部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》精美课件【最新】

秋天的雨6五彩缤纷瓜果飘香秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去看看吧！认识11个生字，会写13个字，会写“颜料、丰收”等22个词语。有感情地朗读课文，背诵第二自然段。能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读钥匙缤枚勾喇叭厚曲丰频钥组词：钥匙秘钥辨音：钥匙（yuèyào）√匙组词：钥匙扣辨音：钥匙（chishi）√缤组词：缤纷落英缤纷辨音：缤纷（bīnbīnɡ）√枚组词：一枚不胜枚举辨字：一（枚玫）√频组词：频道频率辨字：（频颜）繁√勾组词：勾搭勾勒勾画辨字：（勾钩）引√喇组词：喇叭哈喇辨字：（蝲喇）叭√叭组词：喇叭

叭叭辨字：喇（叭扒）√厚组词：厚重厚望深厚辨音：忠厚（hòuhuò）√曲组词：乐曲

曲调插曲辨音：戏曲（qūqǔ）√丰组词：丰盛丰年丰沛辨音：丰厚（fēnfēnɡ）√钥匙缤枚喇厚叭勾曲丰频盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：生日那天，妈妈送我一个漂亮的八音盒。盒子饭盒纸盒文具盒H音序：辨字：盆脸盆盆地上下人11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：公园里的花五颜六色，好看极了。颜色容颜

颜面五颜六色Y音序：辨字：须必须根须左右页15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈每天下班回家还要料理家务，特别辛苦。材料资料预料始料不及L音序：辨字：科科技科学左右米10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢收集邮票。钞票小票门票空头支票P音序：辨字：漂漂浮漂泊上下覀11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他是一个争强好胜的人，做什么都不甘落后。竞争战争

争气争分夺秒Z音序：辨字：睁睁开睁眼上下6组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：春天来了，水仙花陆续开放了。水仙

X音序：辨字：灿灿然灿烂左右亻5组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：万里长城是闻名世界的古代建筑。新闻见闻听闻远近闻名W音序：辨字：问问话问题半包围门9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我用铅笔勾画出山的轮廓。勾画勾引勾结勾心斗角G音序：辨字：勺勺子汤勺半包围勹4组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：第一次上台演讲，小红很紧张。紧张紧急紧密紧锣密鼓J音序：辨字：素素材素描上下糸10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：山洞里住着一群猴子。洞穴山洞

洞察漏洞百出D音序：辨字：同同等同样左右氵9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：每当这的油菜花盛开，都会吸引来大批游客。加油奶油汽油火上浇油Y音序：辨字：抽抽取抽离左右氵8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：今天在音乐课上，我学会了一支歌曲。歌曲戏曲

曲调曲终人散Q音序：辨字：典词典字典独体字丨6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她的想象力很丰富。丰富丰满丰收丰衣足食F音序：辨字：手手心手套独体字一4清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收词语表挑战一下

我们唱着欢乐的歌曲

，行走在弯曲

的山路上。注意红色字的读音原文示例·秋天的雨，带给大地的是一曲（）丰收的歌。曲（歌曲）（弯曲）

多音字酷热≈炎热

↔寒冷清凉的晚风吹走了白日的炎热。清凉的晚风吹走了白日的酷热。美丽的梅花在寒冷的冬天绽放。炎热酷热寒冷☞一起读一读近

反义词留意：注意；小心。[造句]我们要学会留意身边的小事。清凉：凉而使人感觉爽快。[造句]大热天喝杯清凉饮料，身上爽快多了。词语解释加紧：增加进度或加大力度。[造句]我们要加紧训练，不然在比赛中会输得一塌糊涂。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。[造句]节日的首都到处飘扬着五彩缤纷的旗帜。词义辨析温柔温和都表示“柔和、不严厉”。意思例句例句意思“温柔”指性情柔顺，不强硬。姐姐说话轻轻的，软软的，温柔极了。我不小心打碎了杯子，没想到妈妈温和地说：“没关系，我知道你不是故意的。”“温和”多形容和气、平和，不严厉、不粗暴的态度，多用于人。1.课文写了秋雨的哪些方面？2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本文的时候要注意语气停顿与转换，读出秋雨到来的惊喜，表达出对秋雨的敬佩和喜欢。朗读指导1.课文写了秋雨的哪些方面？秋雨的颜色秋雨的气味秋雨的声音2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。看拼音，写字词。颜料

争票紧勾住闻洞丰1.师：秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。下节课，老师将和同学们再一起细细品尝秋雨的美好！2.学生谈谈本节课学习的收获。3.布置作业。秋天的雨闻仙争票料颜盒丰曲油洞紧勾一盒

颜料

原料

邮票争气仙子好闻勾住加紧挖洞油亮亮作曲丰收秋天的雨6五彩缤纷瓜果飘香上节课我们学习了生字，知道了课文写的是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中探讨一下吧！秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨落，秋天至秋天的雨钥匙比喻拟人表现了秋雨使人凉爽和润物无声的特点。秋天的雨不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。形象地写出秋雨是秋天到来的标志。秋雨带着我们打开了秋天的大门，请你朗读第2—4自然段，说说作者分别向我们介绍了秋雨哪几个方面的内容？秋雨的颜色秋雨的气味秋雨的声音

自由读第2自然段，找一找：秋天的雨有什么颜色呢？秋雨的颜色秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天色彩非常丰富你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻哇，好凉爽呀，秋天来了！银杏叶小扇子拟人

