2021年黑龙江省双鸭山市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2021年黑龙江省双鸭山市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。A.A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象

2.我国最早采用班级授课制是在（）。A.A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年

3.在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的人际交往原则是（）

A．情境控制

B．社会交换

C．互相接纳

D．维护自尊

4.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是()。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

5.广义的教育制度是指()。A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度

6.

第

8

题

了解和研究学生的基本方法是（）

7.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）

A.“登门槛”效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应

8.注意是一种()。

A.独立的心理活动过程B.非独立的心理活动过程C.感知活动过程D.思维活动过程9.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?（）A.A.需要B.动机C.态度D.认知10.在西方社会，一提到黑人，很多人马上会想到愚蠢、落后、原始等观念，这些偏见属于态度的()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分二、填空题(10题)11.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

12.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

15.课的类型主要有两大类：单一课和______。

16.思维的基本形式是_______、_______、_______。

17.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

18.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

19.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

20.义务教育具有普遍性和_______的特点。

三、简答题(2题)21.简述技能的特点。22.有效练习形成的条件是什么?四、论述题(2题)23.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

24.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

五、辨析题(2题)25.26.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

参考答案

1.A意原型与原型启发的区别。

2.A

3.D

4.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

5.A

6.D

7.B

8.B注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

9.A

10.A把握“态度的认知成分”的含义即可知。11.稳定，统一

12.意义识记机械识记意义识记，机械识记

13.独立性新颖性独立性,新颖性14.一般能力；特殊能力

15.混合课混合课16.概念，判断，推理

17.教学价值取向教学价值取向18.随意运动克服内外困难

19.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

20.强制性强制性21.技能的特点表现在以下几方面：(1)技能是学习得来的，区别于本能行为。(2)技能是一种活动方式，区别于知识。(3)技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。解析：该题的答题技巧是：先回答技能是什么，然后回答技能区别于什么。22.有效练习形成的条件是：(1)明确练习目的和要求，增强学习动机；(2)帮助学生掌握正确的知识和有效的练习方法；(3)循序渐进，由易到难，先简后繁；(4)正确掌握练习速度，保证练习质量；(5)合理安排练习次数和时间；(6)练习方式要多样化；(7)及时进行学习结果的反馈，及时改进。23.家庭是制造人类性格的工厂”这一论断，说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为：(1)父母的教养态度：在专制型教养方式下长大的孩子，容易形成消极、顺从、懦弱等性格的特点：在放任型教养方式下长大的孩子，多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点；在民主型教养方式下长大的孩子，容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。(2)家庭氛围：家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽，孩子在家中感到愉快、有安全感，容易形成开朗、活泼等性格特点；如果夫妻关系对立，孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定，则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。(3)家庭结构：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等性格特征；完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱，容易形成乐观、开朗等性格特点。(4)父母言行：父母是孩子学习的榜样，孩子会经常模仿父母的言行，因此父母的言论和行为会迁移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致，孩子容易养成诚实等性格特点；父母言行不一则孩子容易养成说谎等特点。

24.(1)教师教的标准：

①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