绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件

第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1ppt课件第三单元第四章1ppt课件绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验名称2ppt课件实验名称2ppt课件天竺葵，别名洋绣球，原产南非花色红、白、粉、紫变化很多。花期由初冬开始直至翌年夏初。盆栽宜作室内外装饰；也可作春季花坛用花。实验材料3ppt课件天竺葵，别名洋绣球，原产南非实验材料3ppt课件4ppt课件4ppt课件探究：绿叶在光下制造有机物提出问题：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？作出假设：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件5ppt课件探究：绿叶在光下制造有机物提出问题：5ppt课件把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜why?1参考答案实验步骤6ppt课件把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜why?1参考答案实验步骤6p用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射2？参考答案7ppt课件用黑纸片把叶片的一部分2？参考答案7ppt课件3几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片8ppt课件3几小时后，摘下叶片，8ppt课件把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中4重要隔水加热:避免产生危险9ppt课件把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素5用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶绿素溶解到酒精中后叶片变成了黄白色10ppt课件5用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶绿素6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部分变成了蓝色11ppt课件6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部实验过程1、本探究实验的变量是____2、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？

使叶片中原来贮存的淀粉消耗掉3、实验选用的叶片一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是_______其中实验组是_______对照组是_______4、酒精的作用是____________________5、本实验要对叶片用清水冲洗__次，目的是排除干扰。光照对照遮光不遮光使叶片中叶绿素溶解到酒精中排除干扰2配套学案12ppt课件实验过程1、本探究实验的变量是____光照对照遮光不遮光使实验结果

滴加碘液后，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。配套学案13ppt课件实验结果滴加碘液后，配套学案13ppt课件实验结论1、现象：见光部分遇到碘液变蓝结论一：绿色植物制造的有机物是淀粉2、现象：见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉结论二：光是叶绿体制造有机物不可缺少的条件配套学案14ppt课件实验结论1、现象：见光部分遇到碘液变蓝配套学案14ppt课件细胞壁细胞膜细胞核植物细胞模式图纤维素(糖)蛋白质和脂类DNA（核酸）二、有机物用来构建植物体简单了解一下15ppt课件细胞壁细胞膜细胞核植物细胞模式图纤维素(糖)蛋白质和脂类结论：有机物用来从细胞水平看细胞壁：纤维素

细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：核酸从器官水平看根：如胡萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如大豆——脂类构建植物体从个体水平看：组成植物体的干物质主要是有机物。简单了解一下简单了解一下16ppt课件结论：有机物用来从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质三、生物圈中其他生物能离开绿色植物吗？不能17ppt课件三、生物圈中其他生物能离开绿色植物吗？不能17ppt课件

为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的参考答案18ppt课件为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉

参考答案19ppt课件为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验。看20ppt课件20ppt课件第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者21ppt课件第三单元第四章1ppt课件绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验名称22ppt课件实验名称2ppt课件天竺葵，别名洋绣球，原产南非花色红、白、粉、紫变化很多。花期由初冬开始直至翌年夏初。盆栽宜作室内外装饰；也可作春季花坛用花。实验材料23ppt课件天竺葵，别名洋绣球，原产南非实验材料3ppt课件24ppt课件4ppt课件探究：绿叶在光下制造有机物提出问题：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？作出假设：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件25ppt课件探究：绿叶在光下制造有机物提出问题：5ppt课件把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜why?1参考答案实验步骤26ppt课件把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜why?1参考答案实验步骤6p用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射2？参考答案27ppt课件用黑纸片把叶片的一部分2？参考答案7ppt课件3几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片28ppt课件3几小时后，摘下叶片，8ppt课件把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中4重要隔水加热:避免产生危险29ppt课件把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素5用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶绿素溶解到酒精中后叶片变成了黄白色30ppt课件5用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶绿素6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部分变成了蓝色31ppt课件6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部实验过程1、本探究实验的变量是____2、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？

使叶片中原来贮存的淀粉消耗掉3、实验选用的叶片一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是_______其中实验组是_______对照组是_______4、酒精的作用是____________________5、本实验要对叶片用清水冲洗__次，目的是排除干扰。光照对照遮光不遮光使叶片中叶绿素溶解到酒精中排除干扰2配套学案32ppt课件实验过程1、本探究实验的变量是____光照对照遮光不遮光使实验结果

滴加碘液后，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。配套学案33ppt课件实验结果滴加碘液后，配套学案13ppt课件实验结论1、现象：见光部分遇到碘液变蓝结论一：绿色植物制造的有机物是淀粉2、现象：见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉结论二：光是叶绿体制造有机物不可缺少的条件配套学案34ppt课件实验结论1、现象：见光部分遇到碘液变蓝配套学案14ppt课件细胞壁细胞膜细胞核植物细胞模式图纤维素(糖)蛋白质和脂类DNA（核酸）二、有机物用来构建植物体简单了解一下35ppt课件细胞壁细胞膜细胞核植物细胞模式图纤维素(糖)蛋白质和脂类结论：有机物用来从细胞水平看细胞壁：纤维素

细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：核酸从器官水平看根：如胡萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如大豆——脂类构建植物体从个体水平看：组成植物体的干物质主要是有机物。简单了解一下简单了解一下36ppt课件结论：有机物用来从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质三、生物圈中其他生物能离开绿色植物吗？不能37ppt课件三、生物圈中其他生物能离开绿色植物吗？不能17ppt课件

为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在