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻枫叶邮票它把_____给了_______，_____________像_____________，________，_________________。秋天还有哪些颜色呢？请你仿照课文填空。蓝色牵牛花蓝色的喇叭花一个个小喇叭吹呀吹呀吹来了秋天的香味金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。比喻形象的描绘了秋天田野的颜色和广阔。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话把秋天丰收的喜悦之情表现得淋满尽致。体现了它们为人类作贡献的急切心情。你挤我碰争着说明数量多拟人菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。拟人：写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态。秋雨有哪几种颜色，请你在课文中找到圈出来。黄色红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味呢？秋雨的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！躲拟人：把各种水果香甜的气味当成与小朋友们捉迷藏的顽皮孩子，写出了秋天果园里丰收的景象，也增加了语言的趣味性。小朋友的脚，常被那香味勾住。一个“勾”字，传神地写出小朋友被香味吸引而沉迷其中的样子，突出了水果气味的香甜。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。都有谁听到了呢？（）（）小松鼠小青蛙松柏杨树柳树秋雨的声音秋雨吹起了金色的小喇叭：小松鼠______________，小青蛙_________________________________。松柏_________________________，杨树、柳树__________________________。找来松果当粮食在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的叶子飘到树妈妈的脚下它们是怎么过冬的呢？请你根据课文填一填。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。作者为什么这样说？因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢乐，表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中作者在描写秋天的颜色的时候，运用了哪些修辞手法？文中作者在描写秋天的颜色的时候，运用了哪些修辞手法？运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。你还发现秋天有什么“宝贝”，将你的发现说出来与大家分享分享。本文采用了拟人化的手法。拟人就是把人以外的物当作人来写，赋予它人的动作或思想感情。这样写能使事物的形象更加生动，能更鲜明地表达作者对所描写事物的情感。

本文以秋天的雨为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象以及深秋中各种动植物准备过冬的情景，让人感受到。秋天的美好秋天的雨总结总起打开秋天的大门意味丰收蕴含欢乐分述缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭丰收、欢乐的歌秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌，染红了花园果园。啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子,扇黄了大街小巷。秋天的色彩课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。

课文是从“植物颜色的变化；果实的气味；小动物的活动及树木的样子”三个方面来描写的。我最感兴趣的是“植物颜色的变化”，因为秋雨给植物带来了五颜六色的色彩，十分美丽。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枣树，红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头，就像一颗颗红宝石。它把橙黄给了柿子，圆圆的柿子像一个个小灯笼挂在枝头，诉说着秋天的丰收。第一课时新课导入

大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。今天，我们一起走进秋天，感受秋天的雨。

1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。4.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能发挥想象，仿照例句写句子。学习目标3.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。初读课文自由朗读课文，照样子，完成下图。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味吹起了金色的小喇叭

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

你注意到这些句子了吗？词语学习颜料一曲五彩缤纷丰收yàoshibīnyán钥匙喇叭qŭfēnglǎbā多音字

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（弯曲）（曲折）曲qūqŭ（歌曲）（曲调）

读第1自然段，找出能表示秋雨特点的两个词语。细读感悟

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你找对了吗？

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。为什么说秋雨是“钥匙”呢？

秋雨过后，秋天就来临了，仿佛是秋雨打开了秋天的大门。

读一读第2自然段，说说秋天的雨都带来了哪些颜色？细读感悟

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的

用文中的一个词来说，就是“五彩缤纷”。雪白的

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

边读边想象画面，说说你看到了什么。“五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？（色彩绚丽丰富）

遇到不懂的、难理解的词语，可以先读读下文，边读边想象画面。

默读第2自然段，找出你认为有新鲜感的句子，和同桌交流。细读感悟

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。

一把把，写出了叶子的多，“扇哪扇哪”读起来很好听。

黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。①它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。②叶子扇走了夏天的炎热。

你觉得哪一句更好？为什么？

文中还有类似写法的语句，找出来。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。票飘piāopiào随堂演练秋天的雨还会把颜色给谁？

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。1.它把紫色给了牵牛花，____________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________________金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。收fēnɡ

你从这里知道了什么？

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！果实之多zhēnɡ

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

注意上面的“火”最后的捺变成点。秋雨带来的颜色交织在一起，你还可以用哪个词形容？（五颜六色、五光十色、绚丽多彩……）

所以，作者说，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”

盒:

上下结构，上面的撇、捺要写舒展。

颜:左右等宽，“彦”的三撇长短大致相等，等距。黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的（银杏树）（枫树）

（田野）（果树）（菊花仙子）五彩缤纷

你能借助下图，背诵第2自然段吗？第二课时复习导入钥匙小扇子扇哪扇哪颜料气味小喇叭五彩缤纷频频点头

读一读下面的词语。读准字音。钥匙小扇子扇哪扇哪颜料气味小喇叭五彩缤纷频频点头

根据第二组词，说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。朗读感悟

秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你能闻出什么气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！如果此时你在果园里，你最想干什么？小朋友的脚，常被那香味勾住。

还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？

也是被香味吸引，勾住了脚吧！读出来！

你从这里知道了什么？

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说……

你听，秋天的雨还吹起了小喇叭。自己读读第4自然段。细读感悟

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

我们来分角色读一读吧！

小动物们都行动起来了，想想人们收到秋雨的广播，会干些什么呢？细读感悟

这篇课文从颜色、气味、各种动植物准备过冬的情景三方面，写了秋天的景物变化，让我们看到了一个怎样的秋天？

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

带着对秋天美景的感叹，一起读吧！

除了小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树，别的动物、植物都在做什么呢？让