2023美术教师工作计划

第11页共11页2023美术老师工作方案新的学期又开场了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务。现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课；2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，进步学生的审美观。二、学生现状分析^p每个年级都有x个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差异。这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1.应将学习资料与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值；2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重；3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，限度地开发学生的创造潜能，并重视理论潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力；4.老师的评价要表达多面性和多级性，适应不一样个性和潜力的学生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、解决疑难。五、加强自身建立作为一名老师还需不断的学习，加强自我自身建立，用心参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，进步教学程度。光阴荏苒，转眼间，新的学期又开场了。在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作方案如下：一、思想方面“教书者先强己，育人者先律己”。首先要进步自己的政治思想素质。老师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会画画、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。二、专业方面继续更新自己的专业知识。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，不断向更深更广的层面开展。我平时注意搜集美术专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目的和任务。作为一名美术老师，必须有丰富的专业文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。三、教学工作方面1、进步自己的管理才能。做一名快乐有活力、幽默有亲和力的受学生欢送的美术老师。向全市优秀的老师学习管理经历，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训，坚持教学相长，在师生交往中开展自己，遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能；2、学会做一名“擅长反思、勤于积累”的美术老师。对自己的教学活动及时进展反思，积累经历，要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作；3、积极参与各项活动，认真撰写论文和绘制美术作品。进步自己的业务工作程度。我严密与组内老师团结协作，充分发挥自己的光和热，促进老师与老师之间的和谐、学校与老师之间的和谐与开展。涓涓溪流汇成江河，点滴的知识积累结出硕果，我相信只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也知识，一定会有收获，明天定会更美妙。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。一、教学工作在教育教学工作中，遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了决定美和创造美，进步了学生的审美潜力。在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。认为兴趣是学习美术的根本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的基矗因此，选取了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定根底。二、经历和教训1.老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养潜力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步中生的审美潜力；2.要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学惯用心性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和创造；3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学；4.要关心美术教学的改革和开展，用心进展教学改革实验，努力进步教学质量；5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式；6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识潜力开展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展；7、美术教学要尽量注意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。三、自身素质课堂之余，认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。一年级学生年龄较小，对于美术课上终究有哪些活动都还不理解。因此老师应在刚开场时就让他们理解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真得意，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的进步，另外教诲学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。一、教材分析^p本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和兴趣性。教材划分了七个单元局部。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。二、教学总目的让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，开展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本知识和技能技巧，培养他们的审美才能和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面开展。三、教学重点1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔才能和画面安排才能。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。四、主要措施1、联络生活的实际：如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。老师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否那么适得其反。2、德育浸透：以审美教育为主线外，在教学中较好的表达了德育教育的浸透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目的。3