小雪花小班教案

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小雪花小班教案1

活动目标：

1、观测下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

2、了解雪在不同温度下的改变。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：

课件、下雪视频、雪景的图片。

活动过程：

1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是特别好玩的，也会特别冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏〔出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤〕

2、下雪这么好玩，小伙伴你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

3、小伙伴们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？

4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲自摸一摸，问幼儿有什么感觉？〔颜色、温度等〕

5、一段时间后，请幼儿观测雪花有没有溶化现象，提示幼儿留意到当雪花不见时会有水产生，最末全部溶化，变成了透亮的水。

总结：当温度上升时，雪花会溶化成水渐渐的消逝了。

活动反思：

南方的小伙伴许多没见过下雪，所以本节课运用了课件、视频惯穿课堂，小伙伴能从视觉上看到雪地和下雪场景，最末我把事先预备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，由于真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪特别接近，让小伙伴亲自摸一摸雪，小伙伴都感到很奇妙，呵呵，善意的欺诈，小伙伴很快乐，我也很快乐。

小雪花小班教案2

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的.事物，孩子们最感爱好的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……谈论纷纷，充斥了爱好。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的爱好需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：

1、PPT课件、轻音乐

2、老师场景布置、白色纸条假设干

活动过程：

一、情境导入

1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？〔下起了雪〕

小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？〔颜色、大小、外形〕

小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真美丽。

三、游戏：下雪啦

1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又美丽。

指导重点：感受大、小的区分；援助幼儿掌控很多张一起撕的方法。

3、在轻音乐中再次玩雪

四、游戏：做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小雪花小班教案3

活动目标

通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。

激发同学对雪的憧憬，对大自然的喜爱之情。

培育和进展想像力与探究技能。

理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。

大胆地参加争论，丰富相关词汇。

重点重难点

活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。

活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。

活动预备

1、场地布置

2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。

活动过程

一、开始部分

1、带领幼儿到户外看雪,观测雪的颜色,外形,感知雪的特性，并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

二、新课部分

观赏探究：出示多媒体课件《小雪花》

师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？

1、学习儿歌《小雪花》

一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从哪里来，哪里是你家。

2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？

同学自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。

3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体仿照雪花飘落的样子

三、老师小结

〔抛出泡沫碎〕看，又下雪了，让我们与雪花一起飘舞吧！

教学反思

依据小班幼儿留意力时间短、新奇心强、爱动的心理特