平行四边形的判定课件

§18.2平行四边形的判定1§18.2平行四边形的判定1一、教学目标：

1．理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质．

2．能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题．

3．培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力．

二、重点、难点

1．重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用．

2．难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．

教学目标：

1、理解平行四边形的性质与判定的不同

2、能运用平行四边形的判定方法证明一个

四边形是平行四边形。

3、培养学生推理能力和逻辑思维能力。教学重点：平行四边形的判定教学难点：平行四边形的判定一、教学目标：教学目标：你还记得吗？两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的定义忆你还记得吗？两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的平行四边形的主要性质:

2、对角线：平行四边形对角线互相平分1、边：a.平行四边形两组对边分别平行.b.平行四边形两组对边分别相等.两组对边分别平行的四边形是平行四边形.两组对边分别相等的四边形是平行四边形.（定义）？平行四边形的判定方法1猜

说你能分别说出他们的逆命题吗？这些逆命题成立吗？平行四边形的主要性质:1、边：a.平行四边形两组对边分别平两组对边分别平行的四边形是平行四边形∵AD∥CB，AB∥DC，∴四边形ABCD是平行四边形数学语言：CBDA平行四边形的判定方法1两组对边分别平行的四边形是平行四边形∵AD∥CB，A两组对边分别相等的四边形是平行四边形已知：如图在四边形ABCD中，AD＝BC、AB＝DC求证：四边形ABCD是平行四边形ACD1324B证证明：连结AC

∵AD=BC，AB=DC，AC=AC

∴⊿ABC≌⊿CDA（S.S.S)

∴∠1=∠2，∠3=∠4(全等三角形的性质)

∴AB∥CD，AD∥BC(内错角相等，两直线平行)

∴四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别平行的四边形是平行四边形）命题：平行四边形的判定方法2CBDA数学语言：∵AB＝CD，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形两组对边分别相等的四边形是平行四边形已知：如图在四边形ABC探你还能想到其他的判定方法吗？一组对边平行且相等的四边形是平行四边形一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形探你还能想到其他的判定方法吗？一组对边平行且相等的四边形是平已知：如图、在四边形ABCD中，AB∥CD、AB＝CD求证：四边形ABCD是平行四边形ACD1324B一组对边平行且相等的四边形是平行四边形命题：探索1已知：如图、在四边形ABCD中，AB∥CD、AB＝CD求证：探索1结论∵AD∥CB，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形CBDA

一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

数学语言：“平行且相等”常用符号“”来表示AB∥CD且AB=CD，记作“AB

CD”读作：“AB平行且等于CD”∥＝∥＝平行四边形的判定方法3探索1结论∵AD∥CB，AD=BC，CBD一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形命题：探索2CBDACBDA是假命题一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形命题：1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）2.两组对边分别相等的的四边形是平行四边形平行四边形的判定方法：3.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）2.两组对边(1)若AB∥CD,补充条件_____,使四边形ABCD为平行四边形。如图,四边形ABCD中(2)若AD=CB,补充条件_____,使四边形ABCD为平行四边形。AD∥CB或者AB=CDAD∥CB或者AB=CD练填空：CBDA(1)若AB∥CD,补充条件_____,使四边形ABCD例：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边BC和AD上的两点，且AF＝CE。求证：四边形AECF为平行四边形BACDFE证明：∵四边形ABCD是平行四边形∴AD∥BC

即AF∥CE

又∵AF＝CE∴四边形AECF是平行四边形

（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）你还有其他方法吗？可求得△ABE≌△CDF(S.A.S)∴AE=CF又∵AF=CE∴四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）应用例：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边BC和AD上拓展

如图，小明剪成的一个等腰三角形纸片ABC，其AB=AC，他把∠B沿EM折叠使点B落在点D上，把∠C沿FN折叠使点C也落在点D上，则小明就说四边形AEDF是平行四边形，请你帮他说明理由；cFAEBMDN拓展如图，小明剪成的一个等腰三角形纸片ABC小结两组对边分别相等的的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的判定方法小结两组对边分别相等的的四边形是平行四边形一组对边平行且相等§18.2平行四边形的判定1§18.2平行四边形的判定1一、教学目标：

1．理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质．

2．能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题．

3．培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力．

二、重点、难点

1．重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用．

2．难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．

教学目标：

1、理解平行四边形的性质与判定的不同

2、能运用平行四边形的判定方法证明一个

四边形是平行四边形。

3、培养学生推理能力和逻辑思维能力。教学重点：平行四边形的判定教学难点：平行四边形的判定一、教学目标：教学目标：你还记得吗？两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的定义忆你还记得吗？两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的平行四边形的主要性质:

2、对角线：平行四边形对角线互相平分1、边：a.平行四边形两组对边分别平行.b.平行四边形两组对边分别相等.两组对边分别平行的四边形是平行四边形.两组对边分别相等的四边形是平行四边形.（定义）？平行四边形的判定方法1猜

说你能分别说出他们的逆命题吗？这些逆命题成立吗？平行四边形的主要性质:1、边：a.平行四边形两组对边分别平两组对边分别平行的四边形是平行四边形∵AD∥CB，AB∥DC，∴四边形ABCD是平行四边形数学语言：CBDA平行四边形的判定方法1两组对边分别平行的四边形是平行四边形∵AD∥CB，A两组对边分别相等的四边形是平行四边形已知：如图在四边形ABCD中，AD＝BC、AB＝DC求证：四边形ABCD是平行四边形ACD1324B证证明：连结AC

∵AD=BC，AB=DC，AC=AC

∴⊿ABC≌⊿CDA（S.S.S)

∴∠1=∠2，∠3=∠4(全等三角形的性质)

∴AB∥CD，AD∥BC(内错角相等，两直线平行)

∴四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别平行的四边形是平行四边形）命题：平行四边形的判定方法2CBDA数学语言：∵AB＝CD，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形两组对边分别相等的四边形是平行四边形已知：如图在四边形ABC探你还能想到其他的判定方法吗？一组对边平行且相等的四边形是平行四边形一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形探你还能想到其他的判定方法吗？一组对边平行且相等的四边形是平已知：如图、在四边形ABCD中，AB∥CD、AB＝CD求证：四边形ABCD是平行四边形ACD1324B一组对边平行且相等的四边形是平行四边形命题：探索1已知：如图、在四边形ABCD中，AB∥CD、AB＝CD求证：探索1结论∵AD∥CB，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形CBDA

一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

数学语言：“平行且相等”常用符号“”来表示AB∥CD且AB=CD，记作“AB

CD”读作：“AB平行且等于CD”∥＝∥＝平行四边形的判定方法3探索1结论∵AD∥CB，AD=BC，CBD一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形命题：探索2CBDACBDA是假命题一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形命题：1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）2.两组对边分别相等的的四边形是平行四边形平行四边形的判定方法：3.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）2.两组对边(1)若AB∥CD,补充条件_____,使四边形ABCD为平行四边形。如图,四边形ABCD中(2)若AD=CB,补充条件_____,使四边形ABCD为平行四边形。AD∥CB或者AB=CDAD∥CB或者AB=CD练填空：CBDA(1)若AB∥CD,补充条件_____,使四边形ABCD例：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边BC和AD上的两点，且AF＝CE。求证：四边形AECF为平行四边形BACDFE证明：∵四边形ABCD是平行四边形∴AD∥BC

即AF∥CE

又∵AF＝CE∴四边形AECF是平行四边形

（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）你还有其他方法吗？可求得△ABE≌△CDF(S.A.S)∴AE=CF又∵AF=CE∴四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）应用例：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边BC和AD上拓展