人教统编版二年级语文上册《识字2 树之歌》教学课件PPT小学公开课

第一课时语文 二年级 上册这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。初读儿歌，圈出树木名称这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。你都圈出来了吗？这首儿歌介绍了11种树木。yáng

shù杨树róng

shù榕树wútóng

shù梧桐树fēng

shù枫树sōng

shù松树bǎi

shù柏树mù

mián木棉huà

shù桦树yín

xìng银杏shuǐ

shān水杉jīn

guì金桂这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？都是左右结构wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì梧桐枫松柏桦杉

桂都是木字旁 右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？橡树 桃树榆树 柳树槐树 山楂树石榴树 柿子树积累带有木字旁的形声字。请你仔细读儿歌，用“ ”标出每种树木的特点。再读儿歌，标出树木特点杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。你都标出来了吗？朗读指导让我们再齐读一遍儿歌，注意突出树木特点。知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：根据树的特点，推测树木名称。整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。男生齐读你会写“壮”吗？左窄右宽举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短翘舌音、后鼻音杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。你认识“掌”吗？怎样记住这个字？zhǎng掌 常我会组词：巴掌 掌心 掌纹掌声 鼓掌 手掌读一读。手掌还有一种说法叫（巴掌）；手掌的中心叫（掌心）；掌心上的纹路叫（掌纹）；给别人鼓励时会（鼓掌）；一鼓掌就会有（掌声）……杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。看一看，填一填，背一背。银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心

。柳树叶像眉毛。你还观察过哪些树叶的形状？荷叶圆圆像

盘子

。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。女生齐读三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。你认识“装”吗？三拼音节后鼻韵母zhuāng松柏四季披绿装上下结构我会组词：军装童装绿装古装洋装武装齐读课文前半部分zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，zhuāng松柏四季披绿装。你有什么发现？这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。朗读指导尝试背诵前半部分①记忆树木②记忆特点③尝试背诵杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。这节课的最后，我们来观察这几个要求会写的字有什么特点？都是左右结构 都是木字旁杨 桐 枫松

柏左窄右宽

左右等宽左高右低

左长右短举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部一笔写成左折点在田字格中心举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部紧贴竖中线高于右部“风”上窄下宽举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔举起你的小手，跟着老师来写一写“杨、桐、枫、松、柏”这五个字。与左侧同高左长右短写好这几个字的重点是写好木字旁，多写几遍，你一定可以写得很漂亮！课堂小结请老师补充内容课堂演练一、观察字的结构填空。_杨壮 松“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部首是__

___。二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(√wúwǔ)手掌(zǎnɡzh√ǎnɡ)松柏(bób√ǎi)桦树(huáhu√à)银杉(sh√ānsān)金桂(ɡuīɡ√uì)三、课文内容判断题。课文为我们介绍了11种树木。（√

）读完课文后，我觉得大自然树木的种类很少。（×

）课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的五个生字。第二课时语文 二年级 上册杨 壮 桐 枫 松 柏回忆上节课学习的字词。杨树 壮大 梧桐 手掌 松柏 枫叶披绿装 谁能背诵课文前半部分？现在，我们来逐句欣赏课文后半部分。互动课堂男生齐读木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？你是怎么记住这三个字的？怎么记住“耐”？耐加一加：而＋寸＝耐“耐”还可以组哪些词？耐劳 耐用耐心 耐力守宝盖表示和家有关。“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”

。怎么记住“守”？疆“疆”本义为田界。从“弓”，

弓表示以弓记步，即以弓来丈量

土土地。三横两田表示田之间的疆域界限。怎么记住“疆”？jiāng指事字，从土，从弓，从畺。怎么记住“银”？银加一加：钅＋艮＝银“银”还可以组哪些词？银行 银元银河 银牌银杏水杉活化石，金桂开花满院香。女生齐读为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？被称为“活化石”。最早出现在3亿多年前的石炭纪。 最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们什么是化石呢？价值。化石古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究“化”还可以组哪些词？文化 变化 绿化 美化举起你的小手，跟着老师来写一写“化”。左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心huà银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫“金桂”呢？桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。齐读课文后半部分，并背诵。①记忆树木②记忆特点③尝试背诵都背下来了吗？一起来检测一下吧。填一填。（

杨树

）高，榕树壮，梧桐树叶像（

手掌

）。（

枫树

）秋天叶儿红，松柏四季（

披绿装

）。（

木棉

）喜暖在南方，（

桦树

）耐寒守北疆。银杏水杉（

活化石

），（

金桂

）开花满院香。课文中还有三个要求会写的字，我们一起来看看，你能发现它们的共同点吗？shānmián ɡuì棉杉

桂左右结构 左窄右宽 木字旁我们一起来写一写吧！举起你的小手，跟着老师来写一写“棉”。上小下大在竖中线上举起你的小手，跟着老师来写一写“杉”。起笔高于右侧收笔低于右侧三撇等距，起笔撇上下对齐，第三撇最长我知道“杉”的形近字有：形

彩举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙

娃除了儿歌中讲到的这些树，大自然中还有数不清的树木。下面，我们来看两组词语。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果pāo树木的名称。与树有关的花、叶、果实。读一读，记一记。你发现了什么？与树木有关的名言有很多，你知道吗？我们一起来读一读课后第三题中的三句话吧。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。树形状

→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌颜色

→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好

→木棉、桦树→喜暖、耐寒花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了

11种树木的特点，表达了作者对大自然的

无比喜爱之情。课堂小结一、按课文内容填空。金桂1．_银__杏__水__杉___活化石。2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。④落叶归根①百年树人 ②人无志不立 ③后人乘凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，___