，故此解释正确．（4）使酚酞变红是碱性物质氨水的性质，此解释正确．故选D点评：此题是对分子扩散知识的考查，解题的关键是对氨气分子扩散的实质又较明确的认识，须知道知道分子扩散的过程，同时也要对氨气的性质有所了解，属于一道基础性实验题．2、C【解析】试题分析：向金属氯化物溶液中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀为止，过滤，干燥得到固体2．7g，即得氯化银的质量为2．7g，故可求出氯化银中氯元素=2.7g×31.1/143.1×100%=7.1g，根据质量守恒定律，元素的质量在化学反应前后不变，故金属氯化物中的氯元素=7.1g,而金属氯化物的质量=200g×1.11%=11.1g，故金属氯化物中氯元素的质量分数=7.1g/11.1g×100%=64%，故选C考点：质量守恒定律，元素质量分数计算3、D【解析】

根据题目给出反应的微观示意图分析，该反应为甲烷与水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应方程式为：。【详解】A、反应物甲烷和水是都是化合物，所以该反应不属于置换反应，不符合题意；B、反应前后氢元素的化合价由+1价变为0价，不符合题意；C、图中水和一氧化碳属于氧化物，甲烷不含氧元素，不属于氧化物，不符合题意；D、根据反应方程式，反应前后甲与丁变化的质量比为16：6=8:3，符合题意。故选D。4、A【解析】

A、进口国外废旧塑料垃圾，会造成“白色污染”，故选项A不正确；B、垃圾投入垃圾箱，便于垃圾回收处理，故选项B正确；C、发展公共交通，避免私家车出行，减少汽车尾气污染空气，故选项C正确；D、废弃物分类回收，可以节约资源，故选项D正确。故选：A。5、B【解析】

A．由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；可燃冰的主要成分是甲烷，是由不同物质组成的混合物；B．可燃冰在甲烷和水在低温高压条件下形成的，所以常温常压下易分解，不易长久保存；C．化学变化中元素的种类不变，水不可能变成石油。D．可燃冰作为一种相对清洁能源，燃烧时热值高，污染少，但不是对环境没有任何危害。选B6、A【解析】试题分析：A、稀释浓硫酸的正确操作是：将浓硫酸加入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故A正确；B、用托盘天平称量药品的正确操作是：左物右码，故B错误；C、用pH试纸测溶液酸碱性的正确操作是：用玻璃棒蘸取试液或用胶头滴管将试液滴到试纸上，不能直接将试纸放入试液中，故C错误；D、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，用嘴吹容易将灯内的酒精引燃，故D错误。故选A。考点：考查基本实验操作7、C【解析】试题分析：根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前N：4，H：12，O：6，反应后H：12，O：6，X的前面有化学计量数2，故X的化学式为N2，故选C。考点：质量守恒定律的应用8、D【解析】

A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断。B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。【详解】A、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9、C【解析】

A、OH-在溶液中与H+结合生成水，不能大量共存，故选项错误；B、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，但Fe3+的水溶液黄色，故选项错误；C、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；D、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，但Cu2+的水溶液蓝色，故选项错误。故选C。【点睛】判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在酸性溶液中共存，还要注意特定离子的颜色。10、D【解析】

A、K2SO4能与适量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、CaCl2不能与过量NaOH溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，应再进行过滤，故选项所采取的方法错误。D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：D。【点睛】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氮元素和氧元素14:27【解析】

由微观过程图可知，氨分子和氧分子反应生成氮气分子和水分子，则有：反应前，氨气中氮元素为-3价，氢元素为+1价，氧气中氧元素为0价，反应后氮气中氮元素为0价，水中氢元素为+1价，氧元素为-2价，该反应前后化合价发生变化的元素有氮元素和氧元素；氨气和氧气反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为；根据上述方程式可知生成物的质量比为。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、9：17：117【解析】本题考查了根据化学式进行计算。结合新信息，灵活运用化学式的意义是解题的关键。（1）1个反式脂肪酸分子中含有18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子，则反式脂肪酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为18：34：2=9：17：1；（2）141g该反式脂肪酸中含氢元素的质量为141g×1×3412×18+1×34+16×2×100%=17g点睛：结合新信息，灵活运用化学式的意义是解题的关键。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、导电性铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜覆盖在铝制品的表面，阻止铝与氧气进一步反应【解析】

铜的电导率较低，具有良好的导电性，用于导线的制作；铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，隔绝氧气与内部铝的接触，防止其被腐蚀；铁锈主要组分为氧化铁，盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，所以化学方程式为。14、（1）可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度(2)4P+5O22P2O5（3）探究铁钉在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈（4）铁制品同时与空气和水直接接触；(5)在铁制品表面涂油、覆盖油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等（答出1种方法即可）【解析】试题分析：（1）根据燃烧所需的条件分析，燃烧需要同时满足三个条件，即要有可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点及以上，三个条件缺一不可；铜片上的白磷和红磷都是可燃物，且都与空气（氧气）接触，结果白磷燃烧了，而红磷没有燃烧，说明燃烧还需要温度达到着火点；同样是白磷，铜片上的白磷燃烧了，而水下的白磷没有燃烧，说明燃烧还需要空气（氧气），即实验A是通过控制是否与氧接触和控制温度来探究可燃物燃烧的条件。（2）白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷，故反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。（3）根据铁生锈的条件分析，铁要在水和氧气同时存在的条件下才能生锈，而在实验B中间的试管中，铁钉是浸没在蒸馏水中的，蒸馏水是纯净物，其中不含有氧气，故铁钉不会生锈，因此该实验的目的是探究铁钉在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈。（4）在实验B中，只有左边试管中的铁钉会生锈，右边试管和中间试管中的铁钉都不会生锈，因为中间试管缺乏氧气，右边试管缺乏水，由此可总结出铁制品发生锈蚀的主要条件是铁制品同时与空气和水直接接触。（5）由于铁制品生锈的条件是同时与空气和水直接接触，所以防止铁制品锈蚀的原理就是破坏生锈的条件，如在铁制品表面涂油、覆盖油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等，都可以取得防锈的作用。考点：燃烧与燃烧的条件，金属锈蚀的条件及其防护，书写化学方程式点评：对于验证型实验探究，要熟记物质的性质或变化规律，根据给出的实验设计方案，进行实验、分析和探究，并通过观察、记录和分析的实验现象，来验证该物质的性质或变化规律等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、木条燃烧的剧烈程度吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气Na2CO3白色沉淀无色溶液少许于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液（或可溶性钙盐或可溶性钡盐）过滤，再向滤液中加入无色酚酞试液有白色沉淀产生溶液变红【解析】

过氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和氧气，氢氧化钠和澄清石灰水不反应，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠显碱性，能